“篮球节”分年级比赛规程

班级 姓名 成绩 一、判断题，对的打（）错的打（）。 1、爬山可以锻炼身体，增进健康。 （ ） 2、篮球是一百多年前，有个英国人想出来的。 （ ） 3、正规篮球比赛，每队上场6人。 （ ） 4、身要常摇，足要常擦。 （ ） 5、课间要进行适量的活动。 （ ） 6、篮球比赛，球场长28 米，宽15 米。 （ ） 7、剧烈运动后，出现肌肉酸痛是正常现象，经休息，会逐渐缓解。 （ ） 8、运动后，不一定要进行放松活动。 （ ） 9、体育锻炼前要做准备活动。 （ ） 10、饭前洗手是一个很好的习惯。 （ ） 11

准备姿势和移动是学习掌握排球技术的基础之一，两者密切相关，正确的准备姿势是为了更好的移动，快速的移动离不开正确的准备姿势。对高中学生来说，学习排球应从移动教与学开始，往往在脚步灵活以后，才能顺利完成其他动作。在教学中发现学生的技术水平参差不齐，因此，教学时要结合实际，从学生的实际出发，采用有效的教学方法，提高教学效果。下面就在排球准备姿势和移动的教学谈谈自己的做法和体会。 1、 在准备姿势练习时，将学生分成两组，在练习过程中，要求学生互相观摩，根据教师的提示相互进行纠正，再按正确动作要点相互合作，反复练习

苏霍姆林斯基说：其实每一孩子心灵最隐蔽处的一角，都有一根独特的琴弦，拨动就会发出特有的音响，要使孩子们的心同我讲的话发生共鸣，那么我必须同孩子的心弦对准音调。同孩子的心弦对准音调的实质就是立足儿童视角。近期我与一位非常调皮，自控能力较差的学生对准了音调，这位学生不仅改变了原先的不良习惯，而且还成为了体育小组长。 在我的班里有这样一位学生，体育成绩出色，但自控能力极差，每节课都会发现其不认真上课，而且很天真。我记得有一次他双眼注视着我，天真的说道：严老师，我发现你变丑了。奇葩孩子，不说好话倒也罢了，居然说老

针对这次2017年城一小女篮参加太仓市小学生篮球比赛，我做为主要责任人现总结如下： 在校领导的大力支持下各体育教师的努力配合下，这次比赛取得了第三名。如实说现在的成绩我也是出乎意料的，我自认为对于训练我问心无愧，从无半点得过且过之心。从比赛之前频繁的教学赛，包括和兄弟学校女篮的比赛都没有出现像比赛中类似的情况列如：一、发球：底线发球裁判的摸球，此时发球队员最好发远距离球。进球后马上发球速度要快，如有人此时防住，看其防守队员水平的能突就突，还可以发球场两侧球，最好是快攻。2.抢断：在中场断球得手后，后位快速

（一）课题的核心概念及其界定，游戏化游戏化是在体育教学中，把技术学习，技能练习，技战术练习等内容以体育游戏的形式开展，让学生在游戏中学习提高的教学形式。 足球活动游戏化 在

在小学体育教学中，花样跳绳是一项十分有益的运动项目，可帮助小学生掌握身体协调能力、平衡能力和弹跳能力，提高小学生的意志力、自信心和成就感。通过多人合作的花样跳绳，培养小学生与他人合作能力，形成团队意识，提升集体主义精神。以花样跳绳在小学体育教学中，提出以绳健体、以绳启智、以绳育人等功能的育人理念。花样跳绳的学练，不仅提高小学生的体质和健康水平，而且促进其全面和谐发展，实现其强大的育人功能。随着铜山区

作为一名基层的小学足球队教练员，最近有幸拜读了霍斯特.韦恩撰写的《青少年足球运动员培养训练宝典》，感觉获益良多。 霍斯特韦恩是世界知名足球教练、世界范围足球青少年培训教育家，以及奥运银牌得主的教练。他曾在4 个大洲、53 个国家担任教练职务，撰写了31 本与运动相关图书，其中4 本是关于足球的。在20世纪70 年代晚期，他作为第 一位来自西方国家的教练被邀请担任前苏联运动员的训练工作。他同时还担任了两次奥运会、亚运会以及世

指导思想 以新的《课程标准》为依据，坚持以人为本，健康第一的指导思想，课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。 二、教材分析 本节课选择水平三篮球教学部分内容，由于五年级学生刚刚接触篮球的运球，还未掌握正确的运球方法，故本节课主要是通过观察示范、比较分析的教学方法让学生初步掌握原地运球的方法，在此基础上逐步发展学生的球感，提

刚开学不久，我指定了几位二年级的学生在课下学习跳绳双飞，为以后的跳绳比赛储备队员。被指定的那些同学练习非常认真，无论是大课间或是平时的课件都在练习，没过多久已经能连跳两个以上了，我看着挺开心。在看到他们课间练习时发现一个现象，许多同学都开始拿短绳开始练习(三班和四班在一楼，有空余场地练)。这种现象出乎我的意料。平时上课练习时，他们的兴趣并没有那么高啊?几乎每天都有学生告诉我，他也会双飞了，可以跳给我看。