游戏观察记录：上学害羞的小威

户外建构活动开始，今天的主题是美丽的城堡。想想、昕昕和萱萱三个女孩子聚在一起搭建。想想很快地去拿积木开始搭建，昕昕在一旁看着想想，说：你在搭什么啊？想想弯下腰小心地放着积木，说：这是城堡。昕昕听了，也跑去筐子里拿积木，开始在想想边上一起搭起来。 另一边，萱萱也在这里，一声不响，在把不同形状的积木一个一个垒高，拱形积木、圆柱体积木、长方体积木最后顶上放三角形积木做屋顶，一栋高高的建筑物完成。接着萱又很快地在第一个高楼旁边的空地上继续延伸搭建，扩展规模。想想和昕昕在萱萱搭的高楼旁边也继续放着一些积木。萱萱第二

正值夏季来临，孩子们对冷饮很感兴趣，各种各样的饮品令孩子们垂涎欲滴，文文小朋友诞生了一个奇妙的想法，建构一座大大的冰激凌小屋，放在活动室里，既可以在里面玩冷饮店游戏，也可以当做童话小屋使用。她的建议得到了很多小朋友的欢欣鼓舞，于是，冰激凌小屋在孩子们自发的提议下开始了建构。在这场自发的建构探索之旅中，文文起到了一个主导作用，因此，在本次活动中，针对文文的各种表现进行观察，并结合《指南》分析孩子的语言、社会、艺术等领域的发展情况。 案例一： 活动室一角，有几个孩子在热烈地谈论着自己吃过的冷饮，文文说：我前天

今天娃娃家里爸爸妈妈爷爷奶奶还有姐姐都聚齐了，当爸爸的钧钧和当爷爷的小喆说：今天我们给娃娃做些好吃的吧，我来切黄瓜和萝卜，切完了来做炒黄瓜和胡萝卜。小喆：我剥毛豆，做毛豆蛋汤。奶奶和妈妈一个削胡萝卜，一个在削土豆。你们两想给娃娃做什么菜呢？琪琪妈妈说：胡萝卜烧鱼小锦奶奶说：青椒土豆丝孩子们知道的菜名还真不少，认真地做着厨房里的事情。 孩子们对厨房里的事比较熟悉，在家中常常见大人们做而自己没有锻炼的机会。今天老师让他们亲子动手，学一回大人做事，孩子们心里和开心，所以干起来很带劲，做起来很认真。爸爸的黄瓜片切

小初今天是点心店的服务员，他从点心店里拿出了一叠盘子，一个一个围成一圈摆放在桌面上，然后又从货架上随手抓了些寿司、蛋卷等食物，依次摆放在盘子里。两位小客人来到点心店，小初对他们说随便吃。客人坐下后假装拿起食物吃了一会，然后站起来说，吃完了。小初把客人吃完的那份用手抓到盘子里，然后端着盘子到了货架边，将食物分类放回货架。小初突然在货架里发现了一把玩具剪刀，在手里玩弄起来。而后，走到刚才客人离开的位置，然后将盘子放回去，又重新补充好了食物。一会，拿起一个寿司用玩具剪刀咔擦咔擦剪了几下，抬头看了看，笑眯眯地回到

若初到篮筐里选了一叠纸杯，走到地垫中间，拿起一个倒扣在地上，再取出一个，放在它的边上，4个纸杯依次间隔排成一排。然后拿起一个纸杯，尝试叠在两个纸杯的中间。若初把左边那个纸杯往右边那个靠拢移动了一下，放上去，纸杯滑落下来。再次把纸杯想放上去，试了试后，把第二个纸杯拿走，从筐子里重新挑选了一个一样的纸杯进行了替换。接着，开始叠第二层纸杯，先叠左边和右边，一会又调整了杯子的位置，先叠右边两个，再叠左边一个。第二层完成了。紧接着，用同样的方法叠好第三层2个纸杯，最后一层一个纸杯，三角形的杯塔成功完成。若初站起来，

走园游戏开始了，悠悠来到了书博馆，自主选择图书。她挑中了一本后就慢慢地翻开第一页，开始阅读故事《彩色牛奶》。看了一会儿第一页的奶牛和小白兔，她开始学说起故事里的句式：小黄兔给奶牛吃了黄黄的胡萝卜，它挤出黄黄的牛奶。小白兔喝了，变成了一只小黄兔。这时旁边一起看这个故事的小妍马上认真地指着小兔子说：这不是小黄兔，她原来是小白兔，你说错了。悠悠翻到了第二页，继续表述着：奶牛吃了紫色的茄子，挤出紫紫的牛奶，

播种需要种子。种子哪里来呢？小桃花说：乡下奶奶可能会有种子。承承：去超市买种子。朵朵说：上次我家里种的种子是妈妈从网上买的。老师说：我们想明天就播种的话，哪种方法最快？拓宇双手往外一撒，头一歪做了一个无可奈何的样子。小佳叶说：给家长发个短消息，问问有没有种子，有的明天早上就带来，可以吗？孩子们异口同声说：好呀！老师说：我们班的保育员阿姨就住在农村，问问她有没有好吗？阿姨马上说：家里有玉米和芝麻的种子

情景描述：今天的科学活动是拼图形，孩子们将老师提供的各种三角形拼成不同的图形。如：梯形、正方形、菱形等。前面的几个环节，孩子们都能够把老师提供的几个小三角形拼成要求的相对

王超予 ]一、案例背景：东东，4岁，小班幼儿。东东的任性行为主要表现在性子非常执拗。刚来园的时候，中午午睡，不允许老师脱他的衣服。睡觉的时候一定要抱着小熊玩具。在平时的活动中他非常不愿意和其他小朋友进行分享，不管老师怎么说都不行。有一次妈妈送他放学，让他把书包的糖果分给小朋友，他也不愿意。除此之外，教学活动开展中他的执拗也非常的明显。比如画画，教师让大家图色，他总是把颜色图到框架外面，然后就把笔一扔再也