体育教师的微笑
更新时间：2016-02-20 20:00:22
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太仓市沙溪实验中学 龚 健，我是一名体育教师，每年都要组织学生参加许多次学校和市里的各种体育比赛。体育竞赛中，教师和学生一样既有欢乐和开心的时刻，同时也有沮丧甚至流泪的时候；有得意、意气奋发的时刻，也有比赛中不尽如人意而懊恼和悔恨之际。有人说，体育教师容易得心脏病，此言不为过。体育竞赛中，不管是胜利的喜悦还是失败的痛处，体育教师在学生面前只能收拾好自己的情绪，然后永远是面带着微笑。因为他知道，体育教师的微笑带给学生的是赞美和鼓励；体育教师的微笑带给学生的是严厉和宽容；体育教师的微笑带给学生的是希望和未来；体育教师的微笑带给学生的是无限的关怀和爱。因此我们体育教师也可以骄傲的说，体育教师的微笑像一盏一盏的灯，亮在学生面前，是留存在学生青春歌谣中难忘的意象。
有这样一个学生我终身难忘，那年她得市里中考状元，毕业典礼后来到我办公室说，老师非常感谢您，体育我是差生，但是有一个项目（女生1分钟仰卧起坐57次）我是全校的第一名，方法得益于您的教诲，以后我不管到哪里一定坚持锻炼，走之前她与我鞠躬告别。这名学生带来的欢乐，让我从心底里笑出来。
近三十年的体育教学，那盏灯始终还亮着。人的能力也许有差异，但多多少少也能照亮一个学生一点一点的路，仅此而已。你亮一点，或许他能走得远一点，我也真希望自己一直亮下去。返校的学生来看望老师，有的学生连名字都有点对不上了，学生看到老师也有点一愣一愣的了。但是，那份微笑他们还记得，奥！你是我们的体育教师------那盏灯还亮着。
教过的学生上千过万，或许学生们会依稀记得我们那可能已经微弱的光亮，也就是说，他们已经能走得很远了。审视自己走过的路，心中充满光明，一个又一个美丽的微笑永远灿烂，永远那么地亮着……
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感受篮球教学的多彩与艰辛4月21日，有幸参加了在平湖市实验小学举行的第十届南胡之春体育专场教学展示活动。抱着进一步了解体育与健康新课程，重塑技能教学思想，抢占新一轮教学改革前沿阵地的想法，早早来到活动地点。虽然因为工作的原因只听到了上午的两节课，但还是觉得受益菲浅，特别是实验小学李萍老师的课给了我们很好的启发。 在小学阶段，球类教学特别是篮球教学可以说是一个很重要的内容，但同时又是比较难处理的教材，尤其是在一堂课中很难体现出效果。所以，很少有人会在公开教学中选择这样的内容。但这次不同，不知是主办者有意安排，还是纯属巧合，四堂课中
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如何提高一年级立定跳远成绩一年级立定跳远教学已有一段日子了，单从表面的技术动作来看，学生掌握得不错，且都能互相纠错，但学生到底能跳多远？利用跑道线进行立定跳远练习，虽能大略估算出部分学生跳过一条跑道，即1米以上，但每个学生具体能跳多远？及格率、良好率及优秀率是多少？我确实一无所知。于是我便决定对一年级学生进行立定跳远测试。不测不知道，一测吓一跳。原来心中的一杆尺竟然会出现如此大的误差！测试数据如下 1米以下 1-1.19米 1.20-1.37米 1.38米以上 一（2）班：女生 1名 16名 2名 0名 男生 0名 7名 10名
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2014学年度一年级第二学期体育备课：前滚翻执教班级 一年级（水平一） 课次 10 周次 3 日期 2014-3 教学目标 1.了解前滚翻动作的要领。 2.能做出后脑先着垫的前滚翻动作。 3.能相互合作，养成依次练习的习惯。 教学内容 技巧：前滚翻 教学重难点 重点：知道前滚翻的动作方法 难点：前滚动时团身要紧的动作方法。 教学过程 时间 教师主导活动 学生主题活动 活动队形 次数 时间 准备部分 5分 1.教学常规。检查服装、人数。安排见习生，师生问好。宣布课的内容。 2.慢跑：带领学生以一路纵队的形式绕障碍慢跑。 3.徒手操 ：带领学生一同做徒
