中班学习故事：纸杯翻翻乐

美食屋里，服务员们忙得不亦乐乎。于是我也来到美食屋，准备要吃点心，可是叫了几次服务员，都没人理我。于是我来到柜台前，老板，你们怎么都没有服务员？我都坐好久了，都没人招呼我。当老板的雅洁说：他们都去送外卖了，今天生意特别好。那店里没人了怎么办呀？于是在我的建议下，雅洁去把一个服务员叫了回来，米米回来招呼我，我边吃点心，边和她聊了起来今天生意这么好？你们忙得人都不见了？是啊！爸爸妈妈一直叫外卖，说娃娃过生日。那店里要是有人来吃点心怎么办？你们一个人都不在？在我的提醒下，米米想了想说要不我们两个轮流出去送外卖吧

远远地就听到轩轩在菜场里的叫卖：谁要来买菜，大家来买菜吧！不一会小宝妈妈和爸爸拿着菜篮子来了：番茄多少钱一斤？轩轩老板很快回答说：番茄两元一斤。那鸡蛋多少钱一斤呢？轩轩说你看，也是两元。弈达爸爸说价格都一样吗？轩轩说：蔬菜的价格都不一样的。我说：你可以问问小宝妈妈弈达爸爸想买哪一种菜？小宝妈妈想了想说：我买黄瓜，黄瓜多少钱一斤？轩轩忙说：一元。小宝妈妈挑了两条黄瓜给了轩轩说：你帮我称称

结合中班美术活动《斑斑点点的树》，分析美术活动中存在的问题与策略调整：⒈活动内容的选择。美术活动内容来源于生活，然而在有的美术活动中，选择的主题内容脱离幼儿生活实际，因此幼儿缺乏相应的美术体验，导致不能很好的进行美术创作。树是孩子们乐于表现的内容，活动能根据中班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采用幼儿活动前赏树的图片，在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。并让孩子们感受到了自然界的树林之美。 ⒉活动场景的设置。 一般情况下我们

今天涵涵和小喆等几位孩子高兴地来到了建筑工地，他们想搭建的是一个先进的垃圾处理厂，垃圾有传送带从一个地方传到另一个地方，再进行处理，有的焚烧、有的埋掉、有的被当做肥料去给庄稼施肥，孩子们的思路很宽，很能想象，一边搭一边想我讲述他们的想法，看一条长长的运送通道，上面有垃圾被传送着，另一端是一个特别的工厂，垃圾在这里分着类被送进不同的房间，进行着不同的处理，有的在焚烧，房顶上冒着烟，有的孩子们随着自己兴趣地增多，经验的丰富，想象力也大涨，能利用不同的建筑材料创意性地来建构想象中的事物，并立体地呈现出来，很棒！

若初从盆子里拿出一节蚕豆，左手握在上半部分，右手握在下半部分，两手用力一扭，蚕豆分成了两段。若初的大拇指和食指窝在蚕豆壳的下面，用力一挤，蚕豆就出来了，另外一个也是同样的方法，对准盆子一挤，另外一颗蚕豆也出来了。若初又挑了一个，还是用扭的方法，这次，蚕豆壳从中间的竖缝里裂开，若初用手轻轻拍打，侧着想把蚕豆拍下来，结果失败了。若初就用小手伸进去把一粒蚕豆掰出来，另一个还是用挤的方法。 若初符合《指南》健康领域中目标手的动作灵活协调。若初在剥蚕豆的过程中，能尝试灵活运用扭、挤、拍、掰等各种方法剥蚕豆，手的动作

松饼，松饼，我要松饼昊泽冲进点心店对着老板若初大喊。若初转过身，在松饼盒子里摸呀摸，一旁的服务员莹莹说，快点呀昊泽在一旁也兜来兜去。我要饿死了若初终于拿出一块松饼，递给莹莹，莹莹把松饼给了昊泽。谢谢，我走喽昊泽说完就拿着松饼离开。点心店里没有客人了，若初和莹莹两个人坐在椅子上，都不说话。一会儿，若初拍拍莹莹，让莹莹低头从黑板下面看理发店里的情况，两个人一起低头看 在点心店的游戏中，若初是老板，莹莹是服务员。当客人来的时候，老板没能热情地招待顾客，而只是帮忙拿松饼，服务员也没有在一旁帮忙。当点心店

小初今天是点心店的服务员，他从点心店里拿出了一叠盘子，一个一个围成一圈摆放在桌面上，然后又从货架上随手抓了些寿司、蛋卷等食物，依次摆放在盘子里。两位小客人来到点心店，小初对他们说随便吃。客人坐下后假装拿起食物吃了一会，然后站起来说，吃完了。小初把客人吃完的那份用手抓到盘子里，然后端着盘子到了货架边，将食物分类放回货架。小初突然在货架里发现了一把玩具剪刀，在手里玩弄起来。而后，走到刚才客人离开的位置，然后将盘子放回去，又重新补充好了食物。一会，拿起一个寿司用玩具剪刀咔擦咔擦剪了几下，抬头看了看，笑眯眯地回到

幼儿园里有的小朋友都在画画，只有悦悦和小泽在剪纸。我问悦悦：现在上的什么课呀！悦悦说：现在上画画课。我问：你们为什么没有画画呢？悦悦说：我是老师，我给小朋友做礼物，谁画的好我送她剪纸。悦悦剪了一个镂空的打团，悦悦开心的笑着说：看像不像面具。然后扔给了蕊蕊，并对蕊蕊说：送给画的好的小朋友。之后悦悦拿起小铃鼓对大家说下课啦：要上厕所的上厕所要喝水的去喝水哦，听到铃鼓声就过来做好。 行为分析 在整个活动中，都

背景：青花作为中国最具代表性的民族艺术之一，从古至今，以其雄浑博大的民族气魄，浓郁的东方艺术特有魅力，蜚声中外，驰誉艺林。它将自然物象用中国特有的水墨画图式在瓷器上表现出来，构图简洁，色彩素雅明快，造型，线条极其丰富，给人一种古朴典雅的视觉美感。为了让孩子们了解更多的传统文化，感受白底青花独特的色彩美和对称美，我们中六班开展了《美丽的青花瓷盘》的色彩活动。 实录： 幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件