科学活动学习故事：造纸机（个案追踪）

观察对象：徐沈超、郁珉宇、方瑶，观察目的：是否具有角色意识及同伴间的合作和沟通能力。区域游戏刚开始了，只见徐沈超、郁珉宇、方瑶在小声的商量今天谁说理发师、谁做洗头兼收银员商量好后，两位理发师（徐沈超、郁珉宇）有模有样的在整理美发工具包，方瑶（洗头服务员）在将擦头发的毛巾一块块叠放整齐准备营业了。没一会儿来客人了只见方瑶有模有样的招呼客人先去洗头，理发师徐沈超也不含糊，只见他一手拿推子、一手按住客人的耳朵原来是怕刮伤客人，没想到上次请徐沈超爸爸来家长助教小朋友们学理发他没真学到了一些小本领，剪发结束后还用吹

陶行知先生曾经说过，教育是要在儿童自身的基础上，所以，对幼儿的自主性游戏的要求也必须着眼于幼儿自身的基

今天钦钦和韩韩来到了建构区里开始了共同的搭建任务，钦钦选择了一些小的长条形木头积木来搭建火车轨道，他在韩韩建造的污水处理厂的边上搭了一个弯弯的轨道，并绕了一个弯回到了原处，轨道建好后就在圆形的空地上用小罐子变成了一个个漂亮的建筑物，搭完后就在铁轨上用多种形状的小积木搭了一列小火车，火车完成的时候，钦钦开心得看着自己搭的这些满意得笑了，我问钦钦，你今天搭的是什么呀？钦钦说：我搭了小火车和轨道。韩韩，你搭的是什么呀韩韩说：我搭的是污水处理厂，这边是从河里抽水的，这边是处理污水的，再通到另一个地方那会通到哪里呢

孩子们游戏的鸡毛毽子不小心掉到隔壁小学的操场去啦，若初说：让我来，我有办法，若初找了一根掉在地上的断树枝，从网格伸过去，去拨动那边的毽子。轩轩说：你把它弄开一点再拿。钻过去拿吧。若初一边继续尝试，一边说：我的手可以把网拉开一点。本来马上拿出来了，又被一根树枝抠住了拿不出来了。轩轩接过树枝也试了起来，若初说：我来。若初把毽子往自己这边拨，拨了几下说：好了这下伸手可以拿到了。小朋友高兴地接过若初取出来的毽子，若初着急地叫：给我，这是我找到的好办法。说完，拿着毽子跑开了。 若初和朋友在户外活动时遭遇了困难，毽子

今天这个实验利用牛奶、颜料、牛奶的化学反应，让孩子在操作中感受牛奶中的脂肪遇到洗洁精中的活性因子会产生力量的实验原理。孩子在实验中能独立完成实验操作，做每一步操作都非常专注和小心，当牛奶像烟花一样绽放时，他们们都发出了哇，好美啊！的赞叹声，最后还用纸将美丽的牛奶烟花印了下来。轩轩在用纸拓印后发现，颜色很淡，说：为什么我的纸上没有印到？其他孩子都跑过来帮他出主意，乐乐说你这个颜色用的太淡了。你要用多一

区域活动开始了，小李去了科学区玩造纸机，他的搭档是小雯。他们俩人撕了一些报纸，然后放到搅拌的机器中，小李一个人玩圈霸住的造纸机，只有他一个人在搅，小雯只能站在一边。我走过去看了一下，发现两个人撕得纸太少了，再让两人撕了许多放进去，我对小李说：这个搅拌工作好花很长时间的，多转手要酸的，一会你让小雯来转一转。小李没反应，我再问：可以吗？然后小李点了点头。之后的工作小李转了一会，会主动让小雯来转一转。后来

最近医院新增了一个中药房，孩子们对它都很感兴趣，都纷纷来到医院看病，冰冰是医院的主治医生，她看到刘杨捂着头过来，连忙问：你怎么了？刘杨说：我的头好疼阿！冰冰说：你先坐下，我来听一听。她拿出听诊器，按在刘杨胸口上，眉头一皱，聚精会神地听着，你在张开嘴巴。然后拿出体温表说：你量一量温度吧。刘杨把温度计夹在腋窝下，量了3秒，拿出来给了冰冰，冰冰一看急忙说：40度啊，刘杨，你发烧了。刘杨说：那怎么办。冰冰说：你

观察幼儿:泽泽鑫鑫 记录教师:王颖 观察实录: 泽泽和鑫鑫是两个非常有创造力的孩子，每次的区域活动时间，建构区的各种拼插玩具是两个孩子的最爱，因为共同的爱好，两个人也是非常要好的朋友。这天的的区域活动时间，两个孩子都在玩建构区的雪花片，一会儿插出花儿，一会儿插出飞碟，一会儿又插出飞船，两个孩子玩的不亦乐乎。可是，突然泽泽着急的哭着跑来和我控诉：王老师，鑫鑫的雪花片多，我没有了，插不出宝剑了１这时，一边的鑫鑫

在角色游戏活动新年特卖主题中，志成做顾客，只见他先去银行取钱，能够排好队。由于银行的一位工作人员走掉了，剩下一位工作人员在整理钱，所以排队的顾客都取不到钱，幼儿们有些急了，志成也显得很不耐烦，他走出排好的队伍，挤到银行窗口前，看看是什么情况，这时后面的小朋友开始抱怨：老师！有人插队。看到我在看他，他朝告状的小朋友哼了一声就又返回刚才离开的地方排队了。 最后志成终于取到了钱，他拿着1元钱朝乐乐商店走去。志