听课随感——二年级体育《武术》

一、时间：4月~5月 二、地点：本校 三、参赛单位：一~六年级 全体学生 四、项目及方法： （一）团体：分年级比赛 1、半场3人制比赛：三年级男子；四、五、六年级女子 2、全场5人制比赛：四、五、六年级男子 3、拍球比多（1分钟）： 一、二年级全体学生 4、赶球比快接力（往返过障碍）：一、二年级全体学生 5、传接球比赛：3~6年级（10男10女）5对5迎面传接球 2分钟比多 6、运球比赛：3~6年级往返运球 全体学生 7、投篮比赛：4~6年级 5男1分钟投5点 、 3女1分钟罚球线 （二）个人：自由报名（

过程记录 一、课前常规1． 认真学习课程标准。正确理解课程教材改革的指导思想，认识本学科的教学目标和功能。研究教材特点，从整体上把握体育与健身相结合，理论与实践相结合的教材体系。2． 有计划地组织教学。根据年级教学目标、教学内容和教学时数、编制适合学校和学生实际的教学工作计划。根据教学进度，教学内容的单元安排，编写各节课的教案。做到备教材、备学生、备场地。教案要明确每堂课的目的任务，教学重点、难点，内容要符合教材要求，不断创新教学形式和方法，体现出学校的特点和个人的教学风格。3． 根据学校实际情况，合理选

本单元我是以蹲踞式跳远为教学内容，一共四个课时。五年级的学生，身体处于成长阶段，学生的身体素质有的相差较大，不仅是男女生之间的差别，同性之间也有较大的差距，所以我在教学的过程中根据不同的学生提出不同的要求。在教学过程中，特别是在学习跳远的腾空和落地过程中，我把身体素质较高的分为一组，较差的分为一组，在进行练习时，设定不同的高度要求，有利于学生减少对跳远的恐惧感，提高学生的学习和练习兴趣。跳远需要一定的身体素质，所以需要进行身体素质的练习，加强腿部的力量和身体的协调能力。如果就是传统的练习，学生会觉得枯燥而

本节课的教学内容是小学水平三的前滚翻转体180度接后滚翻，同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己，避免受到伤害。 本堂课是我第一次上技巧课，对于前滚翻转体180度接后滚翻的教学比较陌生，整堂课上的还算流畅，但是学生掌握的程度不够理想，学生对于技术动作还不能完全的运用。 前滚翻交叉转体180度接后滚翻是五年级必修教材，虽然我之前从没有上过技巧课，但是在上这堂课之前我先学习和练习了前滚翻和后滚翻，前滚翻对于五年级学生来说难度不大，能够完整的完成动作，保

每周一节的羽毛球课，是学生们特别喜爱的课，学生们每次都在这节课前早早的准备好羽毛球拍等待上课，而一星期一节的课时，也让他们有了很大的饥饿感，每一个学生都在上课的时候都想跃跃欲试，但是由于场地与人数上的限制，不可能让所有的学生都能在场地上打的过瘾，当然这也不是羽毛球的初衷，所以如何让学生在一周才一次只有40分钟的课上发挥出最大的优势是这节课的关键。 每节体育课总会有一些热身的准备运动，羽毛球课也不例外，但如果用一些单纯的准备运动去让学生做的话，原本一周才40分钟的羽毛球课时间就让他们变得更少，所以我就设计了

一、指导思想 本课以健康第一为指导思想，以学生发展为目标，以一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生教学理念为指导，重视学生的参与体验和运动感受。在突出体育与健康课程特性以身体练习为主要手段的同时，注重学生对运动技能的学习、理解和掌握，同时更关注学生能够在轻松、快乐、主动、乐学的氛围中达成运动技能，重视自主学、合作学、展示学。本课初步尝试将信息技术和优质数字教育资源进入课堂，以促进优质数字资源的开发与共享。 二、教材分析 1.依据2011版《体育与健康课程标准》水平三运动技能学习目标中达到基本掌握一些其他

作为青年体育教师要有自己独特的东西，不论是理念还是方式方法的创新上都要与众不同。要形成有特色的教学风格，必须要有扎实的教育理论基础知识和学科专业知识，没有厚实的知识结构的积淀，是不可能在教学中灵活的驾驭课堂，也不可能创造性开展教学工作，形成自己的教学风格。 1.学习备课和备好课 对于刚走上工作岗位的青年体育教师来说，学习备课和备好课是形成自己教学风格的前提。首先教师要研读新课称标准，理解后进行实施。从体育课堂教学编写的三段制创造性运用；正确、创新体育课堂常规的运用；队列练习在体育教学中的善用；正确理解和指

一、 绳毽运动涵育清新校园风貌：活泼好动是孩子的天性，特别是我们农村学校的孩子，天真，纯朴，浑身都散发着泥土的清新气息。学校绳毽运动的广泛深入开展，符合小学生的年龄特点和兴趣爱好，而且农村学校的办学条件也为此提供了广阔的空间。 利用资源优势，孩子们走进绳毽厂，实地考察绳毽的制作过程，了解绳毽器材的研发原理；孩子们亲眼目睹了世界跳绳冠军的精彩表演，和他们同台竞技、互动，激发了对体育运动的无限热爱。花样绳毽的创编与展示，也给师生带来了美的享受。绳毽运动的开展，提升了师生的身体素质，涵育了健康、清新、活泼的精神

一、活动目的及意义：通过贴鼻子这样一项传统游戏，让学生体验我们小时候玩过的游戏，丰富学生的校园生活。 二、活动参加人员；具体负责组织人员 活动参加人员：一、二年级学生 具体负责组织人员：二（3）班正副班主任 三、活动时间： 2015年1月5日下午 地点：二（3）班教室 四、活动的准备： （1）写好活动方案； （2）准备PPT，上面出示游戏名称及游戏的规则； （3）活动前，在黑板上画好4幅头像图，但是鼻子没有画好。 (4)准备好4支粉笔。 五、活动的过程： 1．在活动开始前，向学生介绍游戏的规则及注意事项：