我提升能力、丰富经验——老教师的编制招聘

2013年5月，我有幸参加了关于提高教师素质培训大会。这次大会召开非常及时，会议内容具体突出，要点明确。对于会议内容比如积极深化教学改革，增强教师行为规范等，已经司空见惯，给我印象颇深的是一位主讲老师，我觉得他所讲的内容最具体，最实用，也最深刻。作为一名教师，必须具备三点： 一、大局意识 。集体要发展，要强大，教师就必须要有一种职业的责任感和自豪感去支撑。时刻要有一种集体意识，这种集体意识外化出来就是一种大局意识。这种意识在每一个人身上要以不同的形式体现出来。大局意识最终体现出来的就是站在不同的角度去观察

俗话说人在挫折中长大，在反思中成长。是啊，只有不断的改进，不断的进取，才会有所成功。3月16日，对于我们小博士幼儿园来说，是一个特殊的日子。很荣幸名师们能够聚集在这里，欢聚一堂，给我们年轻的教师指点迷经，使我们感触连连，受益匪浅。 那天，市里的名师们，分别对幼儿的一日活动进行了调研，分别观看了教师带班的情况与幼儿的常规，教师之间的协接问题与教研方面的内容。在早操后，我首先进行了小班的一个数学活动《蛋形碰碰车》，在我前几天看来，我觉得数学活动最难控制的就是幼儿的纪律与常规问题，因此，我自身比较排斥在公开课上

不久前，我们赏析了两篇结题报告。这两篇报告是完全不同的类型，徐老师的，理论完整，行文流畅，论点论据都显得比较成熟。郑兰老师的，则语言青涩质朴，举例翔实，感觉亲切。但为什么这样两篇完全不同的结题报告，在评奖中都能获得好成绩呢？我想是因为它们的文章都紧紧扣住了写好了结题报告的五个要素，从而抓住了评委的心吧。那么，到底是哪五个要素呢？ 首先是选题要创新。 所谓选题，就是要确定文章的主题，明确文章要写些什么，要阐述什么思想观点。古人说，意在笔先，也就是说，只有确定好了主题。才好动笔。还有人说，确定一个好的主题，等

在幼教名师成长案例解读中，有这样一篇文章《孩子被抓伤了》，文章中写的是当孩子被抓伤的时候，老师如何与家长沟通并且把事情处理好这样一个过程。在我们班级，也有这样一个男孩子小于，他很活泼开朗，对新鲜的事物有很强的好奇心，他喜欢和小朋友一起玩游戏，但是，他有时候不太注意游戏的规则，以自我为中心，喜欢干什么就干什么，男孩子难免有些调皮也很正常，但是也容易发生小问题。 记得刚刚开学不久，一天晚上孩子妈妈打我电话，说孩子的额头磨破了，我一听，这件事请我不知道，那既然孩子的妈妈说了，肯定不会无事生非，我就询问了一下前因

幼儿园健康领域对于我们都并不陌生，虽然说幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，但新的《幼儿园教育指导纲要》(以下简称纲要)还是将健康划分为单独的一个领域，而且是摆在语言、社会、科学、艺术等领域之首，这足以说明其重要性。哪么在实践工作中应如何关注幼儿健康促进孩子身心健康成长，现就结合目前的幼儿园教育现状与同行们一起学习探讨旨在起到抛砖引玉。 一、幼儿园开展健康教育的意义 健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提，增强幼儿的健康不仅能提高幼儿期的生命质量，而且有益于多种疾病的早期预防，为其一生

2013年6月4日，我有幸参加了广饶县《3~6岁儿童学习与发展指南》专题培训活动，这让我对《指南》又有了更深入的了解和领悟。主讲人山东师范大学丁东海教授对学前教育专业现状的独到见解让我在培训中深有感悟。下面对本次培训活动进行总结，以此整理所学所想，透彻领会。 首先，丁教授对《指南》应注意的基本问题进行了五个方面的分类概括，简单明了的思路以及有趣的讲座方式让我在积极地语言环境中对指南有了深入了解。其次丁教授对这五个方面进行了细致透彻的分析，也让我体会到，我们不只是在学《指南》，也是通过学《指南》打开了学前教

匆匆忙忙接受宁波市农村骨干教师为期九天的培训活动。由于在此之前自己的工作状态较为混沌，因此对本次活动寄予了较高的期望。希望通过这样的培训活动，能够提升自己的专业能力，同时在一个崭新的充满知识含量的课堂里反思自己的行为、沉淀自己的思想。 本次培训活动为期9天，3天接受理论培训后6天是到基地幼儿园进行实践培训。在前面的三天理论培训中我们分别学习了宁波教育学院师训处副处长张赛园老师的《回到原点看教学----幼儿园教学活动设计与实施》、宁波教育学院学前教育分院院长张克勤教授的《宁波市学前教育三年行动计划解读》、江

说来也真是惭愧，关于教师的专业研究力我也是近两年才听说这个词的，一直以来对这个词的理解都只停留在词的表面，而未深入的理解这个词的内涵。直到读了徐莉老师的《赢在校园》一书，当我读到她关于专业研究力的理解之后才从各方面搜集了一些资料，让我对专业研究力的理解以及如何提升自身的专业研究力有了更深刻的认识。 教师的专业研究力是作为教师这一职业所必须具备的一种能力，它包括了教师对所教专业、学科价值的理解和把握，教育科研实践能力的不断成熟和不断提升等。而这其中的每一项都需要我们教师秉着一颗捧着一颗心来，不带半根草去的敬

从教近三十，接触认识的教师无数，有退休的前辈，也有刚加入老师队伍的小年轻，之间的故事也有不少，但在众多教师中让我印象最深的要数我们的老园长陈娴老师，她敬业、好学、乐观的生活态度让我很是羡慕。 其实我与陈老师并没有一起共事过，可她对我的影响非同一般，三十年前，我高中毕业，对幼儿园一点概念都没有的我稀里糊涂地报考了幼师（中学老师建议），在准备面试时，一位气质不凡、举止优雅、说话和气、很有亲和力的老师走进了我们的辅导室，虽然只是一会儿，却给我留下了深深的印象，后得知是城关幼儿园的老师，也许，我对幼儿教师的好奇和