幼儿园托班计划总结

顾晓迪，一个悠长的假期结束了，我们又迎来了一个新的开始。我们将和一群刚刚踏出家门，走进校门的孩子一起去探索、去发现、去求知。我们将和他们一起欢笑、一起踏上新学期的征程、一起体验学校生活的五光十色。现我将根据班级实际情况制定详实的班级计划： 一、班级情况分析 本班共有幼儿32名，其中女孩18名，男孩14名。均为刚入园的新生。与家长交谈中了解到，部分幼儿曾上过托班或是上过早教机构的一些课程，相对于其他孩子来说有一定

孩子们从家庭来到幼儿园，对幼儿来说到底意味着他们要进入集体生活，要学习与同伴交往，要开始他们社会生活的第一步。在这个小小的社会里，无论幼儿有怎样的表现，他们的反应都是适应新环境时可能出现的现象。如何帮助幼儿尽快地熟悉环境，适应集体生活，对集体产生安全感，进而喜欢上幼儿园呢？本月，我们将通过《嗨，你好》这个课程单元让幼儿获得一种独特的经验，用自己特有的方式探索一个新的环境，用快乐的情绪与周围的人、事、

开学第一周就这样在宝宝们的哭声、笑声、吵闹声中度过了。虽然只有短短两天的时间，但对于我们的宝宝来说，这可是人生的一大转折。 开学两天时间，宝宝们的整体表现还是值得表扬的。毕竟是第一次离开家庭，走入大集体生活。每天早上宝宝们刚入园的那瞬间，是教室里哭闹声最多的瞬间。但等爸爸妈妈都走后，过段时间，大部分宝宝的情绪都能稳定下来。他们都能安静的看会儿电视，开心的与同伴玩耍着。特别是第二天，孩子们的表现明显好于第一天，哭闹声少了，哭闹的时间也变短了。晨间点名时，有几个孩子还能跟着老师说到，这一天我们还进行了小小的集

经过一个多星期的幼儿园生活,大多数宝宝逐渐适应了过来。除了早上来园有个别宝宝情绪有波动外，大部分宝宝都能开心的玩玩桌面玩具。值得表扬的是我们的宝宝都能坚持每天来园，我们的出勤在小小班中算是比较高的哦，真棒，希望继续保持！ 在这一周里我们开始带着孩子进行一些游戏活动。糖果、饼干等食品以及好玩的玩具是最吸引宝宝的东西。在活动《摸摸大口袋》活动中，我们在大口袋里装上玩具及好吃的东西，让宝宝摸到就吃或者玩。活动时宝宝能积极的参与整个活动，情绪愉快，对摸到的礼物感兴趣，在活动中每个宝宝都能主动靠近老师，粘在老师的腿

其实也谈不上什么亮点介绍,我就把我们这学期得班级工作给大家做一个汇报,希望大家能多提宝贵意见。由于我们带的是托班,宝宝们刚入园,各方面都存在着不适应,为了稳定孩子们情绪、培养良好的常规等，我们必须用心做好每一件事！ 一、爱心、真心地对待孩子，缩短孩子的入园适应期 我们班级有23名宝宝，其中男孩子占了绝多数，相对来说，新入园期间，哭闹得比较厉害，而且还有几个孩子特别调皮。其实，不管孩子们有什么样的表现我们都很理解，试想一下幼儿离开了熟悉的环境，处在一个陌生的环境中，无论是吃、

看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助，到如今的欢笑与满足，这其中的点点滴滴，让我们感到欣慰。孩子们在小5班度过了一个个愉快而充实的日子，我们的班级就像一个大家庭，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师。 在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计开展了来来来，来上幼儿园、好玩的水、甜甜蜜蜜、快乐的六个宝等主题活动，引导孩子子主题活动中探索、表达以及表现，强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展，尊重幼儿身心发展

这周是5月份的最后一周，也是6月份的开始，可以说是在忙忙碌碌中度过。整个5月份的工作重心是大合唱的排练，我们每天都会抽出时间学习歌曲，这几首歌曲并不简单，需要天天练习才能唱的准确。每次音乐一响起，每一个孩子都会被活泼欢快的旋律所吸引，快乐的演唱歌曲。时间过的很快转眼间到了孩子们演出的时间，星期一我们到蔚斗社区篮球场进行了踏台，从排队到站位都经过了多次练习，使孩子们熟悉了舞台。星期二也是5月29号就是登台演出的日子，首先我们进行了化妆，每个孩子都特别配合，从他们的脸上洋溢着幸福的笑容。演出的时候音乐一响起，

