在活动中反思，在反思中成长！
更新时间：2014-07-20 17:31:42
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本周我们开展的主题是“颂祖国，赞家乡”。这是我们结合平湖西瓜灯文化节和迎国庆节所生成的一个主题活动。本周所开的活动都围绕西瓜灯节和国庆节所展开。在活动的设计中，我们组内老师相互讨论，一起探究，从不同的角度出发，通过师幼互动、家园互动等各种形式，开展了丰富多彩的活动，这样的活动不仅增强了孩子们对我们的家乡平湖的更深认识，同时通过家长的参与等也荡涤了家长的心灵，从而更进一步地激发了孩子们爱祖国，爱家乡的情感。今天上午的两个活动教学反思：
语言活动《从小爱祖国》：在本次活动中，主要是让小朋友们懂得热爱我们伟大的祖国。活动一开始的谈话部分，小朋友都能用完整的语句表达，但我发现所说的一些景色都是在周围所看到的，有点局限性，于是我加以引导可以是旅游去所看到的风景或是电视电脑中所见的等等，这时不少幼儿加以描述各个地方的美丽景色也随之而来了。整个活动的中间部分以儿歌“从小爱祖国”贯穿，在学念的过程中，我以图文并茂的形式出现，让幼儿在看、说中理解并学说，我发现效果很好。接着创编环节的展开，小朋友们都能发挥想象，创编地很好，我觉得这一环节达到了教学目标，同时也突破了难点。整个活动幼儿的语言表达也得到了充分的锻炼，在最后一环节送祖国妈妈儿歌的时候，我觉得气氛非常好，孩子们的爱国之情也油然而生。
健康活动《运西瓜》：西瓜是我们平湖的特色，结合本周主题，我们设计了“运西瓜”这一活动。这是是一次有趣的活动，当活动结束后，不少孩子还在想用不同的方法（增加难度等）来运西瓜，我就把西瓜放入到了我们的运动区中，待孩子们在区域活动时继续探究。活动开展地很成功，我觉得准备材料是很关键的，在选择上正好前几天看到小三班有几个西瓜图案的皮球，灵机一动和我们的运西瓜正好吻合，所以材料很实用，另外在准备中虽然花了一些时间，但看到活动中孩子们的参与热情和活动的效果，我觉得很值得。活动目标的达成方面我觉得都比较好，但在过程的形式上稍有不足，运西瓜的环节我原来设计是障碍灯都已经设置好的，但活动下来我觉得还可以站在孩子的角度来改变一些障碍，看他们的表现及能力设置（这样一来更加灵活性一些），我想那样的话活动会更加地精彩。
通过对今天上午这两个主题活动的教学反思，我想在接下去所开展的活动中会更加注意自己在已开展活动中所存在的不足，不断反思，不断改进，相信每一次所呈现的活动会带来更多的精彩！
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和孩子相处时的三种角色江苏省姜堰市锦都幼儿园 周小青 我们常常以成人的是非观来审视孩子的行为，并凭借自己的主观意识对孩子制定自认为合理的规定，却不知这样做早已给孩子和自己之间形成了无形的屏障，也致使孩子变得叛逆、变得孤僻。其实孩子是有想法、有困惑的，或许有时不合常理，或许有时异想天开，但正因为这样他们的世界才显得那么的多彩多姿。他们有权利去做自己想做的事，和成人是平等的。我们为何一定要做压制者呢？作为幼儿教师的我经常思考应该以怎样的角色和孩子相处，现在上大班的女儿既是我的孩子也是我的教育对象之一，通过对女儿的一些成长观察和教育
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享受陪伴孩子们一起成长的经历记得有人曾经说过：获得幸福，是所有人的生活目标，这让我们殊途同归。但是幸福是什么?我想每个人都有自己的理解、看法。有人认为拥有健康的身体是幸福，有人觉得拥有诚挚的友情是幸福，也有人觉得创造巨大的财富，尽情的享受人生是幸福...但是，我要告诉你，做一名幼儿教师是我人生中最幸福的事情。 从小的梦想，让我选择了幼儿教师这个职业，而且在这个岗位上一干就是十年，其中的酸甜苦辣、个中滋味只有自己最清楚，曾经无数次的问自己，把自己最美好的青春献给了幼教事业，整天和一群不懂事的孩子在一起，值得吗?后悔吗?人生能有几个十年
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多思多写——有感提高教师撰写能力思考近年来，随着我国幼儿教育事业的蓬勃发展，对每位教师的教育教学能力和撰写能力的要求越来越高，一位合格的幼儿教师，不仅要站着能说还要坐下能写。最近，我有一位幼教同行Y老师问我：Q老师，你帮我想想如何提高我园教师们的撰写能力?我们幼儿园要上星级就少论文了，教师们的写作水平欠缺，怎么来帮助教师们提高?带着这个问题，我便结合自身在撰写方面走过的历程，为Y老师寻找了一条适合教师撰写能力成长有效途径与方法。我的建议和做法如下： 一、厚积薄发，带着思考读。 首先，我认为要帮助教师们养成良好的阅读习惯，因为阅读是写作的基础
