幼儿骨干教师暑期培训心得

更新时间：2019-11-30 19:35:53

《幼儿骨干教师暑期培训心得》可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

暑期我有幸参加了县里组织的幼儿骨干教师培训。经过一天的培训，使我深深感到了我们的职责――我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自我的教育言行，努力审视自我的教育行为，才有可能更新自我的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。一天的学习使我收获很多。

　　一、《以指南为依据，提高教师观察能力的实践探索》（白桂云）

　　（一）如何运用指南实施观察

　　观察是实践幼儿高质量符合孩子发展水平高质量的教育，为幼儿提供适宜、有效的教育。观察是教师观察幼儿核心专业之一，教师是中间最重要的桥梁。如何利用指南提高教师的观察能力，首先制定观察计划，确定观察目标，把指南作为一个桥梁。教师要有正确的教育观和儿童观。观察的程序和方法：确立观察目的——收集切实的数据——分析数据——提出未来活动和经验的建议。

　　（二）作为一名专业的教师我们必须具备的能力

　　幼儿教师日常评价行为的特征：自然而即时融于教学和教育，言语与非言语兼备，标准的多重性及结论的模糊性。

　　如何让激励和评价幼儿——思想是行为的翅膀

　　1.教师的日常教学评价忽视幼儿自我和个性的发展。

　　2.教师的日常教学评价行为趋向于简单化、表面化。

　　3.教师的日常教学评价行为可能存在“评价偏见”。

　　4.教师的日常教学评价性为情感投入不足。

　　通过表扬的案例接受他们的感受、回应他们的感受、说出他们的感受。教师尽可能用幻想的方式实现他们的愿望。

　　二、《真问题真实践真研究》（朐凤霞）

　　确定研究教研的真问题，通过日常观察区域活动的开展状况，筛选提炼出共性问题，作为教研的小课题。区域活动材料投放的层次性研究。表演区游戏开展及材料的投放。制定教研方案研究问题的针对性、活动过程的可参与性、解决实际问题的建设性、关注过程的生成性、理论结合实践的指导性。根据教研方案要求尝试探索形成案例带到教研现场进行展示和诊断。

　　三、《在路上在改变在成长》（王修萍）

　　回忆历程现场观摩各抒己见精彩呈现

　　1.总结收获：

　　从细处着手——研究内容具体细致

　　从实处着力——研究态度积极认真

　　落实到实际——运用于实际掷地有声

　　2.魅力绽放感受风采

　　3.不断思考学无止境

　　展望未来：

　　1.加强自身的理论学习，吸收先进的教育理念和经验，以提高自己的综合素质。

　　2.各幼儿园以教研为引导，实现以教研带动幼儿园教学水平的快速提升。

　　四、《与爱同行做幸福教师》（张海豫）

　　你快乐吗？你幸福吗？如果有重新选择的机会你还会做幼儿教师吗？对于我们这个职业无非就关联着一个特殊的字：爱！爱与不爱的区别。

　　教师职业道德与什么有关？

　　1.与对自我的认识有关。

　　2.与对职业的认识有关。

　　3.与对幼儿的认识有关。

　　成就教师良好职业道德的基础及内在动力系统：

　　一个核心（爱自己）

　　三条根本（爱事业、爱同伴、爱幼儿）

　　八项原则（学会感恩、充分信任、保持谦卑、具备同理心、乐观向上、敢于担当、乐于奉献、牢记使命

　　怎样做最好的自己：

　　1.有目标

　　2.有清醒而谦卑的自剩

　　3.有咬定青山不敢松的坚韧和毅力。

　　好老师的标准：

　　1.做好老师要有理想信念。

　　2.做好老师要有道德情操。

　　3.做好老师要有扎实学识。

　　4.做好老师要有仁爱之心。

　　人际关系理论：在一段关系中，我们怎样看待对方，决定我们与对方将会有怎样的关系。

　　如何做快乐、幸福的老师６世界因我多温暖》

　　总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力、不断反思，把学到的知识运用到我们的日常教学。作者：郝肖肖来源：滨州市博兴县湖滨镇中心幼儿园