前滚翻转体180度接后滚翻教学反思

我觉得一堂体育课的评价应该关注的是教学环节流畅、学生活动积极、重难点突出。其实说到最后最关键的是这节课上完学生到底了解、掌握了多少技术技能。下面说下我们教研组所上的一节教研课。老师在教学中着重发挥教师的主导作用，全课以学生的学、练、思作为教学主线，合理运用启发式教学，在此基础上开发学生的创造性思维，调动学生在教学中的主体参与和意识。 我认为整个教学过程有以下几个亮点： 1.教学组织层次清晰、重难点突出。 沈老师的组织有条有絮，语言组织简洁明了。在侧向投掷轻物的教学中，先进行了徒手的原地侧向投掷练习，改进了

一年级立定跳远教学已有一段日子了，单从表面的技术动作来看，学生掌握得不错，且都能互相纠错，但学生到底能跳多远？利用跑道线进行立定跳远练习，虽能大略估算出部分学生跳过一条跑道，即1米以上，但每个学生具体能跳多远？及格率、良好率及优秀率是多少？我确实一无所知。于是我便决定对一年级学生进行立定跳远测试。不测不知道，一测吓一跳。原来心中的一杆尺竟然会出现如此大的误差！测试数据如下 1米以下 1-1.19米 1.20-1.37米 1.38米以上 一（2）班：女生 1名 16名 2名 0名 男生 0名 7名 10名

首先教材选择要符合学生身心发展特点，从课的开始部分我就渗透新的教学模式，以跳低竿、头顶球的游戏以及姿势操来代替以往传统的慢跑热身以及徒手操的练习，新颖、有趣味性，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生在一种很愉快的心情下进行准备活动，既活跃了课堂气氛，又达到辅助练习的目的，学生都乐此不疲。 而在课堂教学的基本部分，我考虑到男女生喜好不一，于是有了让男女生分开练习的想法，给他们一个自由发挥施展的空间，让他们进行各自喜欢的游戏，来共同达到发展腿部力量以及弹跳力的目的。首先从玩民间体育游戏开始，本节课教材选取

投掷在上学期初步学习和练习过，本单元主要让学生进一步掌握肩上屈肘，自然快速挥臂的动作技术。在整个单元的教学中，我体会到学生对于掌握投掷的技术很快，因为很大部分学生之前都尝试过投掷的一些小游戏，对投掷比较熟悉，自己知道投掷的时候手要放在头后，投掷时要挥臂，但是学生不知道为什么要这样，教师要做的就是引导学生知道投掷的知识和改进投掷的技术动作。 通过本单元的教学，让学生掌握原地正面投掷的动作概念及要领。让学生初步掌握在肩上屈肘，肘部向前，快速挥臂的基础上，解决出手角度、出手速度及手脚同时用力的投掷动作。培养学生

一、工作目标：发展好组里每位教师, 提升学科教学质量，坚持以人为本的理念，确定健康第一思想，以推进素质教育为目标，优化整合体育资源，建立新的教学方法，促进学习方式的变革，建立发展性的评价体系。充分运用和发挥场地、设施和媒体的作用，努力提升我校体育教研工作水平，开展研究性的学习与实践，积极开展中小学阳光体育活动。全面贯彻体育教学改革有关精神，进一步组织组里教师认真学习中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《江苏省学生体质健康促进条例》及一系列有关的政策文件、信息，制订行之有效的实施计划，

在英国看哪个学校好，其中一个标准就是给每一位学生创造适合他发展的机会，让每一位学生都能体验到快乐和成功，感受到自己存在的价值的理念。也就是说让每一个孩子都有存在的价值关注每一位学生的成长。 今天体育课主要围绕体质健康测试项目进行快速跑的练习，为了激发学生的运动兴趣，本课安排的是接力跑比赛。知道低年级孩子有很强的获胜心理，因此，在比赛前分了两个维度进行比赛，一比哪一组最先跑完，二比哪一组纪律最好最有团队凝聚力。孩子们跃跃欲试，随着一声哨响，加油声响彻整个校园，孩子很激动，个个卯足了尽，为团队的获胜而努力。当

学习内容:足球理论课：足球运动概述。课课练：【支臂负重】施教构思：1．为何学：了解足球运动的特点、作用 ，培养学生喜爱足球运动的兴趣。2．学什么： 足球的起源与发展，现代足球运动进程，足球比赛简单规则等。3．怎么学：通过PPT知识传授和视频简介，了解相关知识内容。 学习目标 1. 了解足球运动的特点、作用 ，培养学生喜爱足球运动的兴趣； 2.通过学习，学生明确足球的起源与发展，现代足球运动进程，足球比赛简单规则等； 3.学生形

体育孙老师很细致，每个班打了一张体育成绩表，列出了这几项：学生的身高、体重、跳绳数量和成绩、仰卧起坐的数量和成绩、综合评价。班主任们拿到以后，都惊呼孩子们的身体素质之差。一个班的优秀、良好寥寥无几，大部分是及格，还有不及格，虽然我们对学生的身体情况大致了解，可是看到具体的数据仍然触目惊心。 ? 工作20年，我的前几届学生可不是这样，那时候的孩子身体素质比较好，都健健康康，壮壮实实的，坐立行走都透着一股精神

其中动作松散，难以控制住动作是学生普遍存在的问题，缺乏对规范动作的身体感受和记忆。其次学生反应也较多的是记不住动作，这主要是因为每周练习次数不够，新授课难以得到及时巩固。再次是学生觉得自身缺乏自信，表现张力不足。 （6）开展过程中的问题 问题一：通过调查发现，只有绝大部分女生和小部分男生有兴趣参与，这样开展全校的花球啦啦操活动就违背了运动使人快乐理念，使得学生的主动乐学，变成被动硬学。造成这一问题的原因