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从事幼儿教育，爱是我们的生命爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。记得大作家高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。 当我读完《爱的教育》一书后，我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。在感动中，我发现爱在《爱的教育》一书中有多种答案：同学之间的友好交谈、相互帮助，老师对学生的鼓励与尊重，父母对孩子的关爱与宽容等。书中没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是
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学有所得，学有所用—参加县教师培训学习心得广饶县大码头镇央上幼儿园 徐小美 今年寒假，我参加了县教育局幼教办举办的寒假期间幼儿园园长及骨干教师培训班，通过学习，我对这次培训感受颇深，也深有体会，具体可分为以下几点： 一、 幼儿园教育理论的学习 这次培训不同以往，主要是由县实验幼儿园的蒋红英园长主讲，主要谈了幼儿园园本较研的基本形式，使我了解到园本教研基本分为：常规式教研、课例式教研、问题式教研及教研集例式教研。针对这些教研的不同特点一一列举分类说明，使我们更加清楚的了解教研的具体含义，另外蒋老师还提到了在园本教研中做到以下几点：1、有一对明察秋毫
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快乐工作 幸福自己——如何当一名快乐的幼儿园老师我曾看过这样一个小故事：一头老驴，掉到了一个废弃的陷阱里。陷阱很深，根本爬不上来，主人看它是老驴，懒得去救它了，想让它在那里自生自灭，每天还有路人不断地往陷阱里面倒垃圾。按理说老驴应该很生气，应该天天抱怨主人没良心，抱怨路人落井下石，抱怨自己倒霉。可老驴并没有抱于这样的态度，它每天都把垃圾踩到自己的脚下，从垃圾中找到残羹来维持自己的生命，而不是被垃圾所淹没，终于有一天，它重新回到了地面上，老驴给自己赢得了第二次生命并获得了自由。 这个寓言故事给我们什么启示呢？从故事中我们不难明白：无论现实怎样，是态度决定
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关爱幼儿成长，做好本职工作当园丁培育百花，做蜡烛无私奉献是我的人生誓言，干一行、爱一行、专一行是我的的工作准则。12年的风雨磨砺，让我收获到做一名教师的快乐。 一、 我奉献，我快乐 十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。 由于工作需要，我从中学调入小学、又从小学来到了幼儿园。对此，我毫无怨言，因为我坚信工作没有高低之分，奉献就是快乐。幼儿园的孩子正处于智力发育的黄金时期，也是人格形成的关键时期，更需要关爱和呵护。在新的工
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让教育的每一天变得有意义教育活动是一想塑造人的活动，她应该是非常有意义的。教育工作如果做得好充满了挑战，充满了创造。如果我们用心去做，让每一天都有新的变化，新的收获，那该是多么有意义的一件事情啊！ 那么怎样的一天才算是有意义的呢？ 我给自己制定了这样的评判标准，归纳起来可以说成是六个一。 1、在工作的一天中，高兴一点，如果我的工作是顺畅的，那我心情愉快，那我认为这样的一天也是有意义的。 2、在工作的一天中，让我的小朋友高兴一点。在一天里我要做一件有益于小朋友的事情，使他们得到快乐，那我也是快乐的，我觉得这样的一天也是有意义的。
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爱孩子是从事幼教工作最重要的基础教师，在大家眼里就是神圣、奉献的代名词。人们总说，教师是太阳底下最光辉的职业，待遇好，人轻松，可是殊不知，在当今文化教育事业的广泛推崇下，我们教师的压力也越来越大，生存尤难。作为一个刚踏入工作岗位的幼儿园教师来说，这行饭并不好吃。 面对每天做不完的工作，唠不完的话，写不完的资料，我们总是苦叹着：赶快放假，赶快退休。可是当看到吴老师的教育事迹后，我真的感慨万千。一个成功的老师不是等着什么时候天上会掉下来个什么职称，任何一个成功、荣誉的背后，一定是需要付出努力和汗水的。吴老师27年兢兢业业的工作，才换来了她现