更新时间:2020-08-28 16:57:25
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幼儿园环境能直接或间接的影响幼儿的身心发展程度,好的环境能激发幼儿学习的兴趣、提高幼儿学习的技能、培养幼儿好的审美情趣,幼儿在好的环境中的发展速度远远超乎成人的想象。一、 背景:在幼教改革的浪潮中,环境对孩子的教育意义已越来越被受到重视。在我们幼儿园内,也一直十分注重对环境的创设,特别是在主题活动背景下,环境创设更是被提到了一定的高度,并且形成了自己的特色,通过创设主题墙、问题墙、涂鸦墙,促使孩子与环境的互动,发挥环境的教育功效。所以,对教师的要求也随之而提高,教师需要具备挖掘主题内涵的能力,需要具备思考环境布局的能力,需要具备思考环境与孩子发生互动的能力等等。所以,我觉得可以在年级组内开展一次环境创设评比活动,通过这样一个途径,加强教师间的交流,提高环境创设能力。
浅谈幼儿园户外活动环境创设 滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园 邓立美 新的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:培养幼儿对户外活动的兴趣是幼儿园户外活动的重要目标,要根据幼儿的身体特点组织生动有趣、形式多样的户外活动,吸引幼儿主动参与。因此兴趣既是幼儿园户外活动的重要目标,也是吸引幼儿主动参与的最好方法,兴趣的诱发和培养主要源于良好的活动环境的创设,所以,我们必须重视为幼儿创设良好积极的户外活动环境和户外活动空间。 一、 把握环境创设的定位和原理,全面规划园所的总体环境 幼儿园环境创设的定位应是有效地促进幼
让幼儿成为环境创设的主体 作者简介:王桂忠 、教龄:17年、职务:教师、职称:小教一级、 单位:兴化市机关幼儿园 内容摘要:环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源,教师在环境创设中要充分重视幼儿的主体作用,环境创设的标准以幼儿为主,根据幼儿的生理、心理特点来创设环境。教师要吸引幼儿积极参与环境创设,切勿让幼儿成为被动的观望者、欣赏者。不但如此,教师在环境创设中还要给予幼儿一定的指导,才能够让幼儿与环境发生充分的作用,切勿让环境陈设成为幼儿活动的绊脚石,要充分考虑环境创设中空间和时间因素对幼儿活动兴趣的影响。
早上太阳刚一出头,大地就像已着了火似的热,我走在去宁波大学的路上,迎面的风似热浪扑来。虽然7月的天气是那样炎热,但也阻挡不了我对《2012年幼儿园美术教育与环境创设专题培训》学习的渴望。 在这3天的学习中,使我对幼儿园的美术教育和环境的创设有了一个新的认识和思考。对我启发最大的是宁波大学教师教育学院洪老师的讲座《漫谈幼儿园环境创设》和北仑教育局教研室吴老师的讲座《寻找适宜有效的美术教育活动》,洪老师的讲座主要是从环境与大文化教育入手,谈到了文化的含义、环境与情景教育、环境熏陶文化人格、以及学校需要怎样的教
新课程以素质教育为导向,其中对未来人才的创新精神培养已提到了一个重要的位置。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园应与家庭、社区综合利用各种环境教育资源共同为幼儿的发展创造良好的条件;幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。《纲要》同时指出:教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境;言行举止应成为幼儿学习的良好榜样,教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。为使《纲要》精神真正贯彻落实到我们的幼教工作中,我从
上海市虹口区实验幼儿园 《纲要》充分重视幼儿园环境的创设,环境是儿童发展的支持和保障,环境的创设需要大量的物质和人力资源。我们该如何挖掘和利用有限的物质资源,如何优化和提升可贵的人力资源,使环境的价值真正体现在儿童的发展中,这是我们在《纲要》实施过程中十分关注的问题。低成本高质量的教育环境创设成为我们研究的重点。 研究之一:“公共区域” 儿童活动需要空间的保障,而幼儿园的空间又是有限的资源,我们在幼儿园原有空间条件下开了“公共区域”,不仅提升了空间资源的利用率,同时推进了儿童社会性情感的发展。我园的“公共
如何使环境创设对幼儿自主的学习产生积极作用的实践研究 ——课题阶段小结 LULU 2004.1 学习的性质是由环境决定的,什么样的环境里,就有什么样的学习。幼儿自主学习的骨架特征,就是选择性。自主学习中,孩子需要一个可以让他们选择的环境,来培养和表现主体的独立性和主动性。这个可选择的环境,是有一定界限的,是由教师提供的,确切地说,是老师根据孩子的需要创设的。它包括可选择的外在环境和可选择的内在环境,是指学习时机和学习方式的可选择性。 可选择的外在环境的创设,需要的是老师对孩子的了解,而可选择的内在环境的营
今天,以园为本专题教研组在经五路幼儿园进行了环境创设的交流会。以经五路幼儿园现场环境观摩为主,通过各班老师的创设思路介绍和刘园长的管理经验交流,大家再进行分析和评价,每个人对环境创设的理念和内涵有了更加直观和深入的理解。现将感受与大家进行交流,希望能对下一步的环境创设和展示活动有所启示: 一、环境创设体现办园理念和管理思想 每一所幼儿园的环境创设都应体现一种理念,那就是自己的办园理念,这样的环境才能有内涵,才能发挥出 教育 效能。经五路幼儿园的办园理念为和谐教育为孩子的一生发展奠基,它的环境创设与管理处处
我们班的班本特色课程是让爱伴我成长。请跟随我打开这扇爱心门,让我们一起走进爱的世界吧! (活动室第一静态)首先是爱心墙:针对这四句名言每个月我们将选择其中的一句,开展活动,解读实践。比如九月我们利用 教师 节这一契机,开展了美好祝福说出来,浓浓爱心做出来教师节师生互动主题活动,孩子们一句句甜甜的话语,一张张稚嫩简单的贺卡,浓缩着的是师生之间浓浓的情谊。孩子们亲手制作的爱心贺卡展示在主题墙上,充分体现了爱心园用爱的双手去创造这一理念。 第二静态:成长藤:一片片绿色的树叶,搭起了这片充满生机的成长藤,在美化环