一日活动中幼儿良好行为习惯培养的策略

思维是一种比较抽象的概念，幼儿的思维又具有其年龄段的特点。如何我们了解了幼儿的思维，我们就可以进行相应的教育。了解幼儿的思维也就是走进孩子的心灵，如何去读懂幼儿的思维。 幼儿的学习、幼儿的学习模式、图式与幼儿的认知发展都有其特殊性，幼儿的思维方式、接受信息和反映信息的形式都有特点。我感到要了解幼儿的思维，不仅仅要懂得理论方面的知识，而且要在实践中多观察和思考，仔细分析幼儿的行为以及行为背后的思考。 一、通过学习心理学知识来教育幼儿 要了解幼儿的思维，教师一定要学习幼儿的心理学知识。在理论的层面上对幼儿进行

合江县白沙中心幼儿园 刘晓英 在幼儿园小朋友特别喜欢上手工课，这个活动既让幼儿动手动脑，提高孩子的操作能力，获得情感和探究的满足，又会培养幼儿的艺术情操。我们幼儿园是乡镇幼儿园，大部分孩子来自农村，农村有其丰富的物质资源：一团泥、一片树叶、一捆稻草、一扎麦秆等等这些农村的废弃废旧物品都可以作为孩子们的手工操作材料，让孩子们做出漂漂亮亮的美术作品，培养幼儿的动手动脑以及操作能力，培养幼儿对美的追求，陶冶幼儿的艺术情操，满足幼儿的操作欲望，探究物品的多变性。我园就以利用农村资源，搞好幼儿园的手工活动。 这个为

首先是语言，因为我们老师是用语言来跟孩子交流上课的，课上语言的严谨性很重要，尤其对于数学这样一个思维逻辑性很强的学科。但课上语言还应注意其他几个方面。在师幼互动过程中，教师的语言是实现互动的外部体现，同时, 幼儿期是儿童语言发展的关键期,因此教师应讲究一定的语言策略，给幼儿创设一个良好的语言环境，更好的促进幼儿发展。具体地说，应做到以下几点： 一、积极的指令和建议。 可以发现，在日常的教学活动中，指令必不可少，因为幼儿是直觉思维时期，不容易克制自己，很容易产生争先恐后、七嘴八舌的现象，为了让活动顺利的开展

让幼儿自己在做中学 甘肃省临泽县鸭暖学区曹庄小学 张晓玲 邮编：734200 陈鹤琴先生说过：让孩子自己在做中学，在做的过程中去取得直接的经验，去获取新的知识。 没有一个儿童不好动的，也没有一个儿童不喜欢自己做的。 作为教师在实践这一理念时就要重视幼儿在园生活的一切活动，凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做，做了就与事物发生直接的接触，就有了直接的经验，就能认识事物的性质。 让孩子们在自己不断的尝试、失败、思考、再尝试中将知识和技能结合。在操作中习得直接的经验，并从中获得成功的喜悦！ 这对孩子来说是一笔巨

我们班有个小朋友不管喝豆浆还是吃饭都喜欢走神，经常能看到他趴在桌子上发呆，这样也导致了他吃东西的速度很慢，对于这种情况我们 老师 与阿姨也用了很多办法。 等到小朋友都差不多吃完时，阿姨便开始收拾桌面，可他还是一个人傻傻地坐在那里，也不会心急，于是阿姨就会走上前去，手把手地教他如何吃饭，比如一只手拿调羹，一只手端饭碗，并且一口菜一口饭还要多喝汤，小眼睛要看着碗里等等，他学得也很快。 只是到了第二天，情况还是如此，于是我就让他坐到我的旁边，和我一起吃饭，以便于督促他。他在我旁边吃饭的几天里，还是不错的，我以为

最近，我又参加了一个北仑中学组织的关于《走入小课题研究》的会议，对于一名合格的幼儿教师来说，随着社会的进步和发展，现在对 幼儿 教师的要求也越来越高了，不仅要求教师站着能够说，而且要求教师坐下能够写，通过自身在教育教学实践中的经验、反思和问题等，以及针对教育教学中的某一感兴趣的、需要研究的方面，开展适时、有效的小课题研究。 那么，作为一名普通的幼儿教师来说。首先，要了解什么是小课题研究？小课题研究就是：1、教师们自己的、2、想解决的、3、具体的、4、有意义的、5、教育（教学）问题。其实，对于小课题研究即教

十月份教育随笔 我在大三班已经有一个月了,已经了解了幼儿的基本情况,有好几个幼儿没有上过学,直接上大班,有的幼儿只上了小班没有上中班就上大班了,大部分 幼儿 年龄只能读中班的,也都来到了大班,有些幼儿还没有到四岁,也来到了大班,基本情况比较杂乱,所以学习方面都不一样,年龄大一点的,接受能力比较强,动手能力也不错,年龄小的幼儿动手能力就跟不上,比如用剪力,年龄小的就不会用,更何况写字了。 我接手大三班时,幼儿已经开始动手写字了,我们让幼儿书写的都是一些最简单的汉字和字母,有些幼儿就会写握笔姿势又正确,书写的

职业幸福感用爱心和奉献来装扮 学习《教师职业道德》有感 湖北长阳教工幼儿园毛哲军 由于身体状况的原因，我于两年前不得不告别了为之奋斗了十几年的初中英语教学讲台，那里曾经有过苦涩和艰辛，但留给我更多的是成功后的快乐，成为我遥远而又近在咫尺的回忆。我申请来到了这里，这所充满领导关怀备至，处处充满和谐的，洋溢着青春气息的教工幼儿园。其实，我自己明白，这不是最适合我的工作岗位，因为本人这方面工作知识浅薄，在加上眼睛状况不好，初来乍到，又是崭新的工作环境，犹如雪上加霜,我整个人身力交瘁，情绪十分低落，干什么都没有激

起床了，大家都收拾好自己的小被子和小衣服，在喝水搬椅子了，而我正拿着梳子在等待女孩子们来梳头发。 欣宜的头发特别的顺，雯雯的头发都汗湿了，欣玥的头发睡得都打结了。男孩子们都在集中精力的看电视中精彩的动画片，有时还跟着动画片中的人物模仿几句话，或是跟着哈哈大笑起来。还有女孩子没梳头发吗？熊老师问老师要收拾东西，没梳头发的女孩子要快了。最后一名就不帮她梳头发了。我扫视了一圈，看见童童正认真的看着电视，可是她的头发缺还没梳，我便抓着梳子等着童童，熊老师组织大家进行游戏。童童终于看见我抓着梳子在等她，才开始慢悠悠