角色游戏活动观察记录：超市

更新时间：2019-02-26 17:38:00

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幼儿活动情况记录：超市中，锋锋拿着六块钱准备买东西，他看了一会之后，拿了一个小草莓，清语看见了，一把拿走小草莓，她说：“这个草莓我们不卖的。”锋锋转身就跑来和我说：“老师，清语不卖给我东西。”清语大声对我说：“老师，超市里就一个草莓，上面没写价钱。”我一看，发现在水果那边的价钱标记果然掉了一两个。我拿来了纸和笔，请清语帮助写价钱，写好价钱后，清语就把草莓卖给了锋锋。清语又说：“老师，那边的价钱也没有了，我来补好吧。”

行为分析：教师要为幼儿创设良好的游戏环境，提供充足的游戏材料。今天在游戏中，因为这个小草莓是我们班小朋友意外捡到的，超市里就只有一个小草莓，清语自己也比较想玩，所以不想卖给锋锋。当超市里的价钱掉了以后，客人来超市里买东西，就回出现随便给钱的现象，不会用相应的钱来买对应的物品。幼儿在游戏时就容易发生混乱和争吵。教师后续支持： 1.可以在超市里摆放一些白纸和记号笔，如果有价钱掉了或者幼儿想要改变物品的价格，可以自由操作。2.适当变动角色游戏中一些物品的价格，把之前用点点做的价钱标记变成用数字的价格标记。

角色游戏——理发店
幼儿活动情况记录：我今天准备去娃娃家，寅寅拉住我说：“老师，你来不来理发？”我说：“我现在要去娃娃家做客呢！”寅寅说：“我们理发店今天都没有客人。”后来我就去了理发店，寅寅和佳佳等人开心的围着我，寅寅给我洗完头后，三个小朋友同时都要给我剪头发，他们三个人一人拿着一把剪刀，然后在我的头上剪来剪去。

行为分析：最近理发店的生意不太好，在理发店的小朋友们常常都是相互之间给彼此剪头发。寅寅平时是我们班级中游戏水平比较低的孩子，但是他今天能够骨气勇气，主动在理发店的门口寻找客人，说明他有进步。还有在之前的游戏中，孩子们都是能够三个人分工开展游戏，一个负责剪头发，一个负责洗头发，一个负责烫发。但是估计客人真的很少，所以今天我一去理发店，三个孩子都开心极了，都要来给我弄头发。

教师后续支持：1.自从班级的小客人要写计划书后，我发现他们都喜欢画去娃娃家、去超市之类的地方，要鼓励小客人在制作计划书的时候也把娃娃家和点心店设计进去。

2.我去理发店后，其他的孩子看到了，欣怡也去了。老师是孩子们目光的焦点，所以老师夺取洗发店，也能带动班级的孩子们。