与家长沟通的小妙招：把握和家长手牵手的每一个契机
更新时间：2015-06-08 10:52:15
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作者: 嘉定菊园幼儿园 徐珺 人们都说“孩子是父母的作品”，作为我们老师，幼儿又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。因此，我深刻地体会到家长工作的重要性。一直以来，我把每一位家长当成是自己的朋友，用心与他们交流，尽量站在家长的立场上进行思考，认真细致得做好家长工作。在工作即将满三年之时，回顾着工作中与家长交流的点点滴滴，感触颇深。虽然是一名职场新手，但我也有着一套和家长交流的小妙招。一、把握面对全体家长的有利时机
●家长开放日。我园每月都会定期召开家长开放日、家长会，这些活动都是能给家长留下直观印象的。回想工作第一年，在“我与爷爷奶奶同乐”的重阳节活动中，我有幸担当了活动主持人，为孩子们的爷爷奶奶过节日，大家一起做游戏，在一片欢乐的海洋中结束了我首次主持秀，这次活动后受到了家长们的一致好评，而家长的肯定无疑给我一个初出茅庐的新教师增添了几许信心。
●家长活动。我园除了常规的家长会与家长开放日外，还有一项特色的家长活动——心语沙龙。作为一名年轻的党员教师，我有幸主持了“心语沙龙”活动，学习撰写活动方案，活动中倾听家长的发言，感受他们的所思所想，了解他们的个性与教育目标，为将来的个别交流打下基础。
二、把握和家长心贴心的每一个阵地
●静态关注。在“家长园地”中选择家长关注的热点问题或班级活动的相关内容，既让家长清晰地了解班级的整体活动，又让家长了解相关的配合要求和教育措施。另外，每月利用“成长档案”呈现幼儿最精彩的瞬间及近阶段的发展情况，有针对性地描述孩子的个性特点和具体表现，让家长从中看到孩子的点滴进步。
●动态联系。教师可以通过家校互动或者QQ发布每周的教学活动、幼儿活动照片、作品照片等。另外，教师也可通过便捷的网络交流方式与幼儿家长取得第一时间的联系，与个别家长交流孩子近期的表现。这些都能让家长看到教师对孩子的细致观察和教育用心，更看到教师对待家长需求的重视。三、把握和家长手牵手的每一个契机。●亲子活动，以增进亲子与教师之间的情感。老师要充分考虑班级家长的实际情况，尽量让每个家庭参与，并根据不同家庭的特色有针对性地组织不同的亲子活动，使每个家庭都能感受到亲子活动的乐趣。每逢节假日，我们可以组织家长参与一些户外亲子活动，如公园烧烤、采草莓、自驾游……这些与自然相约的活动，能让家长发现年轻教师热情活力的优势，更能让我们教师发现家长的不同个性，加深彼此了解，为个别交流做准备。
●个别交流，以使教育具有针对性的效果。一般情况，教师可以利用平时接送的时间和家长进行短时间的个别交流。在个别交流的过程中，尽量体现幼儿的个性特点，多赞扬孩子的优点，同时对不足的地方提出希望，让家长感觉自己的孩子是受老师重视的，教师是专业的，从而更加信任教师。遇到特殊情况，可以和搭班教师一起共同和家长进行个别交流，共同商讨解决的方法，让家长感受到教师对孩子的重视和关注。在去年九月份大班上学期，我们发现班级的一个孩子在园的表现不如同龄人，非常着急的我们及时与她家人进行沟通，了解了她的一些基本情况。由于这个孩子是单亲家庭，缺少母爱，从小都是爷爷奶奶带大，而他们又忙于生意，不能照顾到孩子的方方面面。所以，养成了孩子自由散漫、毫无规矩的习惯。为了让这个孩子能尽快跟上同龄人，我和搭班教师利用晚上时间和孩子家长进行沟通。虽然那时的我已怀孕八个月，克服了自身的身体不适，仍坚持与其家长共同商讨制定方案。经过了一段时间的“特训”，在老师的鼓励与指导下，孩子慢慢地改掉了一些坏习惯，做事也积极起来，我们都为其感到高兴。当然，这一切的努力都少不了孩子家人的配合，所以说，家园配合是何等重要。
宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方针。家长和幼儿园有一个共同的纽带——孩子，家长们在望子成龙，幼儿园在培养孩子茁壮成长。有了这种共识，家园合作就应该是一件轻松而愉快的事情，老师与家长之间也会更多地上演一幕幕温馨又美好的故事!
