如何让孩子获得成功感

家访点滴：小迪体质弱，发烧、感冒、咳嗽缠绕着他，将近一个月没有入园了。我们决定看望他，一方面慰问病中的小迪，一方面近距离了解其生活习惯。 走近家门，感觉好大的家，到处是他的玩具。电动玩具、球类玩具、拆卸玩具、智力玩具等等一应俱全，最吸引眼球的是大客厅里的热带鱼箱，里面有许多不知名的，长相色彩奇异的鱼儿。看到这些情景，感慨：难怪小迪对幼儿园的玩具游戏不理不睬，原来，家里的玩具既多又新颖。家长们像献宝一样让小迪玩玩这个、玩玩那个，爷爷拿出篮球架，宝宝飞起一脚，把球从客厅踢到阳台，差点踢碎玻璃。原来，小迪还有这

想着孩子们可能都早早盼望老师来家访了，我和小李老师看着天气还挺照顾人，就去了，上过新中班孩子家我们都去过，很是熟门熟路。 前往耀耀家是一段泥泞的小路。快过年了，可是小路上还在抓紧施工，我想，还有没几天的时间，恐怕路人是在新年里享受不到走干净平坦的马路的感觉了。 远远望去，耀耀家门口横七竖八晾了许多的衣服。特别显眼的是那些随风飘的小孩尿布。耀耀家又新添了一名新成员妹妹。 前几次去耀耀家家访，他们一家子人都围坐在我们旁边，你一句我一句聊得都是耀耀，可忙，都知道他们家奶奶是特爱唠家常。今天似乎不是，我们到了，他

农村的孩子似乎天生有一种野性，喜欢在田间到处奔跑，喜欢拿着竹竿去赶鸡这些都是他们的可爱之处。但是多数的农村家长却不习惯孩子的这些胡闹，他们会认为整天跑来跑去是不对的，孩子应该静下来看看书、写写字但是殊不知，就是在这些野性、胡闹之中，孩子在不断地获得成长。所以作为老师，我在与家长的沟通中不时会对他们说：不要看不惯孩子的胡闹，你可以在这些胡闹中去看看孩子有什么闪光点。 在一次家访中，我发现了我们的家长在不断地改变对孩子胡闹的看法。小和在一开学的各项活动中都表现出了良好的适应性、表达力。在对小和进行家访中，与这

家访，家园合作的重要形式 西安高新第一幼儿园 马瑜 幼儿园家访是指幼儿园教师对幼儿家庭进行的上门访问，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，它也是家园合作的重要也是必要形式。 家访，提供了足够长的时间和宽松的环境，有利于教师更全面地掌握幼儿的情况，更加详细的了解幼儿的问题所在，从而对症下药。家访，拉近家长与老师的距离，拉近家长、幼儿与学校的距离。老师亲自上门家访，能让孩子们从心里体验到荣耀，尤其是某一方面比较弱的孩子，他们往往得不到老师和同学的认可，容易产生自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家里做客，

开学一周，我们就召开了走进家庭，走近学生集中家访月动员大会，贯彻会议精神，我们老师马上行动起来。通过对十几家家庭面对面的交流。我体会到家园共育的必要。 首先要让家长了解孩子，了解孩子自身特点是家长教育孩子的前提。家长只有全面、深入地了解孩子，才能选择正确的方法，对孩子进行有针对性的教育。我们发现有的家长从不参与教养活动，除了上班就是有些。所以我们鼓励家长利用文字来记录孩子的发展，还可以用照相机、收录机、摄像机等多种家电来记录孩子的成长历程、以获得立体的、动态的信息。 其次，准确、客观、真实地评价孩子的发展

今天是家访月的第一次家访活动。下班后，我们根据家长约定的时间，与文文父母取得了联系，但是孩子父母忙于做生意，实在没时间，我们只能与孩子外祖母进行了解沟通。 到家后发现，孩子与70多高龄的外祖母在一起。看到我们进去，文文紧张得哭了起来。跟在幼儿园的表现一样。我们反复说明不是来带你上幼儿园的，可还是哭闹不止，在外祖母的安慰下逐渐安静下来。 我们先向家长介绍了孩子在园的一些表现：不合群、经常哭闹，反复述说要奶奶妈妈来接他回家，只跟保育员阿姨，且不能离开阿姨视线，一离开就要哭叫，不肯跟老师，好象听不懂普通话。 外

在开学的一段时间，时而在与家长的交谈中听到他们说自己的孩子在家如何如何能说、如何如何能干、如何如何任性等。但据老师的观察，有些孩子与家长所说的绝然相反，这就是我们经常所说的双重性格。一场流感使孩子们不得不在家休息了一个星期。利用这段时间，我和丁老师决定去家访，见见这些孩子的庐山真面目。下面记录个别孩子家访前后的表现：（为尊重孩子，用字母代替名字吧） T：看见我们到了，马上拿起扫帚扫地，我们表扬了他，他有点不好意思了，在我们和他奶奶交流的时候，他故意躲起来，但是在鼓励下后来还是走出来和我们说话。那天我们约定

小一班共有31名幼儿，我们通过家访、校访这两种形式，进行了全面访问，访问率达100%。我们根据居住区域确定家访路线，提前预约家访时间，让家长做好准备。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的建议。同时，我们向家长耐心地传授了家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更

本学期我们共有31名幼儿，其中两名为插班新生，为期两天的家访工作在忙碌中画上了圆满的句号。通过家访了解幼儿暑期学习生活，并针对幼儿出现的问题给予指导和帮助，其次，了解家长对孩子入大班后的需要和指导。 对两名新生我们进行了详细的交流，在家访中我们了解其中一名女孩子新生，原来一直在老家，最近几天才来宁波和父母团聚，来这边上学，是一个典型的留守儿童，从谈话中可以感受到父母对孩子的亏欠，也知道老家的教育与这里的教育存在着差异，但是又担心疏于对孩子的指导，所以更迫切的希望使孩子能有所进步，尽快融入到新集体中，我们还