更新时间:2018-07-18 17:19:39
《中班个案观察:“调皮”孩子的转变》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察时间:9月——10月,观察对象:涵涵,观察地点:中一班,孩子们升入中班已经一个月了,看到他们的时候,我可以感觉到我的孩子们都长大了,从行为习惯、生活习惯、课堂纪律、学习情况等都有了明显的进步。这是我们小班的第一次区域游戏,我在生活区投放了白纸,让幼儿练习撕纸条,我告诉幼儿说:我们的小手特别能干,要让我们的小手撕出又细又长的面条来。静静、浩浩、懿懿、豪豪、熙熙对这个非常感兴趣,就围了过来。开始浩浩、懿懿、熙熙等用手指对捏撕了一小条面条,比较短而粗,我提醒他们再试试,慢点撕,撕的长一些。他们又都撕了一次,虽然长了些,可这一次撕的比上一次还要粗。我仍然耐心地鼓励他们。这时懿懿突发奇想,拿着那个粗的类似于三角形的纸条贴在了下巴下,而且嘴巴里还嘟囔着瞧,我的胡子,我有胡子了。这一说,边上的浩浩也跟着做了
背景:由于我是一个新老师,对于幼儿园的一日生活处在熟悉摸索阶段,在这段时间我准备观察孩子在一日生活中的具有探索意义的事情让我能够对孩子以身俱来的探索性有更深的了解。 案例情况: 午睡起床取鞋时,叶叶发现小床边的鞋子不知怎地到了床底下。为了拿到鞋,叶叶趴在地板上,用手伸进床底下去拿,但是够不着,他将身体挪近床沿后再试,还是够不着。我提示他能不能找样东西来帮忙。于是叶叶找来了一根绳子试了一下,他马上就发现了问题:绳子是软的,无法够到鞋子。他不甘心,索性坐下来,一只手臂勾住床侧的挡板,一条腿伸到床底下勾鞋可还是
今天娃娃家里爸爸妈妈爷爷奶奶还有姐姐都聚齐了,当爸爸的钧钧和当爷爷的小喆说:今天我们给娃娃做些好吃的吧,我来切黄瓜和萝卜,切完了来做炒黄瓜和胡萝卜。小喆:我剥毛豆,做毛豆蛋汤。奶奶和妈妈一个削胡萝卜,一个在削土豆。你们两想给娃娃做什么菜呢?琪琪妈妈说:胡萝卜烧鱼小锦奶奶说:青椒土豆丝孩子们知道的菜名还真不少,认真地做着厨房里的事情。 孩子们对厨房里的事比较熟悉,在家中常常见大人们做而自己没有锻炼的机会。今天老师让他们亲子动手,学一回大人做事,孩子们心里和开心,所以干起来很带劲,做起来很认真。爸爸的黄瓜片切
小云和依依从美工区游戏结束后,依依说:我们去玩包寿司吧。小云回答:啊?我不会玩呀。依依:没关系,我教你。很简单的。两人就手牵手到了这个游戏区。 依依示范着:拿一条这个黑色的,老师说这个是粘的,要把白色的撕开。像这样。小云照着依依的动作也开始做。依依做什么,小云就做什么。依依在摆寿司里面的菜条肉条速度比较快,她边摆边看小云做,还催促道:你看我都快做完了,你快点。小云回答:我喜欢把这些都对齐着放。我不和你比赛。依依的速度依旧很快,一会儿就把寿司做好了。小云做得慢,依依就继续拿起材料做。 我看了看她们各自的成品
祺祺来理发,发型师萱萱对他说:你先坐下,坐在这里,先要洗头。萱萱给祺祺涂洗头膏,按摩头发,冲水。祺祺坐在小椅子上,没有乱动。萱萱又拿起梳子,把祺祺的头发都往上梳一梳,一边说:男生头发这样梳很帅的。祺祺听了笑了起来。萱萱又说:我来给你打扮一下,做个新发型。萱萱拿出一个面具,说:戴上这个吧。祺祺笑眯眯地同意。萱萱转到祺祺身后,把面具的带子给祺祺系上。 理发店里有一些结合表演馆准备的面具、面纱、发饰等等辅助材料,平时发型师会使用一些发饰,但对面纱、头纱和面具之类用得比较少。今天,萱萱在为祺祺理发时,大
轩轩今天做了医生,和思语一起工作。杨杨进来看病,轩轩问他:你哪里不舒服呀?杨杨笑着歪了歪头,指了下肚子说:这里不舒服。轩轩在一边的医疗箱里翻找,拿出听诊器在杨杨的肚子上听了一下,又拿出针筒,给杨杨打了一针。凑上去问杨杨:你现在好点没有?杨杨揉揉肚子,笑着走了。没有病人来,轩轩继续翻着医疗箱。一边的思语帮他把医疗器具都收了起来。轩轩看到晨晨背着书包进教室,叫住晨晨:你今天有没有哪里不舒服?晨晨说:我有不舒服,我先去放好包包再来看
自然物测量是幼儿园数学和科学方面的一个内容,在树叶博物馆课题研究背景下,我尝试引领孩子利用树叶这个自然物感知树叶测量的方法,初步了解树叶测量的技能,体验树叶测量的乐趣。 利用餐后散步时间,组织孩子们寻找和收集树叶。我告诉要找三片完整的,长短大小不一样的树叶。孩子们问:那颜色和形状要不同吗?老师说:这些没有关系。于是,孩子们分散在草地上、大树下、小路旁、操场上,10分钟后,孩子们兴高采烈地给我看他们的树叶
熹熹、小毅、小宇、熙程来到了语言区。小毅、小宇和熙程都戴上了头饰,打算表演故事,熹熹看见了,赶紧去阻止:不行不行,今天我要来当老师,你们坐坐好,我给你们讲故事。说着,帮助小毅、小宇和熙程摆好了椅子,坐成一排,接着熹熹又办了一张椅子坐在小毅、小宇和熙程对面,手里拿了《今年农田大丰收》的故事书,熹熹坐在椅子上,面对其他几个人翻开图书,一边翻一边开始讲:从前有一个大公鸡,他是一个农夫小毅、小宇和熙程坐在对
观察幼儿:泽泽鑫鑫 记录教师:王颖 观察实录: 泽泽和鑫鑫是两个非常有创造力的孩子,每次的区域活动时间,建构区的各种拼插玩具是两个孩子的最爱,因为共同的爱好,两个人也是非常要好的朋友。这天的的区域活动时间,两个孩子都在玩建构区的雪花片,一会儿插出花儿,一会儿插出飞碟,一会儿又插出飞船,两个孩子玩的不亦乐乎。可是,突然泽泽着急的哭着跑来和我控诉:王老师,鑫鑫的雪花片多,我没有了,插不出宝剑了1这时,一边的鑫鑫