首页 > 幼教论文 > 幼儿园教师成长论文
如何提高教师的人格魅力

如何提高教师的人格魅力

更新时间:2021-07-18 08:28:04

《如何提高教师的人格魅力》可能是您在寻找幼儿园教师成长论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

文/沙漠玫瑰

        孔子日——“亲其师,信其道”,是说一个人只有亲近,尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理。在日常教学工作中,有些教师勤奋教书,努力育人,虽具备应有的专业知识,有勤奋的工作态度,但总不能取得令人满意的成绩,有很大原因是教师的人格魅力不够,不能让学生“亲师”。

        教师如何提高自己的人格魅力,不同的教师方法不同,我个人认为有以下几点。

        1、具有渊博的知识和深厚的文化底蕴。

        教师的知识不仅包括专业学科知识,还包括学科之外的知识。 教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多。通常说:"教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水。"教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的学生具有强烈的好奇心和求知欲,他们对任何事物都感兴趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,从远古时代到未来世界他们什么都想知道,并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力,教师应珍惜它,而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺,和学生打成一片,指导学生开展丰富多彩的活动。所以,教师要终身不断学习,不断开拓,更新自己的知识。一个学识渊博的教师,能解答学生千奇百怪的问题,能开阔学生的视野,能让学生心怀崇敬,这样的教师自然魅力四射。

        2、爱是教师人格魅力的具体体现。

        教育是一种需要爱的特殊工作,用真心和诚心去爱学生,用善良和慈爱感化学生,这是师爱的具体具体体现。对学生坚持做到“尊重”,尊重学生的人格和情感,不打骂学生,不用粗俗的语言责怪学生。这种爱应该比父爱更宽厚,比母爱更细腻。正如现代教育家夏活尊先生说的:“没有情感,没有爱,也就没有教育。

        3,风趣幽默是课堂的调节剂。

        教学幽默,不仅是催化剂,更是兴奋剂,它是高效课堂的调节剂。老师经常在课堂上给学生带来一些欢乐,不仅能活跃课堂气氛,还能消除学生身心疲劳,生动活泼的课堂,充满了无限魅力。传统的课堂,老师直白地讲,学生机械地听,整节课会跟喝白开水一样索然无味。如果老师会经常在课堂给学生带来一些笑料,让学生在开心愉悦的课堂上接受知识,学生学习积极性高了,成绩自然就上去了。这样的课堂会让学生心生留恋,老师会成为学生的良师益友,会营造积极和谐的师生关系。学生会期待这样的师上课,会对这样的老师心生崇拜。能充分调动学生积极性和主动性的教师自然是魅力四射的。

         4、有方法的课堂是有灵魂的。

         死板的课堂和填鸭式的教学只能让学生身心疲惫,而有思想、有灵魂的课堂会让学生爱上学习、主动学习,会让复杂问题简单化,会让课堂效果事半功倍。教师的人格魅力会在这些技巧与方法的作用中尽情体现。

        学生的学习积极性和主动性是决定其成绩的主要因素,教师应以自己独特的人格魅力影响学生、塑造学生,把学生吸引到“亲师”的队伍中来,真正实现学生的“亲师,信道。”,进而“爱其师,乐其道。”
相关阅读
推荐
  • 不断学习,成为一名优秀的配班老师

    我担任班主任已有二十几年了,今年下半年做了配班老师。在做配班的过程中,我认识到,不管是班主任还是配班老师,都是幼儿园里必不可少的角色,两者都很重要。它们之间不应有高低之分,无论身处哪个岗位,都应该认真努力地工作,力争让家长满意,让幼儿全面发展。在工作中,我能够和班主任李老师和睦相处,共同营造班级温馨的良好气氛,从而使孩子们健康快乐的过每一天。 一、耐心呵护 幼儿教育是一份需要用爱去耕耘的事业,我有这样一份以爱为主题的工作, 我感到很快乐。在工作中我常常会这样想:假如我是孩子。假如是我的孩子。我就不会为孩子

  • 做一名优秀的幼儿园教师

    优秀是要通过许许多多艰苦的奋斗换来的形容词,尤其是一名青年教师。为什么这样说呢?因为现如今,社会赋予老师的责任和要求也随着城市的不断进步而提高。总结一下为八字可以以内强素质、外树形象为重点,树立自己一名优秀的教师形象。下面具体来谈谈如何做一名优秀的幼儿园教师。 一、首先要爱孩子 著 名 教 育 家 陶 行 知 先 生 说 过 : 捧 着 一 颗 心 来 , 不 带 半 根草 去 。 这 正 是 优 秀 教 师 的 写 照 。 试 想 , 一 名 有 着 爱 心 、 诚 心 、 耐 心 、 信 心 、 真

