奉献体育教师对学生的爱

体育课是一门以身体练习为主要手段，以增进学生体质健康为主要目的的必修课程。在小学低段，由于学生的自我保护意识与自制力相对较薄弱，在激烈运动的体育课堂中难免会发生一些偶然性及不可预测性的伤害事故。因此，面对学生运动能力的低下及家长维权意识的增强，如何有效防范体育课堂伤害事故，是每一位体育教师必须认真思考、严肃对待并重点关注的焦点之一。 由于体育课堂受场地器材、季节变化、教师管理能力、学生身体素质等各方面因素的影响，所以在小学低段，造成学生体育课堂伤害事故的成因也是多方面的。作为课堂教学的组织者和引导者，体育

一、时间：4月~5月 二、地点：本校 三、参赛单位：一~六年级 全体学生 四、项目及方法： （一）团体：分年级比赛 1、半场3人制比赛：三年级男子；四、五、六年级女子 2、全场5人制比赛：四、五、六年级男子 3、拍球比多（1分钟）： 一、二年级全体学生 4、赶球比快接力（往返过障碍）：一、二年级全体学生 5、传接球比赛：3~6年级（10男10女）5对5迎面传接球 2分钟比多 6、运球比赛：3~6年级往返运球 全体学生 7、投篮比赛：4~6年级 5男1分钟投5点 、 3女1分钟罚球线 （二）个人：自由报名（

我们实验小学体育教学这一块或者是体育竞技这一块在我们太仓市都是名列前茅的。因为我们有一支高素质的体育团队，一群乐于奉献的体育教师。 我们学校每年都会举办体育节，体育节中，活动丰富多彩，有亲子运动会、校田径运动会，趣味运动会等等。 今天，关于小学体育课教学这一块想和在座的各位家长作一个交流。 第一，因为我们的孩子还小，刚从幼儿园升入小学，有很多方面的习惯还没养成，而我们体育课又特别讲究组织性和纪律性，所以我们的体育课上也许老师的声音也许会响一些，要求会多一些，在孩子眼里也许体育老师会凶一些，但请我们的家长们

如果一个教师能够把悲伤留给自己，将阳光洒满课堂，那就是高尚和高贵。肖川教授的这句话，深深地吸引了我的眼球。课堂是学生生活与学习的场景。那么怎样的课堂才是充满生命气息、洋溢生命温暖的?我们的体育课堂呢? 我想，充满着生命气息、洋溢着生命温暖的体育课堂，应该是学生快乐参与教学过程的课堂，是严而有序、活而不乱的开放课堂，是对生命高度尊重的课堂，更是教师关注三点一线的高效课堂。 一、寻基点，学情分析要研透 学情分析是教学目标设定的基础，是教学内容分析的依据，是教学策略选择和教学活动设计的落脚点，更是以学生为中心的

定向越野 授课班级：四(1)班 人数： 男生： 女生： 授课教师：林建锋 日期： 学 习 目 标 1. 认知目标：学生初步了解定向运动， 2. 技能目标：80%以上的学生能按要求完成最简单定向路线。 3. 情感目标：对定向运动有很高的兴趣，积极投入练习。 学 习 内 容 定向越野 场 地 器 材 1、空地 2、标志桶 3、纸条 4、黑板 教学 顺序 1.课堂常规 2.准备部分（非专项与专项热身运动） 3.基本部分（定向运动的学与练） 4.结束部分 顺 序 时 间 学习内容 达成目标 教师指导 学生学习 负

（一）江苏省对绳毽运动开展的重视 江苏省非常重视绳毽运动的发展，在2013年举行了《江苏省中小学生跳踢邀请赛》，来自南京、南通、宿迁等近二十所中小学校代表队参与了比赛。比赛项目丰富，既有单人跳绳比赛，又有两人合作跳绳、四人接力跳绳等，还有考验团队合作能力的十人长绳8字跳与同步跳，踢毽项目有单踢、盘踢与耐力踢，是省内首次进行绳毽类的专项比赛。2014年7月，江苏省踢毽比赛在太仓闪亮登场，单人盘踢、嗑踢、蹦踢、跳踢、拐踢，六人平推（三对三）等比赛令观赛者眼花缭乱，在惊叹比赛者竞技水平出众的同时感受到这项传统体

针对这次2017年城一小女篮参加太仓市小学生篮球比赛，我做为主要责任人现总结如下： 在校领导的大力支持下各体育教师的努力配合下，这次比赛取得了第三名。如实说现在的成绩我也是出乎意料的，我自认为对于训练我问心无愧，从无半点得过且过之心。从比赛之前频繁的教学赛，包括和兄弟学校女篮的比赛都没有出现像比赛中类似的情况列如：一、发球：底线发球裁判的摸球，此时发球队员最好发远距离球。进球后马上发球速度要快，如有人此时防住，看其防守队员水平的能突就突，还可以发球场两侧球，最好是快攻。2.抢断：在中场断球得手后，后位快速

水平一 第41课 班级：一（1）一（2）一（3）一（4）一（5） 学习内容：安全常识校内安全 学习目标： 1．了解校内安全的重要性 2．知道怎样注意校园安全 3．通过游戏，使手指的灵活性、协调性得到提高 教学重点：怎样注意校内安全 教学难点：交流学校的注意事项 教学过程： 1．放录像，展示学生在校的各种表现 2.讲解校内的重要性和怎样注意校内安全 3.组织学生围绕学校安全，撰写安全用语 4.提问学生课间操活动时是如何开展健康、有益的活动 5．观看录像，说一说、议一议，哪种是安全 ，哪些是不安全的 6．认真

成人篮球不适合于儿童，适宜形式儿童篮球受到广大儿童的热烈欢迎和由衷的喜爱。据试点经验，一年级学生就可投篮，而且可以投三分球。训练一年，球技就开始走向熟悉、分队比赛就很动人。事实说明适宜形式儿童篮球是儿童喜爱的体育形式，对小学儿童的德、智、体三育建设，具有积极意义。 1.3中国篮球为何上不了世界尖端水平 篮球训练科学化的目标在于攀登时代的世界篮球高峰，其内涵因素主要有三:(1)身材(选材):(2)体能;(3)球艺(技战术)从篮球