更新时间:2019-06-06 15:41:13
《广播操、眼睛保健操和集体跳舞比赛的收获》可能是您在寻找小学体育教师论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天学校进行了学校“两操一舞”(广播操、眼睛保健操和集体跳舞)的比赛。比赛前全校各个班级都在积极地训练着。我们班相比较来说,训练的时间稍微晚了一些。吃过中午饭,正在办公室了翻阅杂志,几位班级干部有点着急地找到我说,其他班级都在训练,为什么我们还不练呢?看到他们心急的样子,我心里非常高兴。一方面因为班级干部很有责任心,早已经组织同学训练了;另外一方面是因为班干部已经成熟起来了,已经具有了比较强的组织管理能力,基本能够独立处理班级的一些事务了。于是就故意淡淡地说,你们的广播操和集体舞我一点都不会,也没办法给指导什么。其他班级在训练的时候你们是不是组织学生练了?学生说,操和舞我们已经练得差不多了,现在就需要你去指导一下如何进场、退场,如何确定班级的口号。我高兴地笑了笑,走吧!走到操场就看见全班的同学正在训练着一些不容易做整齐的动作。到了跟前,他们立即给我一阵热烈的掌声。学生们要求让我先看一下他们的广播操和集体舞。看到他们整齐的动作和优美的舞姿,我非常激动地说,咱们班同学太了不起了,你们做得太棒了!谢谢!班级荣誉是我们共同奋斗得来的,我早准备了我们班的口号和进退场的形式。但这仅仅是个人的意见,请大家讨论修改。接着开始训练进出场。由于体育委员生病不能喊口令,训练时都是由几位班级干部轮流喊的。因为下午就要比赛了,必须马上确定喊口令的人选,我让大家自由推荐,结果有3个人是自我推荐的。最终通过临时赛选董楠成为最终人选。在训练过程中,许多同学对进出场的各个环节提出一些很好的建议。如要用一男一女两位同学领操、领舞,每一个人要精神饱满,跳集体舞时由一个人根据节奏喊出节拍……。只要是合理的建议,就立即采纳。五一放假前的最后一个工作日,奥运倒计时100这一天,为了提高学生的身体素质,为了提升学生的合作和配合意识,我们祥小在飞剑的策划下,在褚、张两老师的布置下,胜利召开了小型趣味体育比赛背靠背夹球比赛。 下午第一节课,比赛正式开始了。天气也似乎特别关照,上午还万里无云的天空,下午有了些许阴云,风儿也轻吹耳边,炎热的天气一下变得清凉了许多。各班的孩子们早已在操场上兴奋的等着。在褚老师的一声哨响下,一年级、二年级、三年级首先开始了比赛。平时这些可爱淘气的小不点们,今天也似乎卯足了劲,一个个跑的像欢乐的小兔子似的。
许莉讲师所著的《赢在校园》中提到能力是影响教师教育教学效果的最直接、最基本的因素》。同时认为教师的形象展示力是打造教师职业核心能力的重要部分之一,作为一线体育教师,我非常认同许莉讲师对于教师形象展示力的见解,体育课学生之所以喜欢,和教师良好的身体素质有关,和教师的运动魅力有关,和教师从容多样的教法有关,和教师的参与度有关,体育教师虽然在室外饱受寒冷和炎热的考验,但是因学生喜欢而快乐的教学,不折不扣的是太阳底下最光辉的职业。 1、 体育教师的核心能力:具备良好的身体素质,教师课堂参与行为率高。 调查学生是否
今天,校首届娄江杯评优课拉开了帷幕,评优课能促进教师进一步钻研教材,提高教学水平,评优课更能使青年教师在课堂教学这个舞台上充分展现自己的风采。本着评优课的同时让青年教师尝试电子白板在课堂教学中的运用,本次比赛要求教师都能使用电子白板。今天的两位见习教师进行了很好的尝试。 下面将陆续记录参加本次评优课的感受。 (一) 生活是课堂教学的源泉----记周剑峰老师的体育课 我从小就是体育学科的学困生,对体育一向不感兴趣,工作至今,听得最少的课就是体育课。下午第二节《耐久跑》,看来是提不起我的兴趣的,作为评委,老老
