有趣的建构活动：垃圾处理厂
更新时间：2018-05-26 13:00:18
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今天涵涵和小喆等几位孩子高兴地来到了建筑工地，他们想搭建的是一个先进的垃圾处理厂，垃圾有传送带从一个地方传到另一个地方，再进行处理，有的焚烧、有的埋掉、有的被当做肥料去给庄稼施肥，孩子们的思路很宽，很能想象，一边搭一边想我讲述他们的想法，看一条长长的运送通道，上面有垃圾被传送着，另一端是一个特别的工厂，垃圾在这里分着类被送进不同的房间，进行着不同的处理，有的在焚烧，房顶上冒着烟，有的……孩子们随着自己兴趣地增多，经验的丰富，想象力也大涨，能利用不同的建筑材料创意性地来建构想象中的事物，并立体地呈现出来，很棒！最为认真的是涵涵和小喆，他们有时低头搭建，有时会说出一些自己的想法和身边的好朋友交流，并能达成一致的建议并合作地完成一部分一部分的建筑任务。身边的其他孩子们很配合地听从他们的意见，主动发挥自己的想象来搭建一些辅助的东西，让垃圾处理厂变得更好看，更大气。随着时间的推移，孩子们的搭建能力和审美能力的增强，搭建经验的丰富，孩子们很能自己动手造作，也慢慢地学会了和同伴的合作，顺利地完成自己想象中的作品，感受成功的喜悦，真实一大进步。《指南》在幼儿游戏中提到，孩子们会随着年龄的增长，和生活经验的累积，动手能力在不断增强，在一次次的成功与失败中慢慢学会了合作和欣赏自己的作品，在成功中体验到快乐的。通过对孩子们的长时间的观察，事实也证明了这一点。
老师也应该继续支持孩子们的这种创意，肯定他们的成绩，赞赏他们的成功作品，并建议他们在原有的基础上继续努力，搭建出更好的垃圾处理厂和别的建筑物。建议他们收集更多的辅助材料来用于这种创意搭建，更自然与合理地展示现代化的建筑物。也可以收集一些美丽的建筑物图片让孩子们欣赏和借鉴。
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新年礼物：好书漂流活动新年礼物绘本发下来以后，孩子们都很喜欢。考虑到每个孩子的书都不一样，于是我便让孩子们在书上写上名字，再带到幼儿园来跟孩子们交换着看。周二上午教学活动结束后，我便拿出孩子们拿来的绘本书，选取了两个故事绘声绘色的讲了起来。孩子们听得很认真，一个劲儿的让我再讲一个。我捧出了孩子们拿回来的书，告诉孩子们这里的故事有很多，老师把书发给小朋友们，大家可以交换着看。但必须要自己去跟别的孩子去交换，你要想办法介绍一下自己的书，让别人喜欢上你的书，别人才同意跟你换。 于是我们的好书漂流便开始了。（由于孩子们自己的书回家都看
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“贝贝幼儿园”游戏区里的故事今天琪琪和玥玥辰辰一同来到贝贝幼儿园游戏区，一起在琪琪这位小老师的提议下来画点点树，他们在老师的帮助下完成了铺垫子和准备绘画材料，一起开始了画点点树，她们一起学着小老师的样子开始用手印画和线条画的结合方式完成树干的绘画，再各自选择自己喜欢的颜色用油画笔来点画绿树叶、红树叶，琪琪选择了红色和黄色组合，玥玥选择了深绿和浅绿组合，辰辰选择了绿色和黄色搭配画树叶，三人共同完成了美丽的大树，都觉得自己的画很美，露出了开心的笑容，棋棋说：老师，我还想画一张可以吗？可以啊其他两个孩子也先后完成了第一张画，自豪地要求老师
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科探区学习故事：利民幼儿园观察记录观察背景：⒈《指南》科学领域目标具有初步的探究能力之4~5岁的目标之一：能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。⒉《指南》社会领域目标之一：具有自尊、自信、自主的表现 观察要点 ⒈幼儿能否主动探索风车的制作方法。 ⒉幼儿能否根据能按自己的想法进行游戏或其他活动。 观察 实录 14:50区域活动开始后，槿槿小朋友直接来到科探区，拿了一张正方形纸开始摆弄。我会折风车的，今天我要做不一样的风车。槿槿一边说一边看着墙壁上的风车示意图。 槿槿找了一张正方形纸，对角折再对角折，然后打开，用剪刀沿线剪了四条。放下
