更新时间:2017-12-11 18:01:12
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在英国看哪个学校好,其中一个标准就是给每一位学生创造适合他发展的机会,让每一位学生都能体验到快乐和成功,感受到自己存在的价值的理念。也就是说让每一个孩子都有存在的价值——关注每一位学生的成长。俗话说得好:好的开头是成功的一半。精彩的课堂导入不仅能很快地集中学生的注意力,而且还会让学生把学习当作一种乐趣,促使教学任务顺利完成。所以教师应该根据小学生的心理特点,精心设计导入,一开始就充满趣味,让学生兴趣盎然,产生激烈的欲望,从而使学生在愉快的心情中跨进知识大门。 在三年级的体育课中,课的开始,学生整好队后,我先让学生猜我后面是什么?这一下子引起了学生的兴趣,有的学生猜是尾巴,对,我后面的绳子是尾巴,我请一个同学来踩我的后面的尾巴。学生踊跃举手,我请了一个同学,这时我在前面跑,学生在后面踩,其他学生
本节课的教学内容是小学水平三的前滚翻转体180度接后滚翻,同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法,碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己,避免受到伤害。 本堂课是我第一次上技巧课,对于前滚翻转体180度接后滚翻的教学比较陌生,整堂课上的还算流畅,但是学生掌握的程度不够理想,学生对于技术动作还不能完全的运用。 前滚翻交叉转体180度接后滚翻是五年级必修教材,虽然我之前从没有上过技巧课,但是在上这堂课之前我先学习和练习了前滚翻和后滚翻,前滚翻对于五年级学生来说难度不大,能够完整的完成动作,保
韵律操是体操项目中的一个部分,由于它活泼有朝气的特点,也就成为学生在学练体操活动中最为喜爱的项目之一。它区别于广播体操的动作单板,节奏平坦,因此,在教学中无形地加大了它的教学难度。 本篇文章看得出是张莉老师在平时韵律教学中实践经验的尝试与总结,并结合多种教学方法和手段,有效地阐述了张莉老师在进行韵律操教学时的组织和思维,并对其采用的多种教学方法和手段详细地予以了描述。特别是其中所介绍到的用学生教育学生的方法,使之成为体育教学促进社会化的一条有效措施之一。这让我不禁联系到了我校实践生本教育,尝试绿色课堂教学
10月19日下午,早早来到科小三楼报告厅签到,参加进入倒计时状态的科化足球培训。今天围绕course8的激励和传接球进行理论学习和实践练习。本环节侧重团队训练,从科化培训内容看,本次学习内容已开始涉及13-16岁孩子的培训方法及要求介绍。 对于足球训练中的激励,克里斯丁教练从内在动力、外在动力及足球的三个方面进行了论述。 其实,非但是足球训练,其他学科的学习大多也如此学生学习的内驱力和外在动力的问题。 如何提高内驱力和外在动力呢? 培训中介绍:可通过激趣、设置让学生感兴趣的练习并能让学生体验到成功或挑战的
【摘要】受传统教学模式的影响,长期以来,在体育教学中,学生主体性得不到应有的发挥学生在教学中始终处于被动的地位。如何改变这种现状,培养学生的自主学习能力,教会他们学会学习是每个教师要面对的严峻课题,这就要求教师不断地学习、更新观念、转变教育思想,为学生营造良好的自主学习氛围,逐步培养学生的自主学习能力,改变学习方式。 【关键词】体育课堂 自学能力学习方式 教育的本质的改革尤其紧要。教育要为全社会而设计,要为训练成对社会作点事的人而设计[1]。教育决不能为挑选少数选手而设计,结果使这些选手光荣显耀,站在众人
【体育与健康】实践课教案 ★﹃健 康第一﹄ ★以学生发展为中心 ★帮助学生学会学习 ★ 重视 教学内容的基础性选择性 年、班级 一(1)(2)(3)(4)(5) 课次 42 周次 十四 日期 6.1 ★激发运动兴趣 ★培养锻炼的意识和习惯 ★关注地区和个体差异保证每一位学生受益 学习内容 一、跳跃:双脚跳二、课课练:压腿 施 教 构 思 1.为何学:发展学生的跳跃能力,增强腿部力量。 2.学什么:手脚配合得当,动作协调 3.如何学:两腿用力蹬地起跳,两臂用力向前上方摆起。 学 习 目 标 1、掌握立定跳远
(一)课题的核心概念及其界定,游戏化游戏化是在体育教学中,把技术学习,技能练习,技战术练习等内容以体育游戏的形式开展,让学生在游戏中学习提高的教学形式。 足球活动游戏化 在
作为一名基层的小学足球队教练员,最近有幸拜读了霍斯特.韦恩撰写的《青少年足球运动员培养训练宝典》,感觉获益良多。 霍斯特韦恩是世界知名足球教练、世界范围足球青少年培训教育家,以及奥运银牌得主的教练。他曾在4 个大洲、53 个国家担任教练职务,撰写了31 本与运动相关图书,其中4 本是关于足球的。在20世纪70 年代晚期,他作为第 一位来自西方国家的教练被邀请担任前苏联运动员的训练工作。他同时还担任了两次奥运会、亚运会以及世
其中动作松散,难以控制住动作是学生普遍存在的问题,缺乏对规范动作的身体感受和记忆。其次学生反应也较多的是记不住动作,这主要是因为每周练习次数不够,新授课难以得到及时巩固。再次是学生觉得自身缺乏自信,表现张力不足。 (6)开展过程中的问题 问题一:通过调查发现,只有绝大部分女生和小部分男生有兴趣参与,这样开展全校的花球啦啦操活动就违背了运动使人快乐理念,使得学生的主动乐学,变成被动硬学。造成这一问题的原因