中班学习故事：生气的朋友

更新时间：2018-07-10 12:16:24

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若初下楼梯时自顾自说着：“我讨厌丫丫！”，下楼来到操场之后，看见丫丫拿了跳跳球和其他小朋友玩，她把自己的手中的跳跳球扔向丫丫，然后虎着小脸站到斜坡上，双手交叉做了个生气的动作，又蹲了下来。丫丫和几个孩子在旁边玩，丫丫把若初扔过去的跳跳球给另一个孩子，若初生气地喊了一句：“这是我给她的！”若初随即跑到更远的角落，远远看着丫丫和别的小朋友玩。若初从丫丫身边走过，嘴巴里嘟囔着：“我讨厌你！”她一个人在操场转了一下，又走回原来的斜坡上，默默坐了下去。过了一会儿，丫丫走过来，说：“钱若初，我们一起玩吧。”若初站起来，走到丫丫身边。
《指南》指出“中班幼儿能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。在和同伴发生冲突时能在他人帮助下和平解决。”若初和丫丫两个好朋友在教室因为一点小事吵架了，坏情绪一直持续到户外活动时。若初内心非常希望和丫丫一起玩跳跳球，所以她出现了一个行为，把手里的跳跳球扔向丫丫，但丫丫和朋友们玩得很开心，没有关注若初的表现并作出积极反应，这让若初更为失落和愤怒，她选择远远站在角落看着自己的好朋友和别人玩。这种“折磨”真的很让若初伤心，若初走过去，在经过丫丫身边时说了句违心的话：“我讨厌你！”但丫丫没有注意到。若初在斜坡坐下来，放弃了引起丫丫注意的各种尝试。老师面对这个情况，对丫丫给予了引导。丫丫终于走过来“和好”时，若初的坏情绪迅速消失了。
中班幼儿在与同伴出现冲突时，可能需要他人的调解，在成人或其他同伴的帮助下解决矛盾。因此老师可以视实际情况，选择是否介入。 �，坏情绪一直持续到户外活动时。若初内心非常希望和丫丫一起玩跳跳球，所以她出现了一个行为，把手里的跳跳球扔向丫丫，但丫丫和朋友们玩得很开心，没有关注若初的表现并作出积极反应，这让若初更为失落和愤怒，她选择远远站在角落看着自己的好朋友和别人玩。这种“折磨”真的很让若初伤心，若初走过去，在经过丫丫身边时说了句违心的话：“我讨厌你！”但丫丫没有注意到。若初在斜坡坐下来，放弃了引起丫丫注意的各种尝试。老师面对这个情况，对丫丫给予了引导。丫丫终于走过来“和好”时，若初的坏情绪迅速消失了。