小学体育教研课评课稿

在学校教科室的有效指导下，我们体育组的课题研究工作有条不紊的进行着。本学期我们的市十一五规划重点课题《创新体育游戏在教学中运用的研究》已经顺利结题。对我们的微型课题主要着手与在课堂中的研究和探讨，这也符合了教培研中心的工作思路。从聚焦课堂 学会学习入手，在体育学科中从游戏教学这个切入点对指导学生自学的能力进行研究。回顾本学期的微型课题研究，我们主要确立了以下几个方面的主题： 1． 运用游戏教学时如何切入体育锻炼的价值。 2． 游戏规则对指导学生自学时有何帮助。 3． 指导学生游戏自学时安全意识的培养应该从

我觉得一堂体育课的评价应该关注的是教学环节流畅、学生活动积极、重难点突出。其实说到最后最关键的是这节课上完学生到底了解、掌握了多少技术技能。下面说下我们教研组所上的一节教研课。老师在教学中着重发挥教师的主导作用，全课以学生的学、练、思作为教学主线，合理运用启发式教学，在此基础上开发学生的创造性思维，调动学生在教学中的主体参与和意识。 我认为整个教学过程有以下几个亮点： 1.教学组织层次清晰、重难点突出。 沈老师的组织有条有絮，语言组织简洁明了。在侧向投掷轻物的教学中，先进行了徒手的原地侧向投掷练习，改进了

班级 姓名 成绩 一、判断题，对的打（）错的打（）。 1、爬山可以锻炼身体，增进健康。 （ ） 2、篮球是一百多年前，有个英国人想出来的。 （ ） 3、正规篮球比赛，每队上场6人。 （ ） 4、身要常摇，足要常擦。 （ ） 5、课间要进行适量的活动。 （ ） 6、篮球比赛，球场长28 米，宽15 米。 （ ） 7、剧烈运动后，出现肌肉酸痛是正常现象，经休息，会逐渐缓解。 （ ） 8、运动后，不一定要进行放松活动。 （ ） 9、体育锻炼前要做准备活动。 （ ） 10、饭前洗手是一个很好的习惯。 （ ） 11

一、体育是学校教育的重要组成部分。 二、体育工作任务 1、积极贯彻《学校体育工作条例》指导学生锻炼身体增强体质。 2、教育学生掌握三基提高自身的综合能力和素质，养成锻炼学惯，提高运动水平。 三、体育课教学 1、根据教学计划和体育教学大纲的要求，制定年级授课计划，体育教师应认真备课、上课，努力提高体育课教学质量。 2、体育课应在理论和实践两方面重视，要建立相应的评价体系，以保证提高学生身份素质，提高自我运动能力。 3、体育课应建立正常的教学秩序，严格要求，严格纪律，以保证体育课的正常进行。 4、注意安全教育

最近，受到生本教育理念和关注学生学会学习的思想影响，我在教学中特别关注学生合作练习这一教法的运用。 我在上水平一二年级跑的教学中，就非常注重孩子之间的合作。例如，在《牵手跑》的一课教学中，除了关注体育课应该有的发展学生运动能力和提高身体素质的因素外，在学会学习和合作与探究等方面也给与学生充分的体验。整节课的设计，在合作与探究上，我采取的是逐步推进，不断加深的一个过程。从两人到四人再到8人，从直线到曲线再到游戏，让学生逐渐的体会合作的难度在加大。小组的形式上，我采取的是开放的办法，让他们自由结合成学习小组。

快速跑是小学低年级跑的重要教学之一，是发展跑的最基本、最重要的内容。快速跑的教学相对于来说是比较枯燥的，所以在教学的设计与方式方法的选择上要符合一年级学生的特点，注重激发和保持学生的运动兴趣，满足低年级学生的学习需求，让学生对所学的内容和方式产生比较浓厚的兴趣，这样有利于教学，有助于学生掌握快速跑的基本技术技能。 根据新课程标准的综合目标和要求，我坚持以人为本、健康第一的指导思想，在教学中以学生的发展为中心，充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位。在教学中，多为学生创设符合他们身心的教学情景，让学生充满

邳州市占城镇中心小学 沈东凡，陶行知先生在《我们的信条》说过：教育是国家万年根本大计；生活是教育的中心；健康是生活的出发点，也是教育的出发点；教育应当培植生活力，使学生向上长。我想，无论是过去、现在还是未来，教育就应该关注学生身心健康，以生活为中心，以生活力培养为目标，全面育人、全程育人。当下，培养德智体美全面发展的建设者和接班人，应该以社会实践为抓手，且知且行，知行合一，让每一学生都能人生出彩。 在当

作者：房珊珊， 一、背景：作为一名体育教师，最需要克服的是在炎热的夏天上好一节室外体育课，这不是件容易的事情。天气的燥热，使得学生的行为难以控制，特别是下午的第一，二节课，一般都是一天中最热的时间段，也是学生最困乏的时候。由于本校是老校区，室外活动场地比较小，如何充分利用有限场地，这也是个大问题。天气的炎热，场地的限制，学生心理上的浮躁难以能够做到自觉遵守纪律，更重要是调动学生的积极性来克服炎热天气带

（一）教学价值和意义 1.通过多种花样跳短绳、单双脚交换跳短绳、移动跳短绳、双人合作跳短绳、三人合作跳短绳技能学习，能提高学生身体的协调性、灵敏性、节奏感，增强腿部肌肉力量、关节灵活性、弹跳力和心肺功能。 2.通过多种形式跳短绳的练习，学生掌握多种跳短绳方法，能创编跳短绳游戏，在课间、课外活动自由学练，养成良好的健康行为，同时为跳跃技术的学习打好基础。 3.通过跳短绳练习，学生能与同伴友好合作，积极学练，培养学