更新时间:2019-03-08 19:02:21
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陆永芬,中班时,我们的百宝箱非常热闹。孩子们热心地参加百宝箱的建设。今天有孩子带来一个看上去颜色亮丽的瓶盖、明天有孩子带来一个长长的盒子……每天,百宝箱里放得满满的。我和孩子们一起把百宝箱整理、分类。孩子们呢!也总是开心地向我报告。我每天都会关心一下今天孩子们又带了什么?指导孩子们分类摆放、与孩子们一起商量可以做什么?也许在哪个游戏中用得上。我们平常用的工具、材料,我也把它们依照类别放在了百宝箱里。背景:由于我是一个新老师,对于幼儿园的一日生活处在熟悉摸索阶段,在这段时间我准备观察孩子在一日生活中的具有探索意义的事情让我能够对孩子以身俱来的探索性有更深的了解。 案例情况: 午睡起床取鞋时,叶叶发现小床边的鞋子不知怎地到了床底下。为了拿到鞋,叶叶趴在地板上,用手伸进床底下去拿,但是够不着,他将身体挪近床沿后再试,还是够不着。我提示他能不能找样东西来帮忙。于是叶叶找来了一根绳子试了一下,他马上就发现了问题:绳子是软的,无法够到鞋子。他不甘心,索性坐下来,一只手臂勾住床侧的挡板,一条腿伸到床底下勾鞋可还是
观察时间:9月10月,观察对象:涵涵,观察地点:中一班,孩子们升入中班已经一个月了,看到他们的时候,我可以感觉到我的孩子们都长大了,从行为习惯、生活习惯、课堂纪律、学习情况等都有了明显的进步。 涵涵是班上一个调皮的孩子,记得涵涵上小班的这一年,每天都能高高兴兴来园,集体活动的时候很活泼,平时表现很突出,一直都是笑嘻嘻的,时不时的犯些小错误,把他叫上来跟他谈谈心,告诉他这样做的好与坏,明明是他做错事情,问他这样做对吗?他会傻傻地回你一句:对的,只能再次开导他,不知到他是真明白还是假明白。转身之后,又嘻嘻哈哈
悦悦和杨杨来建造蔬菜大棚。悦悦在地面铺设了一片整齐的地板,杨杨看看悦悦,也学着悦悦搭建的样子开始建造。悦悦打开星级书,喊杨杨过来,一边说:你看,应该是这样造房子的。悦悦仔细看着星级书,嘴巴里说:先要找两个方积木,再要圆形的,也是两根。然后才需要三角形的积木。她一边说,一边转身去框子里找。找到的积木放在旁边,说:这个等会儿也要用到的。又找了几块积木,对着星级书一边看,一边开始搭建。杨杨还是自己摆弄着自己拿的几块积木。 悦悦能够通过认真、细致的观察,尝试星级书上的搭建方法。也愿意邀请同伴一起翻看星级书,请同伴
观察地点:幼儿园内操场,观察对象:徐嘉旻,观察目的:能运用不同方法进行有创意的跳跃。我对他做了如下观察:观察 1:早晨带领孩子们来到户外活动,经过热身运动、集体活动后进行分组游戏。这时我开始把体操圈一个一个摆放在塑胶草地上,开始我把体操圈排成了一整排,旻旻小朋友很不满:老师!太简单了! 分析:对于快要升大班的孩子来说,排成一排的圈,进行行进跳是太简单了,显然旻旻小朋友也发现了,同时,孩子也有了对自己身体运动能力的认识,对自己的能力有一定的了解,同时也十分愿意把自己的想法、意见告诉老师,很有主见。 观察 2
游戏开始后,我先让幼儿触摸冰块,说说有什么感觉,什么发现。乐乐说:冷冷的,凉凉的。琪琪说:硬硬的,滑滑的。刘刘说:冰块里怎么又一个个泡泡?我问:怎样才能把里面的糖拿出来呢? 乐乐说:敲、砸。 琪琪说:把冰敲碎,太阳晒、热水浇。我为孩子们准备的材料有电吹风、锤子、塑料刀、毛巾、水、石头、吸管,让他们自己选择觉得材料进行尝试。他们开始尝试,刘刘说想用电吹风吹,他一边吹一边说:老师,我觉得它有点化了。不一会儿
幼儿园里有的小朋友都在画画,只有悦悦和小泽在剪纸。我问悦悦:现在上的什么课呀!悦悦说:现在上画画课。我问:你们为什么没有画画呢?悦悦说:我是老师,我给小朋友做礼物,谁画的好我送她剪纸。悦悦剪了一个镂空的打团,悦悦开心的笑着说:看像不像面具。然后扔给了蕊蕊,并对蕊蕊说:送给画的好的小朋友。之后悦悦拿起小铃鼓对大家说下课啦:要上厕所的上厕所要喝水的去喝水哦,听到铃鼓声就过来做好。 行为分析 在整个活动中,都
水果色拉是我们去西餐厅用餐时常会点的食物,不同的餐厅制作的色拉各有特色,有的加入了海鲜,有的加入了肉类,有的加入了糕点,有的注重颜色的搭配,有的注重造型的美观,有的则让食客自己摆放出自己喜欢的样子等等。色拉这种营养美味的食物很受孩子的喜爱,不仅能让孩子更加喜欢吃水果,也能让孩子了解到水果的不同吃法。 原有《水果色拉》教案是针对刚入园不久的小班孩子设计的,由于主题活动顺序的调整,《好吃的水果》这个主题被
春天,是一个让人浮想联翩的季节,它给人无尽的遐想,给人不同美得体验。但一千个人眼中的春天有一千种不同的美,你需要细细聆听才能尽数感受。 在主题《春天的畅想》中,孩子们带来了许多他们与爸爸妈妈一起去寻找到的关于春天的照片:粉嘟嘟的桃花娇艳地开在枝头、嫩绿的柳条娇柔地随风摇曳、红艳艳地草莓让人垂涎欲滴这些照片的背后都藏着一个个动听的故事,你想听吗? 来到萌萌书屋里,远远就听见孩子们叽叽喳喳的讨论声。徐静涵一
观察实录:角色游戏开始了,大家都开始了自己的工作,C跑到医院对L说:我没钱了!要来打工。L说:好吧。C坐了下来拿起了桌上的量血压器摆弄起来,把自己的手放在板上,然后不断挤压小球说:啊呀!我的心跳怎么那么大啊!然后又开始不断捏小球,突然L大声喊起来:喂!Y,这是我的座位!C赶紧放下了仪器,站了起来,不停用手打着Y,然后从Y头上摘下护士帽说:Y,我拿去咯!C坐了下来,把帽子戴在了头上后又从工具箱里拿了一个温度计看一会,