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家园沟通：精心准备的家长会为了开好家长会，首先园领导精心安排，提出每个年龄段的参考主题。接着，年级组结合实际情况商量、讨论后确定主题，各班又在年级组会议上对家长会的流程相互交流。我参加了小班组的讨论，发现小班的老师们早早做好了各方面的准备，这几天正忙着为孩子拍摄在园的录像，我就结合以往家长会的经验，给小班的老师提了几点建议。家长会将要举行的那天，老师们都在电脑上认真修改着自己的发言稿，有的老师干脆不回家吃晚饭，这样就有更多的时间准备。 13日晚上，11个班级举行2010学年第一学期的家长会。家长们陆陆续续走进了各自教室，各班教师、
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中班家长会主要内容：创建班级特色8、创建班级特色。 （1）创设乒乓球运动为班级健康特色。 健康是我园的办园特色，因此，本学期，我班将以乒乓球运动作为我班训练的健康重点，以培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力，增强体质，提高幼儿动作的协调性、灵活性以及大胆、自信、勇敢的个性心理品质，促进幼儿身心全面和谐的发展。我们班将结合中班幼儿年龄特点及幼儿生理特点，努力激发幼儿对乒乓球运动的兴趣及技能，让乒乓球运动成为我班健康特色活动。在进行特色活动时，我们非常需要懂乒乓球技术的家长们的支持，所以如果谁懂希望能主动告之我们，我们向你们学习取经。如果各位家
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各有特色的班级家长会为了满足家长对孩子在园情况的关切知心，使家长更多地了解幼儿园，创造出家园共育的有利环境，本学期的第一次家长会于今天晚上在各班进行着。考虑到孩子的爸爸妈妈白天上班忙，平时孩子大多数爷爷奶奶接送，爸爸妈妈与老师接触的机会少，我们把家长会安排在晚上开，这样大多数的家长能准时来园参加，几个晚上要加班的家长也请假前来参加家长会，今天的家长会到会率相当高，让我们看到了家长对孩子教育的重视。 会前，各班老师对会场进行了精心的布置，有的把桌子围成圆圈，有的放成U形，有的放成双排形，拉近了老师和家长之间的距离。各班的家长会
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班主任家长会：一切为了孩子这次的家长会我是希望全班的小朋友的家长都来参加的，所以，前几天我进行着动员工作，但今天的家长会还是有一个学生的家长没来，他是外地的，家里有二个女儿，一个儿子，儿子还小离不开妈妈，所以她没来，生活的来源只靠他一个人，所以他也没舍得停下手头的工作来参加家长会，我也很理解他，所以会后我就打电话给他，告诉他今天我讲的相关内容，并交流了孩子的近况。 今天的家长会上我说得比较激动，家长们也出奇地静，我把今天的主题订在习惯养成上，屏幕上打着：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，
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幼儿的收获 教师的赞赏新年的脚步声迎来了学期的尾声，也迎来孩子们盼望已久的寒假。一学期又结束了，我们的孩子在幼儿园表现怎么样，与其他孩子学习、生活、相处地如何？家长们带着疑惑和期待着孩子拿回家的那本《幼儿发展情况报告册》。 《幼儿发展情况报告册》虽是一本小小的本子，但就是这小本子传递着我们教师和家长之间的情感交流。我们小博士幼儿园的老师早早就开始准备，忙着给我们博园的孩子写评语，一份好的评语，能很好地反映孩子的个性特点，充分地肯定孩子的成绩和优点，同时对孩子的缺点委婉指出，鼓励孩子勇敢面对并及时改正，使孩子正确认识自己，明确自
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加强幼儿教师与家长的沟通幼儿园教育与家庭教育的一致，是幼儿身心健康成长的一个必要条件。为了促进幼儿园与家庭的合作，必须加强幼儿教师与家长的心理沟通。 幼儿教师与家长的心理沟通主要指对幼儿发看法与教育态度、方法上相互交换意见，并求得一致的认识，采取共同的行动。及时的心理沟通可以加强和促进合作，使幼儿教师和家长情感相融、心心相印，从而对幼儿进行共同一致的教育。那么如何与家长进行沟通呢？我总结出了以下几点： 一、 全面公正地评价孩子 从我们幼儿教师来说，要克服偏见，防止出现对班级中发展较好并善于表现的幼儿评价过高，对较为内向、发展较为
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关于家访工作的小感想——《教育，诗意地栖居》感想家访工作是我园一直坚持的一项工作。《教育，诗意地栖居》一书中，作者朱华忠老师也专门写了一篇关于家访的文章让学生不再害怕家访。 刚一看到文章的题目时，感觉似乎有些可笑：怎么把家访说得那么吓人呢？慢慢的读进去，就觉出题目是多么的贴切了。作者小学的时候，教师曾有一次家访，为此还挨了父亲的鞋底，因此，他害怕老师的家访。家访成了告状的代名词；当教师时，曾对一个因成绩差而想中途退学的学生冒雨家访，劝通了家长，把那个学生又请回了学校。自己做家长时，女儿的幼儿园老师曾家访过一次，没有说孩子的什么坏话，只是谈孩子在家的表现
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开学两星期来新生家访小结新的学期才拉开帷幕，也是我们家访工作的新开始。通过家访拉近家园的距离，更主要的是想让家与园达成共识共育的目的。家访工作是教学工作中不可缺少的部分，使老师与家长进行交流和解决问题的途径之一，希望通过家访活动能够在以后的工作中得到家长的紧密合作和交流。 本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反馈幼儿开学两星期来的各方面情况，针对幼儿进步的地方予以及时地肯定，对于不足之处，要求家长引起重视，并积极配合老师帮助幼儿有所提高，让家长了解自己孩子的现状，努力缩短与同伴间的差距。 另外根据班级本学期的整体情况，向家
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让孩子把握好人生的起点——记幼儿园家长学校开学典礼暨授课活动记新埭中心幼儿园第八期家长学校开学典礼暨第一次授课活动 为了帮助家长进一步了解幼儿园教育的理念和方法，更好地促进家长和幼儿园的沟通与合作，9月29日下午，新埭镇中心幼儿园举行了第八期家长学校开学典礼暨第一次授课活动。 此次活动由幼儿园的总务主任潘伟伟主持,活动共分二个阶段。第一阶段是开学典礼，他首先介绍园领导；又将幼儿园家长委员会组织成员、本届家长学校组织机构介绍给与会的家长们。而后，是由金副园长宣读本届家长学校计划及家长学校制度；最后是李园长讲话。她从介绍幼儿园办园理念到我园的教育特色定位；从介绍幼儿园