播撒爱的种子 奉献爱的力量
更新时间：2014-06-22 10:15:06
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“幼儿园像我家，老师爱我，我爱她，老师叫我好娃娃，我说老师象妈妈。”这是一首幼儿园孩子都非常熟悉的歌曲，表达了孩子和老师之间具有的深厚感情。孩子们把自己的老师当妈妈一样热爱、尊敬，也从老师的一举一动中得到熏陶和感染，从而获得认知和心理以及其他各方面的发展。应该说幼儿教师在孩子的成长历程中，对他们所产生的影响是巨大的，因此，作为启蒙老师更应注重以自己良好的言行和高尚的师德来感染他们，让孩子们在日常生活的耳濡目染中习得良好的行为习惯，从而为今后的成长打下坚实的基础。曾经观看过电影《放牛般的春天》，马修老师用智慧、爱心、信赖、音乐、宽容……感化了过去那班被认为无药可救的孩子们，拯救了一个个幼小的心灵。他让我懂得了一个道理：你怀着爱去对待他人，他人将给你天使般灿烂的笑容，你的爱可融化铁石，可以拯救他人！从影片中我们可以深刻地感受到马修老师那份崇高的师德。的确，不管在任何时代，我觉得“爱”和“奉献”都是教师的天职，今天的教师先要做一个“真爱”，才能正社会风气、树百年大计。这种爱不是一个概念、一句口号，而是具体、鲜活、生动的情感和行为。有时一个微笑、一声赞许、一丝安慰、一个拥抱都会打动孩子的心灵! 著名的教育学家陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们是人民教师，要为人民服务——这是我们要时刻牢记的。
在幼儿园里，孩子的年龄小，自理能力差，面对这样一群特殊的群体，做为老师更应该要用博大的胸怀去关爱每一位孩子。有位教师曾说过：“培养好下一代，就等于延续了自己的生命。”是啊！老师们所培养的有几个是自己的子嗣呢？我们培养的是祖国的希望，民族的未来，是创造人类明天的新一代。作为一名幼儿教师，乐于奉献是我们崇高的师德，要想取得每位孩子的信任，和每个孩子成为亲密无间的朋友，我们就要用那双充满无限爱意的双手为他们筑起避风的港湾，撑起一片宽容的蓝天。在这充满欢声笑语的乐园里，我们应尽情地与孩子们玩耍在一起，游戏在一起，用那美妙的歌声，用那动情的故事，去感染每一颗天真无邪的童心。人谁不会犯错，教师的胡乱训斥很可能会给幼儿的心灵笼罩上一层阴影。其实，对待一个孩子所犯下的错误，不应急于批评，而应循循善诱，以爱熏陶，使他懂得犯错误所造成的后果，从根本上使其彻底领悟。幼儿教育，它不仅是一门现代教育科学，而且也是一门特殊的艺术。教师的作风、习惯、言行都会潜移默化地影响着他们幼小的心灵，作为一名教师一定要言传身教，要成为幼儿的表率，你关爱他们，他们也会同样关爱你。
幼儿教师这一职业虽极其平凡，但它又是崇高的。它的意义，价值不是一朝一夕就能估量的。我们还需要以高尚的职业道德处理好自己与集体、与家长、与其他各方面的人际关系，以形成教育的合力。既有利于教育任务的完成，又能使个人保持愉快的心境。“拜金主义、功利主义、唯利是图”都不是我们的价值所向，作为农村幼儿教师的我们能与人相比的不可能是金钱、待遇，只能是贡献。我们要加强家庭、社会和幼儿园的密切合作，使幼儿教育真正融入到大教育的环境中，引起社会更多人对幼儿教育的关注。同时应该为自己从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪。
作为一名跨世纪的幼儿教师，我觉得还应不断探索教育教学新方法，新途径，使之不断契合幼儿个体发展需要，促使幼儿产生积极的情绪，使幼儿在轻松愉快的氛围中乐意接受教育，获得健康发展。幼儿的需要是无止尽的，幼儿的发展也是相当快的，我们应以一种超越精神，使自己的幼儿教育生涯日臻完善。随着教育改革的不断深化，幼教改革势在必行，单靠学校中所学的理论知识是远不够工作需要的，必须树立终身学习的思想，不断更新，不断引进新的教育信息来进一步丰实自己的学识眼界，提高自己的知识技能，勇于探究，勇于创新，不断积累，才能使自己有充足的阳光雨露滋润那些可爱的孩子们。
教育的每一天都是新的，伴随着梦想，守望着信念！做为一名有志的农村幼儿教育工作者，我愿把爱播进每个幼儿的心田，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表去鼓舞人，用智慧、力量和毅力努力把自己打造成一名学习型、研究型、反思型的现代幼儿教师，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的生命之歌！
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和孩子相处时的三种角色江苏省姜堰市锦都幼儿园 周小青 我们常常以成人的是非观来审视孩子的行为，并凭借自己的主观意识对孩子制定自认为合理的规定，却不知这样做早已给孩子和自己之间形成了无形的屏障，也致使孩子变得叛逆、变得孤僻。其实孩子是有想法、有困惑的，或许有时不合常理，或许有时异想天开，但正因为这样他们的世界才显得那么的多彩多姿。他们有权利去做自己想做的事，和成人是平等的。我们为何一定要做压制者呢？作为幼儿教师的我经常思考应该以怎样的角色和孩子相处，现在上大班的女儿既是我的孩子也是我的教育对象之一，通过对女儿的一些成长观察和教育
