让孩子学会团结，为什么“团结”没有用

更新时间：2019-01-02 14:21:29

《让孩子学会团结，为什么“团结”没有用》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

团结合作一直是我们教育孩子的一项重要教育内容。在教育教学中，我们注重对孩子团结协作意识的培养，希望大家在互帮互助的氛围里和谐生活，其乐融融。

但孩子的想法有时是单纯的。在他们眼里，团结协作就是凡事大家一起动手，多给以别人无私地帮助。于是，当活动室外有人敲门时，一个孩子跑过去，随之五六个孩子也会跟过去。好几双小手热心地旋转着门锁，外面的人等待良久，门都开不开。诸如此类令人啼笑皆非的“团结”，在日常生活中还有许多：收积木了，大家一起拎个积木篮摇摇晃晃地去放积木，结果别的小朋友都好了，他们却只走了一点点，如果不巧还会全部打翻；收桌布的时候大家七手八脚地一起折，可是折了这边，那边翘起来，折了那边这边又翘起来了，结果还是乱七八糟……孩子们不明白，为什么他们的团结没有效果呢?

最近，孩子们上了一个活动“蚂蚁搬豆”，也是讲了大家合作搬豆，最后将豆搬回了了家。那如果它们的合作也出现了上述的问题，结果又会怎样呢？为了让孩子们知道如何才是有效的合作，我用板画的形式改编了“蚂蚁搬豆”的故事。(画：圆洞，一只小蚂蚁从里面钻了出来)“一只小蚂蚁，今天轮到值日啦，他要去为大家找食物。小蚂蚁很兴奋，因为他长大了，可以为集体做点儿事情了!小蚂蚁高兴地想着，不知不觉，来到了一片绿油油的草地上。在那里，小蚂蚁找到一颗很大的黄豆。呀，真重呀!靠小蚂蚁一个人的力量不行。小蚂蚁决定回洞里请小伙伴帮忙，因为他知道团结力量大。不一会，三只小蚂蚁排成一队，跟在第一只小蚂蚁的身后，向大黄豆行进。不久，他们来到了大黄豆旁。(画：一只蚂蚁在上面咬住黄豆，一只在下，一只在左，一只在右。)他们使劲地拉呀拉，可是大黄豆好像使了定身术，仍然一动也不动。”

讲到这，我问孩子们：“为什么小蚂蚁请来了小伙伴，豆子还是拖不动?”王李超说：“因为豆子太大。”我提示他：“四只小蚂蚁的力量足以拖动豆子了。”丁宝宝说：“因为他们挤挤闹闹的。”笑笑说：“因为他们不排队。”……孩子们的回答终于接近答案了。我在豆子的上下左右四面画上表示力的箭头。高凌逸恍然大悟：“因为小蚂蚁有的往上拖，有的往下拖，有的往左拖，有的往右拖。”“高凌逸真聪明!”我取来毛巾，请孩子们实践。结果四个孩子向不同方向拉毛巾，毛巾纹丝不动。我又继续提问：“小蚂蚁怎样做，才能把豆子运回去呢?”王悦说：“两只小蚂蚁在左边拖，两只小蚂蚁在右边推。”媛媛说：“排成一队朝一个方向拖。”……“主意不错!”我肯定他们。随后在小蚂蚁下方分别画上箭头，问：“他们用力的方向是怎么样的?”“成了一条直线。”“方向是一样的。”我紧接着问：“指向哪里?”“蚂蚁洞。”孩子们异口同声地说。我继而告诉孩子们：“有的时候，盲目的团结是不行的，大家的想法必须一致。大家的心要想在一处，劲也要用在一处；另外，在行动前，大家可以先进行协商，要看是不是扰乱了别人的秩序。”

其实，我们在生活也正是如此，有时盲目的团结只会成为成功的绊脚石，让孩子学会团结，不只是一起做事情那么简单。