更新时间:2020-08-29 15:03:05
《让阅读区与建构区美工区的小伙伴们联合在一起》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
阅读区静谧温馨,建构区比较嘈杂,今天建构区与阅读区碰撞在一起,让孩子们彻底的兴奋起来。贝贝一来班里就看到了有小朋友玩这个,就选择了这个游戏。她拿了装了些水的瓶子放在左手边,然后从篮筐里拿出两根筷子,放在一起比了比长度,再对齐。开始右手用筷子夹起一块块小石子,投放入瓶子。她一块一块夹,一块一块放,时不时看看旁边玩的小伙伴。她一直坚持在这个游戏中玩,只不过她早上来园有些晚,所以等到游戏结束,瓶子里的水才上升到瓶子的上半部分。 她一听到游戏结束的音乐,就直接放下筷子,用手抓了一大把的小石子倒入瓶子中。一抓一把一倒,瓶子里的石子很快就盛满了。但是瓶子里的水却没有在上升,还是停留在原来的位置。所以最
孩子们游戏的鸡毛毽子不小心掉到隔壁小学的操场去啦,若初说:让我来,我有办法,若初找了一根掉在地上的断树枝,从网格伸过去,去拨动那边的毽子。轩轩说:你把它弄开一点再拿。钻过去拿吧。若初一边继续尝试,一边说:我的手可以把网拉开一点。本来马上拿出来了,又被一根树枝抠住了拿不出来了。轩轩接过树枝也试了起来,若初说:我来。若初把毽子往自己这边拨,拨了几下说:好了这下伸手可以拿到了。小朋友高兴地接过若初取出来的毽子,若初着急地叫:给我,这是我找到的好办法。说完,拿着毽子跑开了。 若初和朋友在户外活动时遭遇了困难,毽子
观察时间:9月10月,观察对象:涵涵,观察地点:中一班,孩子们升入中班已经一个月了,看到他们的时候,我可以感觉到我的孩子们都长大了,从行为习惯、生活习惯、课堂纪律、学习情况等都有了明显的进步。 涵涵是班上一个调皮的孩子,记得涵涵上小班的这一年,每天都能高高兴兴来园,集体活动的时候很活泼,平时表现很突出,一直都是笑嘻嘻的,时不时的犯些小错误,把他叫上来跟他谈谈心,告诉他这样做的好与坏,明明是他做错事情,问他这样做对吗?他会傻傻地回你一句:对的,只能再次开导他,不知到他是真明白还是假明白。转身之后,又嘻嘻哈哈
若初到篮筐里选了一叠纸杯,走到地垫中间,拿起一个倒扣在地上,再取出一个,放在它的边上,4个纸杯依次间隔排成一排。然后拿起一个纸杯,尝试叠在两个纸杯的中间。若初把左边那个纸杯往右边那个靠拢移动了一下,放上去,纸杯滑落下来。再次把纸杯想放上去,试了试后,把第二个纸杯拿走,从筐子里重新挑选了一个一样的纸杯进行了替换。接着,开始叠第二层纸杯,先叠左边和右边,一会又调整了杯子的位置,先叠右边两个,再叠左边一个。第二层完成了。紧接着,用同样的方法叠好第三层2个纸杯,最后一层一个纸杯,三角形的杯塔成功完成。若初站起来,
妈妈悠悠买回来很多蔬菜和点心。她把饭菜做上,又拿起一个小茶壶,壶口对着自己的小嘴巴,开始喝茶。爸爸程程带着客人晗晗一起回家,在饭桌边坐了会儿,等妈妈做饭。爸爸接起一个电话
今天给孩子们带来了纸巾、纸杯、还有水,孩子们一上来就玩起了水。曦曦很是诧异,她用纸杯将水舀起来,弄了一会似乎没劲了,有点想去其他的地方玩了。于是我将餐巾纸放到他们面前,告诉她们餐巾纸宝宝想去水底看看,但是她的衣服又是特别容易湿掉的,有没有什么办法可以让它又不湿衣服又可以去水下面玩一玩呢!曦曦立马将纸巾捏在手里,手往水里一伸。结果捞上来发现纸巾湿透了,她有一点点小失望,看见边上的小朋友拿了一个纸杯,她
今天悠悠和瑶瑶一起来看书,她们一进阅读室,就挑了一本《动物该穿什么衣服》的书,两人一起看了起来。悠悠看到书上的刺猬穿了件衣服,由于身上的刺把衣服扯得稀扒乱,悠悠笑了出来,真好笑!刺猬为什么要穿衣服呢?瑶瑶说:动物是不需要穿衣服的。哈哈!太搞笑了,你看!长颈鹿带了这么多条领带!两人一边看一边在轻声地说笑着,旁边的小朋友看到了,也去拿了一本同样的书来看。你看!悠悠又在说:绵羊穿上了衣服热得直喘气,还有蛇
幼儿活动情况记录:超市中,锋锋拿着六块钱准备买东西,他看了一会之后,拿了一个小草莓,清语看见了,一把拿走小草莓,她说:这个草莓我们不卖的。锋锋转身就跑来和我说:老师,清语不卖给我东西。清语大声对我说:老师,超市里就一个草莓,上面没写价钱。我一看,发现在水果那边的价钱标记果然掉了一两个。我拿来了纸和笔,请清语帮助写价钱,写好价钱后,清语就把草莓卖给了锋锋。清语又说:老师,那边的价钱也没有了,我来补好吧
区域活动开始了,小李去了科学区玩造纸机,他的搭档是小雯。他们俩人撕了一些报纸,然后放到搅拌的机器中,小李一个人玩圈霸住的造纸机,只有他一个人在搅,小雯只能站在一边。我走过去看了一下,发现两个人撕得纸太少了,再让两人撕了许多放进去,我对小李说:这个搅拌工作好花很长时间的,多转手要酸的,一会你让小雯来转一转。小李没反应,我再问:可以吗?然后小李点了点头。之后的工作小李转了一会,会主动让小雯来转一转。后来