太仓市沙溪实验中学 龚 健,我是一名体育教师,每年都要组织学生参加许多次学校和市里的各种体育比赛。体育竞赛中,教师和学生一样既有欢乐和开心的时刻,同时也有沮丧甚至流泪的时候;有得意、意气奋发的时刻,也有比赛中不尽如人意而懊恼和悔恨之际。 有人说,体育教师容易得心脏病,此言不为过。体育竞赛中,不管是胜利的喜悦还是失败的痛处,体育教师在学生面前只能收拾好自己的情绪,然后永远是面带着微笑。因为他知道,体育教师的微笑带给学生的是赞美和鼓励;体育教师的微笑带给学生的是严厉和宽容;体育教师的微笑带给学生的是希望和未来
苏霍姆林斯基说:其实每一孩子心灵最隐蔽处的一角,都有一根独特的琴弦,拨动就会发出特有的音响,要使孩子们的心同我讲的话发生共鸣,那么我必须同孩子的心弦对准音调。同孩子的心弦对准音调的实质就是立足儿童视角。近期我与一位非常调皮,自控能力较差的学生对准了音调,这位学生不仅改变了原先的不良习惯,而且还成为了体育小组长。 在我的班里有这样一位学生,体育成绩出色,但自控能力极差,每节课都会发现其不认真上课,而且很天真。我记得有一次他双眼注视着我,天真的说道:严老师,我发现你变丑了。奇葩孩子,不说好话倒也罢了,居然说老
★﹃健康第一﹄★以学生发展为中心★帮助学生学会学习★重视教学内容的基础性 选择性 年、班级 一(1)(2)(3)(4)(5) 课次 22 周次 八 日期 4.16 ★激发运动兴趣 ★培养锻炼的意识和习惯 ★关注地区和个体差异保证每一位学生受益 学习内容 一、滚翻:前滚翻成坐撑 二、 游戏:拍球接力赛(小皮球) 三、课课练:压肩 施 教 构 思 1.为何学:明白前滚翻成坐撑练习对锻炼身体的积极意义及在实际中运用。 2.学什么::两臂撑地,用力均匀,用后脑着地。 3.如何学:传授口诀:蹬地、低头、抱膝起。 学
学习内容 一、滚翻:前滚翻 二、游戏:蚂蚱爬行比赛 三、 课课练:压腿,施教构 思 1.为何学:使学生明白进一步前滚翻成在实际生活中的中运用。 2.学什么:抱腿及时,团身紧,方向正 3.如何学:利用两人一组一人持球于垫前蹲立,另一个人做前滚翻后,手触球练习方法来巩固前滚翻动作。 学习目标 1.进一步巩固提高前滚翻技术动作,提高灵敏、柔韧等身体素质和协调性; 2.掌握蚂蚱爬行比赛游戏的 方法和规则,提高学生下肢协调能力; 3.培养学生的模仿能力和表现力。 学习重点 抱腿及时,团身紧,方向正 学习难点 动作正
张敏 ] 摘要:著名的英国教育学家洛克先生曾经提出了一切教育都为了养成儿童的良好习惯,那么这一思想观念不仅提出了针对小学生养成好习惯的重要性,更是指出了培养学生好习惯是教师的主要职责。本文主要针对小学低年级体育课堂好习惯的培养策略进行较为深入的分析,希望能为相关人士提供些许参考。 关键词:小学低年级;体育课堂;好习惯 【引言】由于正在处于小学低年级的学生在其自制力和意志力方面都不是很强,不能课堂当中很好的控
今天学校进行了学校两操一舞(广播操、眼睛保健操和集体跳舞)的比赛。比赛前全校各个班级都在积极地训练着。我们班相比较来说,训练的时间稍微晚了一些。吃过中午饭,正在办公室了翻阅杂志,几位班级干部有点着急地找到我说,其他班级都在训练,为什么我们还不练呢?看到他们心急的样子,我心里非常高兴。一方面因为班级干部很有责任心,早已经组织同学训练了;另外一方面是因为班干部已经成熟起来了,已经具有了比较强的组织管理能