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读《班主任注重的100个细节》有感（小班工作经验）为了3月初园内班主任论坛准备，我特去了趟新华书店搜集资料，就这样带回了这本《班主任注重的100个细节》。虽然这本书是针对小学和中学班主任进行班级管理的书籍，但是对于我也有很大的启发。我们幼儿园班主任和小学班主任工作有相似处，都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复。当我们每天早晨跨进幼儿园大门这一刻开始，从晨间接待、晨间体锻、学习活动、游戏活动、喝水、上厕所、进餐、餐后活动、午睡、起床、离园等等环节，我们都无时无刻需要用一颗敏锐的心去关注孩子、关注他们的一举一动。今年我又担任小班班主任，积累了前几届小班工
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做孩子的解铃人同伴交往是幼儿人际交往的一个重要组成部分，也是幼儿在幼儿园中最主要的交往方式。要交往就难免会有摩擦和纠纷。幼儿同伴纠纷很大一部分是由争抢玩具、食物、材料，同伴等原因引起的，幼儿同伴纠纷的另一原因是因无意摩擦引起的误会，比如，一个无意的举手动作碰到了旁边的伙伴，被误认为是打人，追逐打闹中的冲撞，被误认为攻击。幼儿每天都会发生各种各样纠纷，是否每一个纠纷都需要老师的介入调解呢?侯莉敏老师说：在儿童的全部纠纷中，90%的纠纷会自行消失，只有10%的纠纷需要老师的介入和指导，若老师没有及时的解决或解决不当，纠纷便
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多思多写——有感提高教师撰写能力思考近年来，随着我国幼儿教育事业的蓬勃发展，对每位教师的教育教学能力和撰写能力的要求越来越高，一位合格的幼儿教师，不仅要站着能说还要坐下能写。最近，我有一位幼教同行Y老师问我：Q老师，你帮我想想如何提高我园教师们的撰写能力?我们幼儿园要上星级就少论文了，教师们的写作水平欠缺，怎么来帮助教师们提高?带着这个问题，我便结合自身在撰写方面走过的历程，为Y老师寻找了一条适合教师撰写能力成长有效途径与方法。我的建议和做法如下： 一、厚积薄发，带着思考读。 首先，我认为要帮助教师们养成良好的阅读习惯，因为阅读是写作的基础
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从观察发现到反思实践短暂而又漫长的寒假生活，即将结束！我们欢送2010年，记住2010年对我们的那也重要时刻，也喜迎2011年，因为是新的一年，我们又对这一年抱有无限新的希望和遐想！希望在新的一年总我们每一个人都能收获属于自己心中的那一份成功和喜悦。 当安静的靠在床上，翻开《幼儿教育期刊》，阅读着其中的每一个文字，我仿佛又回到了孩子们的身边，孩子们的笑脸和言语把我团团围住，我们似乎又有说不完的话，真开心。其中让我印象最深的就是期刊中《教育经验》、《方案研析》等几个板块，我觉得对我来说还是比较实用的。这些老师们从孩子们的教育活
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浅谈教师加强自身理论学习，让幼儿在潜移默化中得到熏陶3至6岁是幼儿进入语言发展的关键期，他们的听觉器官也相应成熟，能分辨和模仿成人语言，具备了语言学习的生理基
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《幼儿园创新活动研讨会》的反思随着时代的不断进步，科学技术的不断完善和改进，我国幼儿园教育也在不断地改进。2010年12月11日在郴州市苏园宾馆三楼多功能会议厅有郴州市教育局主办的《幼儿园创新活动研讨会》顺利开展。活动吸引了郴州市全市各个幼儿园的园长、幼儿园的骨干教师以及幼儿师范学校培养幼师的优秀老师们等等有关幼教的人员。主持本次活动是由绿都幼教服务中心的人员和郴州师范的教师谢君。此次活动包括观摩课和专家讲座。观摩活动是由长沙市机关幼儿园的两位特级教师陈艳和杨静分别开展主题活动《树叶变变》和《我和影子做游戏》。专家讲座也是来自长沙市的
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游戏就是幼儿园的全部——幼儿教师游戏培训体会游戏就是幼儿园的全部，是幼儿园的基本活动。6月我怀着激动的心情，在赵巷幼儿园我见到了角色游戏研究专家林茅老师。见到林老师，我们心中充满着无限的感激与感动之情！感激：这位年近八旬的老前辈，不惜冒着大雨来给我们这些青年老师们进行游戏的指导及讲座。感动：林老师依然热爱着她的幼教事业，爱着那些可爱的孩子们，依然为幼教事业默默地付出着。 林老师的讲座《游戏观察与指导》告诉我们观察是指导的基础。林老师问：什么是观察？什么是观？什么是察？是否清楚呢？林老师的开场白，让我们清楚又糊涂。在我们的眼里，游戏并不是很难，老师的
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走出“教育误区”，真正实施素质教育有这样一段话：凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。读了李镇西老师的《做最好的老师》，更深深地感受到作为一个老师想做到最好，对孩子、对教育事业的爱便是那深深的基石。这一教育专著,对我收获极大，书中的许多教育理念、教育方法都给了我很大的启示。本书为我的教育教学工作点燃了一盏明灯，也为我能走出教育误区，真正实施素质教育树立了信心。 一、纯真的爱心 有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。因此，做最好的一名教师、特别是一名班主任，首先应该