夏季体育场地安排案例分析

学生对球类教材的喜欢是可以预见的，也是表现得淋漓尽致的，这让我就思考了，什么原因呢？是我校是市篮球传统学校吗？不是的，以前也照样喜欢，是篮球特别好玩吗？其实玩好也不简单，它的技术很复杂。那是学生没有别的东西可玩，一玩玩上瘾的；还是我们学校前几年学校男篮成绩一直不错，带动了的，你看不是经常有一批学生整天吵着我要加入篮球队；抑或是姚明等NBA球星的榜样激励。不管怎样，轰轰烈烈的场面是显而易见的。那么，应该怎样顺应这种热流并让学生获得真正的发展呢，这里我采取了以下办法：从低年级时先熟悉球性练习，从拍球开始，逐渐

准备姿势和移动是学习掌握排球技术的基础之一，两者密切相关，正确的准备姿势是为了更好的移动，快速的移动离不开正确的准备姿势。对高中学生来说，学习排球应从移动教与学开始，往往在脚步灵活以后，才能顺利完成其他动作。在教学中发现学生的技术水平参差不齐，因此，教学时要结合实际，从学生的实际出发，采用有效的教学方法，提高教学效果。下面就在排球准备姿势和移动的教学谈谈自己的做法和体会。 1、 在准备姿势练习时，将学生分成两组，在练习过程中，要求学生互相观摩，根据教师的提示相互进行纠正，再按正确动作要点相互合作，反复练习

（一）江苏省对绳毽运动开展的重视 江苏省非常重视绳毽运动的发展，在2013年举行了《江苏省中小学生跳踢邀请赛》，来自南京、南通、宿迁等近二十所中小学校代表队参与了比赛。比赛项目丰富，既有单人跳绳比赛，又有两人合作跳绳、四人接力跳绳等，还有考验团队合作能力的十人长绳8字跳与同步跳，踢毽项目有单踢、盘踢与耐力踢，是省内首次进行绳毽类的专项比赛。2014年7月，江苏省踢毽比赛在太仓闪亮登场，单人盘踢、嗑踢、蹦踢、跳踢、拐踢，六人平推（三对三）等比赛令观赛者眼花缭乱，在惊叹比赛者竞技水平出众的同时感受到这项传统体

直臂向前、向后绕环各5次。 学生练习结束后，老师提出：在刚才练习的基础上，你自己为自己增加点练习难度，再每人完成直臂向前、向后各五次练习，练习很快就结束了，但这次并没有完。 老师提问：请你说说看，刚才你通过什么方法提高了你对这个动作的练习难度？ 追问下，有学生回答增加了绕环的速度，有学生回答增加了绕环的幅度 老师继续问：通过什么能观察到你的练习较上一次是侧重增加了绕环的幅度？学生能答出来两臂更靠近耳朵地在做绕环！ 老师：我们再来做一次前后绕环练习，再增加点难度吧。学生练习中绕环幅度增大明显。 老师总结：正

热爱教育事业，以爱生为基础，没有爱就没有教育。一名合格的体育教师必须要不断增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识。教师对学生的爱主要体现为： 1.无私真情的爱 对学生的爱应是一种发自内心真诚、高尚而无私的爱，是建立在教师对教育事业的责任感之上，是在履行为培养造就社会主义事业建设者和接班人这一崇高职责中产生的思想感情。这种爱，会促使教师无代价地、始终以满腔热情关心学生、爱护学生。 2.面对每一个学生的爱 实施

铜山区郑集镇中心中学 陈技，2019年5月7-10日，铜山区第九次乡村体育骨干教师培训在南通海安进行。此次研修活动，组织形式都让大家有新鲜感，大家都是怀揣着求学的心情南下。一路上大家有说有笑，气氛轻松愉快。但是学习的过程大家都是认真准备，认真记笔记。最后都是收获很大。 通过这次培训让我耳目一新，从中学到了很多新鲜的知识，特别感谢专家们深刻的讲解和实践教学。此次活动我们学习了一项新兴运动项目手足双门球。南通海安方面的

今天学校进行了学校两操一舞（广播操、眼睛保健操和集体跳舞）的比赛。比赛前全校各个班级都在积极地训练着。我们班相比较来说，训练的时间稍微晚了一些。吃过中午饭，正在办公室了翻阅杂志，几位班级干部有点着急地找到我说，其他班级都在训练，为什么我们还不练呢？看到他们心急的样子，我心里非常高兴。一方面因为班级干部很有责任心，早已经组织同学训练了；另外一方面是因为班干部已经成熟起来了，已经具有了比较强的组织管理能

| By: 18张宗正 ]游戏片段：1. 优化设计，以生为本 师：冬天到了，小刺猬们都要储备粮食了，没有足够的粮食，小刺猬们可要饿坏了。下面我们来开展勇夺粮食的游戏，看哪个小组得的最多、最

王琴玉老师从《海南省义务教育实施状况小学生调查问卷》中的相关数据信息分析得出：小学课程中的小学科，学生喜爱的程度均不足10%，这样的答案出乎意料，对于排在不喜欢学科首位的是体育学科，更是让人感到不可思议。教学场地不足，教学器材缺乏，教师素养不高，让体育课成为了放羊课，或者体育课成为某些主要学科的补习课，都是导致这样的结果的原因。王琴玉老师的分析令我深思，感受颇深。 孩子天生就爱玩。体育课可以在操场上伸伸手