中班上学习故事：阁楼建构

今天琪琪和玥玥辰辰一同来到贝贝幼儿园游戏区，一起在琪琪这位小老师的提议下来画点点树，他们在老师的帮助下完成了铺垫子和准备绘画材料，一起开始了画点点树，她们一起学着小老师的样子开始用手印画和线条画的结合方式完成树干的绘画，再各自选择自己喜欢的颜色用油画笔来点画绿树叶、红树叶，琪琪选择了红色和黄色组合，玥玥选择了深绿和浅绿组合，辰辰选择了绿色和黄色搭配画树叶，三人共同完成了美丽的大树，都觉得自己的画很美，露出了开心的笑容，棋棋说：老师，我还想画一张可以吗？可以啊其他两个孩子也先后完成了第一张画，自豪地要求老师

悠悠和初初以及嘉嘉是一个小组，嘉嘉在造的新房子里加固一边的墙面，悠悠和初初把一些大大小小的小汽车放在房子一面墙的格子里。初初一边放着小汽车一边说：我们就要放好了。悠悠说：我们这里是一家汽车玩具店。初初拿起一边的几个齿轮积木，一个接一个旋转上去。我问她：这是做什么用的？初初说：这个放在厨房里，搅拌水果变成果汁，来玩具店玩汽车的时候可以买果汁喝。昊昊从墙边经过，初初赶紧扶着积木墙，说：你小心一点，不要碰倒了。悠悠和嘉嘉也赶紧过来检查房子的情况。 三个孩子自己组合在一起，商量建造一家玩具店。初初在玩具

观察时间：9月10月，观察对象：涵涵，观察地点：中一班，孩子们升入中班已经一个月了，看到他们的时候，我可以感觉到我的孩子们都长大了，从行为习惯、生活习惯、课堂纪律、学习情况等都有了明显的进步。 涵涵是班上一个调皮的孩子，记得涵涵上小班的这一年，每天都能高高兴兴来园，集体活动的时候很活泼，平时表现很突出，一直都是笑嘻嘻的，时不时的犯些小错误，把他叫上来跟他谈谈心，告诉他这样做的好与坏，明明是他做错事情，问他这样做对吗？他会傻傻地回你一句：对的，只能再次开导他，不知到他是真明白还是假明白。转身之后，又嘻嘻哈哈

观察实录：今天早上，悦悦高高兴兴地拿着几本书来到幼儿园，她走到我身边说：老师，今天我带来了几本书，我想讲给大家听。我说：好啊，让大家听听你讲的故事。于是，我让大家静下来，听悦悦讲故事。悦悦便拿起一本书，从头到尾地讲着图书。在这次的讲述中，我发现她的语句比较连贯，发音也比较清晰，还蛮有表情的，声音也比以前响亮，大家都听得很认真。 分析： 悦悦能把自己的图书带来幼儿园与同伴分享，看得出来她对阅读很感兴趣，喜欢阅读，学习的主动性有了明显的进步。而且她喜欢与同伴分享阅读，乐意把自己喜欢的图书介绍给大家，与大家共同

观察目的：了解幼儿对游戏材料使用情况。观察目标：是否能认真专注的进行活动。观察记录：幼儿活动记录：（发生了什么？）显示出的学习与发展、学习与发展分析。（学习了什么？）下一步支持策略（下一步的思考） 区域游戏的时间到了，孩子们开始游戏了。这次美工区结合即将来临的端午节投放了龙舟的图片、彩纸、剪刀、油画棒、水彩笔等材料，请孩子们自己来选择材料装饰龙舟。 小冉、小骥、梓胤等小朋友来到了美工区活动，小骥选择了涂

观察重点：小主人能否按照计划进行游戏，并分工合作。幼儿活动情况记录：小宇和其他三个小朋友一起开设了钓鱼场，小宇很迅速的搬了四张椅子并将它们围在一起变成了一个钓鱼场，傍边的

今天刚进入图书室，我就听见有两幼儿在窃窃私语：今天，我和你一起看吧！原来，璟璟在与小伙伴商量，要一起翻阅同一本书呢！开始分散阅读了，孩子们有的一个人安静的翻阅着图书，有的则两两结对，共同阅读。璟璟拿了一本书走过来，老师，我认识上面的字的，这是城里来了大恐龙她一边手指着字一边说，小家伙还真都说对了。我夸奖她说哟，你可真厉害！璟璟沾沾自喜，随后她又拿了一本书过来，指着上面的字一个人念了起来。旁边的瑞瑞也

娃娃家是孩子们最喜欢去的地方，每一次游戏孩子们总是抢着去娃娃家当爸爸、做妈妈。今天的娃娃家里妈妈小珂和爸爸小宇可是忙得不亦乐乎，一会儿去超市买东西，一会儿送宝宝上幼儿园，回到家又忙开了 看！妈妈小珂和爸爸小宇准备烧饭了。爸爸在水池边洗东西呢，妈妈正烧得起劲呢！一手拿着锅子柄，一手拿铲子，像模像样的在炒菜呢，一会儿，还真看见他们家的饭桌上摆上了几样菜呢。我很好奇地过去敲门、做客了。妈妈有礼貌的请我进去：

角色游戏开始了，诗雨来到了乐乐家当妈妈，诗雨把餐具摆放在了圆桌上，餐具都摆好后，当姐姐的佳琪在圆桌边坐了两分钟后，站起来，来到了小床边，佳琪弯下腰，拍了拍睡在床上的娃娃，又将娃娃抱起来，佳琪将娃娃抱在手里摇晃了两下，对妈妈诗雨说：我带娃娃出去玩哦。诗雨点点头说：你们早点回家吃饭哦。佳琪微笑的看了看妈妈就离开了家。 学会合作分享 角色游戏开始了，崔崔来到了粉粉家当妈妈，佳琪当姐姐，骏骏当爸爸。崔崔抱着宝宝