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一年级体育教学的一些体会体育教学有区别于其他学科教学的显著特点。在教学的全过程中，教与练习必须密切结合，教师与学生接触频繁，并且配合默契。因此师生感情是否融洽，就显得十分重要。 要保证师生感情融洽，教师自己必须带着爱心去上课，并把这种感情体现在行动上。带着爱心去上课，教师要处处关心、爱护学生。比如，上课时天气较热，教师就要想到减少学生活动量；天气较冷时，教师就应想到学生衣着的厚薄，出汗后是否会感冒；遇到学生头疼脑热，教师就应让学生休息。这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，从而调动学生学习的积极性。有时候在
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课题研究记录：基于体育课程价值提升教学有效性的评价研究对象支恩美、刘毛静、邓利峰、孙进、易平、顾建华所要解决问题通过观摩课题研讨课，围绕录像课探讨小学生自我评价的内容、方式、时机、效果等，有利于促进子课题得到进一步的深入研究。 过程 记录 本次活动内容为观摩课题研讨课，由子课题组长归庄小学刘毛静老师围绕子课题《基于体育课程价值提升教学有效性小学生自我评价研究》执教的水平一（2年级）《前滚翻》。这是一节借班上课的常态化体育课，提前五天上传录像课至课题群共享，以便课题组成员提前观摩思考，再借助网络平台展开集中主题研讨。 支恩美：在课的实施中，也有学生的自我评价。
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50米快速跑练习教学反思本课停止50米疾速跑演习，如今门生进入五年级了，我发如今以前四年的体育进修基础上，门生腿部的肌肉力气显著加强了，也异常爱好疾速地奔驰。50米疾速跑对造就小门生大胆、坚强、拼搏向上的精力和成长身材的协调性及疾速奔驰才能都有着异常重要的感化。 我感到在教授教养中应把途中跑作为重点，由于途中跑是获得优越熬炼后果的重要手腕，途中跑的间隔、光阴、次数、间歇光阴都应依据门生现实情况肯定。成长疾速跑，假如门生的跑速开端降低，则应缩长跑的间隔。 安排在门生精力抖擞时停止，在教授教养中，依据分歧的阶段，采纳游戏和竞赛，改良
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让学生体验我们小时候玩过的游戏：贴鼻子一、活动目的及意义：通过贴鼻子这样一项传统游戏，让学生体验我们小时候玩过的游戏，丰富学生的校园生活。 二、活动参加人员；具体负责组织人员 活动参加人员：一、二年级学生 具体负责组织人员：二（3）班正副班主任 三、活动时间： 2015年1月5日下午 地点：二（3）班教室 四、活动的准备： （1）写好活动方案； （2）准备PPT，上面出示游戏名称及游戏的规则； （3）活动前，在黑板上画好4幅头像图，但是鼻子没有画好。 (4)准备好4支粉笔。 五、活动的过程： 1．在活动开始前，向学生介绍游戏的规则及注意事项：
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二年级多种花样跳短绳教学设计（一）教学价值和意义 1.通过多种花样跳短绳、单双脚交换跳短绳、移动跳短绳、双人合作跳短绳、三人合作跳短绳技能学习，能提高学生身体的协调性、灵敏性、节奏感，增强腿部肌肉力量、关节灵活性、弹跳力和心肺功能。 2.通过多种形式跳短绳的练习，学生掌握多种跳短绳方法，能创编跳短绳游戏，在课间、课外活动自由学练，养成良好的健康行为，同时为跳跃技术的学习打好基础。 3.通过跳短绳练习，学生能与同伴友好合作，积极学练，培养学
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小学体育课准备部分游戏创编的课例研究摘要：为了更好的在准备部分运用游戏，本文采用问卷调查法及文献资料研究法，探索准备部分游戏创编的方法，探讨不同教材在准备部分游戏创编的策略，切实提高教师教学和学生学习效率。 关键词：小学体育 准备部分 游戏创编 策略研究 在以往的小学体育课堂教学中，体育教师教案设计重心主要放在了基本部分上，准备部分的教学设计过于简单化，设计目的单一强调热身作用，游戏的设计对于课堂教学针对性不强，并未真正的对本课的教学起到引导