三年级下第三单元《拍球》教学反思

俗话说得好：好的开头是成功的一半。精彩的课堂导入不仅能很快地集中学生的注意力，而且还会让学生把学习当作一种乐趣，促使教学任务顺利完成。所以教师应该根据小学生的心理特点，精心设计导入，一开始就充满趣味，让学生兴趣盎然，产生激烈的欲望，从而使学生在愉快的心情中跨进知识大门。 在三年级的体育课中，课的开始，学生整好队后，我先让学生猜我后面是什么？这一下子引起了学生的兴趣，有的学生猜是尾巴，对，我后面的绳子是尾巴，我请一个同学来踩我的后面的尾巴。学生踊跃举手，我请了一个同学，这时我在前面跑，学生在后面踩，其他学生

秦觉平老师的课很好地解决了我们课堂教学所应关注的两大问题： 一、教什么 武术操是我们沙二小孩子都已经基本学会的体育技能，但孩子们完成动作的情况还有需要改进的地方，这也恰恰是武术操的难点所在。因此，秦老师将本课的目标定位在教难点，帮助孩子在原有基础上熟练掌握动作要领，突破本套操的难点。 二、怎么教 这是一个课堂教学方法的问题，秦老师凭借多年的教学经验，进行了灵活而有效的设计。 1.让兵教兵，使学生的互助合作活动为课堂提效。 课堂上，秦老师指导学生以小组合作的方式，在组长带领下进行武术动作的练习，有效解决了课

5月28日，太仓市学科教育教学研究工作组以改进课堂教学方式，提高课堂教学质量为主题，以自主学、合作学、展示学为基本范式，开展了苏州市教育科学研究院与太仓市教师发展中心联合举办的太仓市学科教育教学研究工作组会课研讨活动。在会课研讨活动中，我执教了《跳跃:助跑几步，一脚踏跳，双脚落地》一课，现反思如下： 一、教学目标清晰是课堂教学关键。 体育课程目标是体育课程改革的出发点和归宿，同样课堂教学目标也是整棵教学的出发点和归宿，目标制定清晰和定位准确是课堂教学的关键。本堂课《跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地》是《

所谓教学风格我想应该是对教育教学的一种认识，一种思想上的认识，教育应该是有生命的，而教学风格或教学主张也应该有他的生命力，我所主张的教学风格应该是让生命与体育共精彩。 第一让体育激发生命自觉。作为学校教育不可分割的一部分，体育是学生健康成长、感受人生、体验人生最直接、最深刻的活动。体育教师作为这一独特育人价值的理解者、开发者和践行者，自身的理论素养和实践能力的发展也将起到至关重要的作用。因此，体育承载着激发教师和学生共同成长的重要使命。一方面把体育教学的目标定位在培养未来社会的人才，围绕这个目标的一切活动

（一）江苏省对绳毽运动开展的重视 江苏省非常重视绳毽运动的发展，在2013年举行了《江苏省中小学生跳踢邀请赛》，来自南京、南通、宿迁等近二十所中小学校代表队参与了比赛。比赛项目丰富，既有单人跳绳比赛，又有两人合作跳绳、四人接力跳绳等，还有考验团队合作能力的十人长绳8字跳与同步跳，踢毽项目有单踢、盘踢与耐力踢，是省内首次进行绳毽类的专项比赛。2014年7月，江苏省踢毽比赛在太仓闪亮登场，单人盘踢、嗑踢、蹦踢、跳踢、拐踢，六人平推（三对三）等比赛令观赛者眼花缭乱，在惊叹比赛者竞技水平出众的同时感受到这项传统体

今天阳光课，看到几个小男生潇洒地跳双摇，好羡慕！我从小学时就看到别的同学跳双摇，一直羡慕到40岁，从来没有想过自己也能学会，尽管尝试过几次，一跳坏就再也不学了，于是我固执地给自己下定义：这个很难，我学不会！ 学生们看我表扬几个双摇高手，纷纷练习起来，看到孙浩文和马骏驰像弹簧一样有节奏地跳，真是太帅了！我下定决心：学会！ 我去请教小孙和小马，他俩指点我：您只要跳得高，摇得快就可以了。说起来容易，做起来难，一

2.3球的周长及重量，2.3.1高年级用球:周长58-60厘米，重268-395克。2.3.2低年级用球:周长49-51厘米，重172-300克。2.4球场，2.4.1标准型:(1)球场长度:长18米，宽10米。 (2)罚球线:距端线3.70米。 (3)罚球线及中圈直径:均长2米、40米。 (4)限制区:从罚球线两端画两条线，分别至端线上的距中点2.25米的地方(从线的外沿量起)、由所构成的区域为限制区。 （5)罚球区:罚球区是限制区加上以罚球线中点为圆心，以1.2米为半径，向限制区外所画的半圆区域。 罚

刚开学不久，我指定了几位二年级的学生在课下学习跳绳双飞，为以后的跳绳比赛储备队员。被指定的那些同学练习非常认真，无论是大课间或是平时的课件都在练习，没过多久已经能连跳两个以上了，我看着挺开心。在看到他们课间练习时发现一个现象，许多同学都开始拿短绳开始练习(三班和四班在一楼，有空余场地练)。这种现象出乎我的意料。平时上课练习时，他们的兴趣并没有那么高啊?几乎每天都有学生告诉我，他也会双飞了，可以跳给我看。

尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是今天的00号考生，今天我演课的内容是水平四，七年级《肩肘倒立》，上课人数40人，男女各半。下面开始我的试讲。 嘟~集合，稍息，立正。向右看齐，向前看。第一排从右至左依次报数。同学们好，老师看到同学们个个着装整齐，精神抖擞，看来大家都做好了准备，今天和老师一起学习的是《肩肘倒立》，在上课之前，老师有三点要求：第一，同学们要认真观察，积极学练。第二：身上有尖锐物品交至老师储物