观察悦悦与同伴分享阅读的情况

晨间来园：航航小朋友是我们班比较沉默的孩子之一，早上来园，经常不会主动和老师打招呼，即使偶尔打招呼，声音也是很小，几乎听不见，平时也很少听见他说话，不要说跟老师了，跟同伴之间的交流也很少。今天也是如此，看见孩子没有跟老师和其他小朋友打招呼，于是我主动地和他打招呼，航航这才勉强地轻声说了句老师早。看见孩子这样，心里真不是滋味，我把他叫到一边，跟他说要多说话，这样老师才会了解你，小朋友们也才会喜欢你，早上到幼儿园里来也要有礼貌，和大家打招呼，好吗？孩子轻轻地点了点头 课上： 今天孩子们课上异常兴奋，很多孩子都

陶行知先生曾经说过，教育是要在儿童自身的基础上，所以，对幼儿的自主性游戏的要求也必须着眼于幼儿自身的基

小茜和小凯今天选择了在益智区玩快乐小火车，他们一起开始了建构小火车要跑的轨道，怎样让小火车跑起来很顺溜，不相撞呢，平时孩子们都是平平地将一节节轨道沿桌面的边沿连接好了成个大跑道模样，就可以前前后后两三列小车开起来了，今天我们来点挑战行的吧，小凯建议搭起立交桥，得到了小茜和小宇的同意，三个小伙伴一起动手，小宇在平地上搭，小茜和小宇将轨道一上一下搭成了立交桥模样，再和小宇的轨道链接成一个8字形，这是以前从来没有过的创意，三个孩子开心地庆祝道：我们成功啦，一起在上面开起小火车来，嘴里不时地发出咔嚓咔嚓声。 今天

背景：由于我是一个新老师，对于幼儿园的一日生活处在熟悉摸索阶段，在这段时间我准备观察孩子在一日生活中的具有探索意义的事情让我能够对孩子以身俱来的探索性有更深的了解。 案例情况： 午睡起床取鞋时，叶叶发现小床边的鞋子不知怎地到了床底下。为了拿到鞋，叶叶趴在地板上，用手伸进床底下去拿，但是够不着，他将身体挪近床沿后再试，还是够不着。我提示他能不能找样东西来帮忙。于是叶叶找来了一根绳子试了一下，他马上就发现了问题：绳子是软的，无法够到鞋子。他不甘心，索性坐下来，一只手臂勾住床侧的挡板，一条腿伸到床底下勾鞋可还是

今天幼儿园里来了几个小朋友和想当老师的铭铭，小老师，你想今天教小朋友学什么呢？我要让小朋友们来学画小汽车。好的。铭铭帮小朋友们拿来了白纸、蜡笔和水笔，威威、成成和静静都一起坐了下来，开始和铭铭一起画小汽车，看铭铭画得特别认真，一辆接着一辆，小汽车上还坐着小朋友，小汽车的轮子圆圆的，车顶上有的还有天窗呢，车上的小朋友表情都是快乐的。 威威画画终于到了苦难，画不小去了，请求铭铭帮忙，铭铭很乐意地帮助了威威，威威看着铭铭帮他画好了小汽车的外形，开心得对她说谢谢，并接着给小汽车涂上漂亮的颜色。 铭铭在绘画方面相比

等待的时间总是漫长而又煎熬，在孩子们一天天的失望中，第一只飞蛾给大家带来了新的惊喜：啊，蝴蝶！不是蝴蝶，是飞蛾！在大家自主讨论的过程中，大家知道了蚕宝宝变成了飞蛾。 ⒈飞蛾从哪来？ 那飞蛾从哪里来的呢？找了好久，终于，大家找到了一个蚕茧的头上有一个洞：原来是从这里出来的。恰巧有一只飞蛾刚破茧，于是，大家细心地观察了起来： 哇，它在动！ 是它的脚在动！ 它好像想爬！ 它出不来，卡住了！ 经过将近一个上午的爬、扑腾，蚕宝宝终于从茧里出来了。 ⒉飞蛾会飞吗？ 蚕宝宝变成了飞蛾，它会飞吗？所有的孩子都很关注这个问

悠悠和初初以及嘉嘉是一个小组，嘉嘉在造的新房子里加固一边的墙面，悠悠和初初把一些大大小小的小汽车放在房子一面墙的格子里。初初一边放着小汽车一边说：我们就要放好了。悠悠说：我们这里是一家汽车玩具店。初初拿起一边的几个齿轮积木，一个接一个旋转上去。我问她：这是做什么用的？初初说：这个放在厨房里，搅拌水果变成果汁，来玩具店玩汽车的时候可以买果汁喝。昊昊从墙边经过，初初赶紧扶着积木墙，说：你小心一点，不要碰倒了。悠悠和嘉嘉也赶紧过来检查房子的情况。 三个孩子自己组合在一起，商量建造一家玩具店。初初在玩具

今天这个实验利用牛奶、颜料、牛奶的化学反应，让孩子在操作中感受牛奶中的脂肪遇到洗洁精中的活性因子会产生力量的实验原理。孩子在实验中能独立完成实验操作，做每一步操作都非常专注和小心，当牛奶像烟花一样绽放时，他们们都发出了哇，好美啊！的赞叹声，最后还用纸将美丽的牛奶烟花印了下来。轩轩在用纸拓印后发现，颜色很淡，说：为什么我的纸上没有印到？其他孩子都跑过来帮他出主意，乐乐说你这个颜色用的太淡了。你要用多一

美工区内投放了橡皮泥、超轻黏土、泥工板，幼儿都很喜欢来玩，用橡皮泥捏各种造型的玩意。发现幼儿的兴趣之后，美工区内投放了许多图示来给幼儿欣赏和模仿制作。 8:18时，凡凡和梦涵一起翻看着图示，梦涵翻到了滑板的图示，对凡凡说：滑板车啊，捏这个！凡凡说：太难了，我不会做轮子。梦涵和凡凡继续翻看下去。 8:20时，梦涵看见了蜗牛的图，大声叫：蜗牛，我会捏！凡凡凑过头来看了，说：我也来捏蜗牛。然后他们各自取了一团橡皮泥，他