更新时间:2018-05-01 11:18:53
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背景:进入中班后根据年龄特点我班开设了多个角色区,而我将需要互动的与社会领域相关的角色游戏放在了教室外面的一角,游戏包括理发店、超市、剧场。每天游戏时间,孩子们都很热闹的聚集在这里,选择自己所在游戏区的角色,并负责自己所在“岗位”的任务。芸芸和小铭等几个孩子今天来到了美工区里画画,她们自己想到了要来画孔雀,芸芸生出自己的小手在纸上一按,用水笔画了个手印,接着在手印上添画大拇指印上画上了孔雀的眼睛、嘴巴和头上的羽毛,在掌心上画了一个美丽的蝴蝶结,在手印下画了小脚,一只美丽的小孔雀就出现在小朋友们的眼前,吸引了身边的小朋友,来看着她画画。小铭有自己的想法,她画的孔雀就像一棵棵小树,她的画法就像是画树一样,先画个小树干,再在上面画树冠,在画些小树枝,最后树干是小孔雀的身体,树冠是小孔雀的尾巴,小树枝变成了小孔雀的羽毛,画出了和芸芸不同的美丽小孔
卖场工作人员:宸宸、可欣 小顾客:凯凯、然然 宸宸和可欣在游戏前就选择了卖场的游戏,两人提前分工好,宸宸是导购工作,可欣是收银员。游戏进行时,这两个卖场员工就搬着小椅子在卖场边上坐好了。可欣去建筑工地淘了一个空罐子放在手边。 有小顾客上门了,先来的是凯凯。凯凯:我来买东西了。我看看我要买这个(香蕉)。宸宸看了看他指的东西,用手指比了个2。凯凯:两块钱啊,我有。给。宸宸收了钱,就给凯凯递去了一根香蕉。凯凯拿了就走了。宸宸把钱交给了可欣,可欣收在了罐子里。 小顾客然然取了钱来卖场购物。我要买苹果和橘子。说完,
姓名:吕志远 性别:男 年龄:4岁,观察地点:操场,幼儿活动记录:显示出的学习与发展下一步的思考,户外游戏场地是小朋友们都十分喜爱的,大多数幼儿能积极地投入到活动中去并与同伴共同愉快游戏。小朋友在小型滑滑梯上的欢快笑声吸引了我的注意力。 片段一 滑梯梯上的小朋友比较多,由于滑梯比较小型,小朋友都喜欢挤在一起爬上滑梯。这时候小志小朋友很开心地爬上了滑梯梯,他并没有急于去滑梯那边滑下来,他站在那里,一个劲地喊着:排好队!快爬上来!快爬上来!到我这里来!指挥着后面的小朋友往上爬。看见我来到滑梯梯身边,小志对着我
今天栋栋来参加书博馆游戏,在老师的指导下,栋栋和小伙伴一起根据自己的意愿在认真的画着计划书,他一边画一边在说:我今天想去看书,然后再去听老师讲故事,他在纸上画了眼睛,画上了书本。这时他抬头问我:老师,我想听故事,怎么画呢?旁边的小昕说:你画个耳朵不就行了吗?栋栋拍拍自己的脑袋:哎呀,我怎么没想到呢?于是栋栋就在纸上画上了耳朵,画完计划后,栋栋就去找了一本《血液兄弟》,和小昕两人边看边讲,你看,血液兄
今天这个实验利用牛奶、颜料、牛奶的化学反应,让孩子在操作中感受牛奶中的脂肪遇到洗洁精中的活性因子会产生力量的实验原理。孩子在实验中能独立完成实验操作,做每一步操作都非常专注和小心,当牛奶像烟花一样绽放时,他们们都发出了哇,好美啊!的赞叹声,最后还用纸将美丽的牛奶烟花印了下来。轩轩在用纸拓印后发现,颜色很淡,说:为什么我的纸上没有印到?其他孩子都跑过来帮他出主意,乐乐说你这个颜色用的太淡了。你要用多一
观察重点:小主人能否按照计划进行游戏,并分工合作。幼儿活动情况记录:小宇和其他三个小朋友一起开设了钓鱼场,小宇很迅速的搬了四张椅子并将它们围在一起变成了一个钓鱼场,傍边的
冯宝宝今天来到了生活区里绣花,这次她绣的凯蒂猫是她自己选的,她喜欢凯蒂猫,就让我帮她画了一个凯蒂猫的图案,她先是选用了粉红色的线来绣凯蒂猫的裙子,这个粉色的线比较短,冯宝宝就一直需要换线,她就说:好麻烦呀,怎么要一直换线,有没有什么好办法呢?于是我就让她观察我绣的图案,她说:你的正面是有线的,反面没有,我的正面反面都是有线的。我接着说:那你觉得哪一种绣花方法比较省线呢?冯宝宝说是我的那种方法省线,于
幼儿活动情况记录:几个小朋友都坐在轮胎上剥蚕豆,琳琳忽然大喊一声,有虫子!其他的小朋友围过去看,果然有一只小黑虫,浩浩把小虫子吹走了。其他的小朋友又继续剥蚕豆,但是琳琳开始走来走去,看着大家剥蚕豆,她拿起地上的框子,她对浩浩说:你剥蚕豆,然后给我保管。我说:琳琳,你怎么不在敢说?琳琳说:我帮他保管蚕豆。我说:你继续剥呀。琳琳犹豫了一下后,又去找了一颗蚕豆,开始剥蚕豆了。 行为分析:从第四、六组幼儿的操
今天的建构区域,暖暖小朋友用管道玩具搭建了一件作品,走到我面前让我看,很简单的一件作品,就是几个直的管道零件加了一个弯弯的头,看起来像一个拐杖。我蹲下来问她:暖暖,这是一个拐杖吗?不是的,这是一个钩子,万一你掉水里了,我可以用他把你拉上来。哦,真的是太谢谢暖暖了1我为暖暖能够把我放在这么重要的位置而开心。得到肯定暖暖开心的回到自己的位置,继续完善自己的救援管道,脸上带着满意的笑容。 管道玩具是建构区的