  • 用智慧和爱共同编制美丽的教育事业

    陶行知先生就贯彻爱满天下的教育理念。我们也都知道教育需要爱,爱是教育的源泉,但是,爱真的就是教育的灵丹妙药吗?教育原来只是这么轻松的一件事吗?一个赏识的眼神,一句表扬的话语,一记温柔的微笑,或有意为之,或不经意而为,于是乎,原来作业不做的学生做作业了,原来上学迟到的学生再也不迟到了,原来调皮捣蛋的学生也变得文质彬彬了,原来的小霸王更是变成了红花少年总之,再怎么恶劣的学生都被感化了,要求上进了,然后不用多长时间多则一两个月,少则一两个礼拜,那些原来屡教不改,家长无能为力,教师头痛不已的后进生就脱胎换骨,面貌

  • 上海幼教名师有效教学现场交流会的感动

    今天早上早早的来到幼儿园,比平时上班差不多还要早半小时,睡眠上虽然有点感觉不舒服,但是一想到要去聆听上海幼教名师有效教学(嘉兴)现场交流会,心情就异常的兴奋,感谢我们的领导为我们新教师学习、成长搭建着这样的平台。 经过了一个小时左右来到了聆听活动的现场,活动现场教师接踵摩肩,我们幸运的坐到了前排的位子,能更近距离的与幼教名师接触。为我们带来第一个活动是顾维毅老师中班音乐活动《大家一起去旅行》,顾老师以谈话的方式导入,你去旅游过吗?你到哪里去旅游的?拉开了师幼间的对话,旅游顾老师配上了一段音乐让幼儿先听说说

  • 从事幼儿教育,爱是我们的生命

    爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命。记得大作家高尔基说过:谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。可见,爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本准则。 当我读完《爱的教育》一书后,我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。在感动中,我发现爱在《爱的教育》一书中有多种答案:同学之间的友好交谈、相互帮助,老师对学生的鼓励与尊重,父母对孩子的关爱与宽容等。书中没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是

  • 学有所得,学有所用—参加县教师培训学习心得

    广饶县大码头镇央上幼儿园 徐小美 今年寒假,我参加了县教育局幼教办举办的寒假期间幼儿园园长及骨干教师培训班,通过学习,我对这次培训感受颇深,也深有体会,具体可分为以下几点: 一、 幼儿园教育理论的学习 这次培训不同以往,主要是由县实验幼儿园的蒋红英园长主讲,主要谈了幼儿园园本较研的基本形式,使我了解到园本教研基本分为:常规式教研、课例式教研、问题式教研及教研集例式教研。针对这些教研的不同特点一一列举分类说明,使我们更加清楚的了解教研的具体含义,另外蒋老师还提到了在园本教研中做到以下几点:1、有一对明察秋毫

  • 幼儿园一线教师看教研活动

    本月的优青班活动很特别,程老师将我们班按照地区划分为四个小组,并由组内推选上课和组织教研的老师,可以说是对我而言就是一次看课评课的活动,但是对于组织教研的老师来说整个过程要复杂的多,虽然我不是教研组长,但是,通过经历了四组不同形式和内容的教研后,让我对教研活动的组织有了一番的了解和 。 首先,最难得是如何确立教研的点 每一个教研活动都要带一个点去评析活动,比如:活动环节的设计;材料、情景的创设;活动中的语言,包括提问的设计、课堂中的指导语、回应小结语等。这个点可以是在看课前预设,也可以是在活动后由组员一起

  • 培训感悟:图画书的讲读艺术

    市中区教育局一年一度的图画书讲述大赛将要举行,教科室领导考虑全面细致,为大家准备了一次系统的培训。此次培训以沁语馨学研共同体牵头完成的,共分为两大部分。一是课例分析,包括图画书的解读和实际讲述展示;二是现场研讨,大家根据沁语馨成员的培训,有什么问题和困惑进行现场互动。最后是区教科室的魏红老师做点评发言,为大家指引方向。培训务实高效,给大家带来很多的启迪和触动。 第一部分的课例分析 ,从作品解读到讲述展示,这是一种形式上的创新。原来教师的解读都是自己根据理解考虑的,从没有形成这么系统、清晰的思路。沁语馨学研

  • 用爱和责任诠释幼儿园老师的价值

    爱,让人想到浪漫,责任,又让人联想到真实。我的职业就是爱与责任交织在一起的浪漫的真实,在这份职业中真实与浪漫是那么和谐,一点儿也不冲突。如果说从事幼儿教师这份职业是偶然的,那么我爱上幼儿教师这份职业就是必然的。不经意间,六年的时光在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,也没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然还坚守在这里。我只是想在这平凡和朴实中,用爱和责任诠释一个普通幼儿园老师的价值! 和朋友闲聊时,常会被这样评价:老师这个职业不错啊,一年两个假期,还有双休日,待遇也不错。可是在我心里却不把

点击查看更多