时间飞逝，转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班三位老师团结协作、共同努力做好班内的各项工作。具体体现在以下几点： 一、教育教学工作 1、分开带教，使新生尽快熟悉班级环境。 这个学期我班可谓是人丁兴旺，班上陆陆续续的插入了五位新生，时间持续到了6月10日，可以想象孩子的哭闹会给其他孩子正常的活动带来多少的影响。于是，为了避免刚入园的新生哭作一团的负面影响，我们采取分开带教的形式，让新生中哭泣的幼儿和老生分为两批 ，各由老师带领：当班老师组织幼儿的活动，保育员施老师在班里配合，另一位老师就带这位新生，使

这学期由于各种原因我在三月份下旬接受领导的安排又接受年级组的任务，当起托、小班年级组组长。现将本学期托、小班年级组工作总结如下： 一、团结合作促和谐 本学期我组老师团结合作。哪个班需要帮助，不管哪位老师都会主动提岀去协助。从不有你推我、我推你的现象。班级老师有事情她们也会自己协调。老师这样和谐，姆姆之间也是这样，你帮我来，我帮你。有事情大家共同献策献计，不管哪件事到了我们年级组总是圆满完成。大家都相互配合着团结一致使班级工作井然有序。 在年级段活动时，大家互帮互学，共同研究氛围比上学期有进一步提高。社区演

一、班况分析：本学期共有30名孩子，通过家访了解到我们班绝大多数的孩子都没有上过幼儿园，仅有三个孩子曾经有过短暂入园的经历。通过对孩子近几日入园后的观察，发现他们在常规习惯、自理能力、动手操作、语言发展等方面都较弱。比如有几个孩子因为家中随爷爷奶奶讲家乡话，所以不会讲普通话，而且也不太能听得懂，还有个别孩子不愿开口说话，性格非常内向；自理能力普遍较弱，不愿自己动手做事，吃饭需要喂的孩子仍有不少，饭菜洒落桌面的现象就更为严重，还有些孩子连穿简单的凉鞋都无法独立完成；四分之三的孩子家中从未操作过手工方面的练习

从我参加幼儿工作以来，这一学期是我接触小小班的第一次。在这之前虽是都没有接触过，但是对小小班的工作，却是有点知晓。说老实话在别人眼里，对于小小班的工作的评价坏的胜过好的话多的多：什么要比别人多花时间，多花精力，还要多花体力劳动等等。总得来说用是可以一个苦字来代替吧。在知道自己要带小小班后，我的心里进行过很多的思想斗争：我怕自己不耐心、不细心；又怕这样的苦我会吃不了；但又想在我之前也有很多老师接受过这样的工作，难道真的有那样可怕吗？我也何不借次机会尝试尝试呢？尝试尝试，我想通了，人的一生有很多事，不管是好的

一、情况分析 本学期新生3名，共有幼儿26，名，其中男9名，女17名，通过一学期学习培养，每位幼儿都在原有基础上向前迈了一大步。 （一）生活卫生习惯 1、基本能用勺子独立进餐，在老师鼓励下做到基本不挑食。 2、能自己入厕，在老师帮助下，提拉裤子，饭前便后会洗手并擦干。 （二）动作发展 学会了一个跟一个走，排对走路时不掉队。 （三）认知发展 1、基本能听懂普通话，并能用普通话与老师同伴交流。 2、喜欢念儿歌、唱歌、表演欲望强，参与积极性高。 3、知道自己的姓名和班级。 但也有不足小朋友自制能力差，不会爱护玩

新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。 一、现况分析： 我班现有人数25人，女孩12人，男孩13人，本学期新生3名，都是男孩。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活

一.基本情况:本班幼儿总人数34人，男孩15人，女孩子19人，身长体重合格率 100 %，面色素的合格率是 100 %，月发病率 2.7 %，绕虫感染率为0，沙眼感染率6.3%。经矫治后已合格。本学期无大小事故的发生。 二、不断消除幼儿分离焦虑，尽快适应群体生活。 虽然是下学期了，但几乎每半个月都有插班的幼儿，所以，我们老师的首先要做的是帮助这些幼儿尽快适应群体生活。来园前，我们进行家访或与家长细谈，了解每个幼儿的心理特点，兴趣爱好，家庭生活习惯及生活规律，幷让幼儿感到老师是和蔼可亲的，激发幼儿积极来园学

小朋友入园第二周了，在开学来的几天里，我发现大多数孩子在上学期培养出来的生活常规、卫生习惯、生活自理等方面的良好行为习惯都不存在了，我心中真是有一种说不出的感受。举例来说一说吧： 镜头一：进餐时，只见兵兵、璇璇、宁宁、皓皓、佳佳、曼曼、浩浩、源源等好几名幼儿坐着不动，在等待着饭喂到嘴里。 镜头二：午睡时，只见兵兵、璇璇、曼曼、浩浩、平平、可可、开开等好几名幼儿在床边坐着不动，在等待着鞋、衣服、裤子脱去。 镜头三：活动结束了，老师带着幼儿到活动室外进行户外活动时，只见活动室的地面上有果壳、有纸屑、有五颜六色