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点心店学习故事：小小服务员小初今天是点心店的服务员，他从点心店里拿出了一叠盘子，一个一个围成一圈摆放在桌面上，然后又从货架上随手抓了些寿司、蛋卷等食物，依次摆放在盘子里。两位小客人来到点心店，小初对他们说随便吃。客人坐下后假装拿起食物吃了一会，然后站起来说，吃完了。小初把客人吃完的那份用手抓到盘子里，然后端着盘子到了货架边，将食物分类放回货架。小初突然在货架里发现了一把玩具剪刀，在手里玩弄起来。而后，走到刚才客人离开的位置，然后将盘子放回去，又重新补充好了食物。一会，拿起一个寿司用玩具剪刀咔擦咔擦剪了几下，抬头看了看，笑眯眯地回到
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中班观察记录：医院里的故事医院门口围了很多人都想来看病，诚诚拿起一个矿泉水瓶，插上管子，做成一个挂水的装置。若初在一旁看着，没有说话。轩轩在一旁说，宝宝要挂盐水啦！医生诚诚转过去给在垫子上的娃娃挂水，若初转过去看了一下又转回来。娃娃家爸爸跑过去看着宝宝说，要挂水，我明天早上来接他哦就走了。诚诚挂好后，站起来，悠悠把药递给他，嗨，你还没有吃药呢。诚诚把要递给爸爸。 若初在篮子里拿出了一块蓝色的绒布，看了看。把绒布递给医生诚诚，这个是套在手上的诚诚把绒布套在悠悠的手上，没弄
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户外体育游戏：有趣的跳跃活动观察地点：幼儿园内操场，观察对象：徐嘉旻，观察目的：能运用不同方法进行有创意的跳跃。我对他做了如下观察：观察 1：早晨带领孩子们来到户外活动，经过热身运动、集体活动后进行分组游戏。这时我开始把体操圈一个一个摆放在塑胶草地上，开始我把体操圈排成了一整排，旻旻小朋友很不满：老师！太简单了！ 分析：对于快要升大班的孩子来说，排成一排的圈，进行行进跳是太简单了，显然旻旻小朋友也发现了，同时，孩子也有了对自己身体运动能力的认识，对自己的能力有一定的了解，同时也十分愿意把自己的想法、意见告诉老师，很有主见。 观察 2
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中班学习故事：跑步活动随想这天气真的很奇怪，前几天秋姑娘还在和我们低语着什么，但是突然而至的北风让我们领略到了冬的威力。于是在感叹冬天真的来了。骤降的气温，让原本就怕冷的孩子们更是裹了里三层外三层。可就算是这样孩子们出去做操出去上体育课仍是冻的瑟瑟发抖。直问我什么时候回到教室啊！ 见此情景，以后再做操或是上体育课前，我都会和孩子们跑一跑、跳一跳来暖和一下身体。但是小班孩子们刚接触跑步还是会出现不少的状况。如孩子们不会一个跟着一
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户外游戏区观察记录：好玩的轮胎观察目的：通过观察幼儿玩轮胎时的表现，发现幼儿喜欢探究，用礼貌、轮流、分享、谦让、合作等技能友好交往、与他人合作、交流、互助。观察对象：游戏区部分幼儿，重点为葛姝含、邵俊哲、王奕然 描述： 片段一：游戏的选择（5分钟） 早晨户外游戏时间，我带着孩子们到游戏区，本着让幼儿自主选择游戏，并把游戏还给孩子的原则，我决定让孩子们自己选择，游戏那么多，就让你们自己去选择喜爱的游戏吧！话音刚落，葛姝含和夏雨不约而同的
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美工区区域观察记录：编花心幼儿活动情况记录：在美工区中，佳佳和其他的小朋友在制作给妈妈的花。佳佳先是把海绵纸条编在了花心里，但是我发现她两条编的都是同一个方向，我说：佳佳，你看看你的花心编得和老师的一样吗？佳佳说：不一样。我说：哪里不一样？佳佳说：你的这根红色的藏在下面。我说：对的。说完，我手把手的教了她编了两根。佳佳开始自己编，她编完后给我看，我发现她又编错了，又教了她一遍，接下来佳佳就没有再错过了。 行为分析：在这个区域游