神奇的传话筒激发幼儿探索各类“线”的奥秘

更新时间：2018-05-03 15:38:42

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线对孩子来说是一个既熟悉而又陌生的领域,孩子们平时能利用线条画出各种美丽的图案,也知道生活中有许多的线,它们的功用则各不相同,如:毛线、电话线、电线等。《神奇传话筒》这一主题活动为幼儿展现一个神奇的“线”的世界,使他们了解到某些线可以传递声音的功能,从而激发幼儿探索各类“线”的奥秘,让他们在通过自己动手操作及实验过程中积极主动地获取经验及知识,以此来不断开拓幼儿的眼界。

“两个小娃娃呀，正在打电话呀。喂喂喂，你在哪里呀？哎哎哎，我在幼儿园！……”小班的时候我们就学习了这首歌，当时我们是用手代替的电话玩这个游戏的，在进行了这活动后我们让孩子们用两个纸杯和棉线做了一个神奇的传话筒，今天就让孩子们用自己做传话筒来玩打电话的游戏了。
当孩子们得知今天就可以玩打电话的游戏时都开心极了，找好好朋友后，孩子们便开始打起电话来了。一个把“话筒”放在嘴边，一个把“话筒”放在耳朵边，真不错，知道打电话的基本方法了。“喂，是楷楷吗，我是赫赫。”“是的，你有什么事吗？”“我请你礼拜天到我家来玩。”“好的”“再见！”“再见！”呵呵，孩子们一个一个还真像在打电话一样。这时我发现一个问题，孩子们只是沉浸在表演游戏里，也许是我活动前没介绍清楚，孩子们的线没拉直，这样声音根本不能通过线传到另一个人的耳朵里。
于是我把孩子们召集过来，让孩子们试验一下打电话时把线拉直和没拉直，比较一下有什么区别。这时，孩子们好像发现了新大陆似的，“真奇怪，先拉直了，我感觉声音好像跟刚才不一样了。”创创说道。这时赫赫也说：“是的，单老师，线拉直了后这声音好像是通过线传到我的耳朵里的，就像真的在打电话一样。”“是呀，刚才我们声音要说的很大才听得见，现在小小的声音也能听到了。”“真聪明，再看看还有没有其他好玩的地方，比如说两条线交错在一起声音会怎么样，比如……”对于孩子们的发现我给予了肯定。孩子们有的在跟好朋友讲着悄悄话，有的在探索着新鲜的玩法。大家玩得可真是不亦乐乎。
活动结束后，孩子们又聚到了一起，谈论着刚才的开心游戏。让孩子们谈论了和好朋友说了些什么悄悄话后，我又问孩子对于我们制作的神奇的话筒还有什么新的发现。乐乐说：“我发现如果四个人在一起玩，那个线交在一起，这个声音好像也不一样了。”“还有我刚刚和慧慧他们换着玩的，我发现她的电话线比我的粗，她的电话声音就比我的响。”赫赫急忙站起来说。“不会吧，肯定是那个时候你说话的声音高了吧？”建建开始反驳了。“真的，老师，你告诉他呐，我说的是对的。”赫赫急得脸都红了。于是我拿了几个“电话线”粗细不一样的传声筒，让孩子们再来比较一下。“哇，真的是不一样的，太有趣了！”呵呵，好多小朋友都赞同了赫赫的这种说法。
“是呀，还有很多奇妙的地方，等着我们大家去探索，去发现呢！”