有效地优化体育教育环境，提高教学质量

更新时间：2018-01-13 11:52:02

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现今门生对付直观、抽象、感染力强的主观事物的兴趣比拟浓，乐于接收，多媒体教授教养软件恰好会满意他们的这类兴趣，而且能适应他们感性思想不强、进修的耐久力衰的等持点。多媒体教授教养软件的应用，激发门生的主体感化，开扩了常识范畴，缩短了教授教养光阴，进步教授教养品质，激发了门生的发明性思想。以往体育课教授教养由西席边讲边树模，门生曾经对这类教授教养模式感到死板土无味，而应用多媒体教授教养就判然不同。
门生面对的是一台电脑，在这里边有一个奇异的天下，体育教授教养软件中教授教养画面的变更、声响后果的叠加、动画后果的处里，远远超出了体育西席的讲授与树模。讲课时门生顿时会精神百倍，干劲实足，兴趣盅然，讲堂氛围非常地活泼，以此激发门生加倍浓厚的愿望，进步讲堂教授教养品质，加强门生的熬炼愿望。体育课教授教养中重要的一点是若何把课本的重点与难点让门生懂得，让门生控制举措。
而以往的体育课教授教养中，举措的重点与难点都要由西席反复讲授，一堂体育课中反复屡次，碰到繁杂敏捷的举措，无益于门生察看和仔细了每个举措细节。应用多媒体教授教养软件停止讲课，教授教养中体育西席的举措讲授与树模间接播放给门生听与看，对付重点与难点停止反复慢放，并用特定的声响、图像表现，凸起重点与难点，让门生直观、自动、平面、全面的控制举措，进步教授教养实效。可见，当代信息技术在体育教授教养中合时应用，不只使门生学到了常识，加深了对所学举措的懂得、影象和控制，而且造就了他们的自动思想，察看进修的才能，进步了体育课的教授教养效力。

　　2、当代信息技术是毕生体育教育的第一抉择
　　当代信息技术对门生的毕生体育熬炼起着很好的赞助感化。大抵包含如下几个方面：
　　A收集教授教养为进修和熬炼者供给必要的信息情况，丰硕的教授教养内容和多样的主观情势。进修内容的非线性通报和丰硕的教授教养资本能够为门生发明良好的苏息情况，强大的数据库能够或许尽能够地满意进修者的极大需要，为他们供给多方位的信息资本。
　　B收集的交互性有利于加大熬炼者的介入水平，赞助熬炼者合作认识的构成和学会合作进修。在信息技术课上，夸大更多的是门生的着手理论和合作进修。收集教授教养有助于激发门生的积极性、自动性，加大介入水平。信息期间的新型国民不但要控制一定的信息技术的才能，也要学会停止合作进修与别人交换，同享信息，充足应用统统能够的信息资本来增进更多新常识和新思想的发生。别的，收集供给的检索功效，使熬炼者能够或许依据自己的信息需要阐发成绩，拔取适当关键词停止搜刮、挑选、存储或做出响应的变更，一直处于主体位置。