“捣乱”的孩子更需要鼓励

寿光市稻田镇曙光第三幼儿园 杨美萍 孩子们的思维世界有时与大人是截然不同的，作为老师除了要尊重孩子的思想外，同时还应帮助他们丰富、实践自己的想法。对于小班孩子来说，一日常规的训练是非常重要的。如何能让孩子更有秩序和规则的投入到一日活动中去，是每个老师都迫切想要解决的问题。 作为一名老师在工作实践中，我们并不一定非要把自己所有的想法都告诉孩子，让孩子在我们规定的条条框框中活动。如果那样，不仅我们的老师会觉得累，而且孩子们也会觉得很乏味。我们老师适时的学会变傻，不仅能减轻我们的工作量，而且孩子们还会变得更聪明

很早就听说这样一则寓言：北风和南风相约比武，看谁能把路上行人的衣服脱掉。于是北风便大力发威，猛掀路上行人的衣服，行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的。而南风则轻轻地吹，风和日丽，行人只觉得春暖身上，始而解开纽扣，继而脱掉大衣。北风和南风都想要使行人脱掉大衣，但由于态度和方法不同，结果大相径庭。自从知道了北风和南风的寓言故事后，我一直努力使自己做一位南风型的老师。 渐渐地我却困惑了。大班40个孩子聚集在一起很容易兴奋，特别是班上男生偏多，有几个孩子出名的调皮。顽皮的男孩子喜欢打打闹闹，精力旺盛，活动量大

为了配合主题亲亲一家人，并结合小班幼儿的年龄特点，我在娃娃创想区中投放了许多人物轮廓，要求进入区域活动的小朋友给人物的衣服设计漂亮的花纹（涂色练习）。 在巡回指导时，我发现每次走过勤勤小朋友身边，她总是低着头，用手遮着自己的画，一副紧张的样子。她可是个活跃宝宝，平时数她话最多，特别是涂色活动，她最喜欢了，而且还问个不停：老师，你看我画的好吗？的确，她是我班动手能力最强的，每次作业，她总是又快有出色的完成。今天是怎么了？我趁他不注意时，走过去偷偷地看了看。原来她不小心把颜色涂到了爸爸的脸上，而且她还在用手指

在今天的主题活动《好朋友大考验》中，跟班的老师引导小朋友讲述，朋友之间是怎么相处的。小朋友将自己是怎么和朋友一起玩的，是讲得很好的，但是当讲到你和朋友发生过争执，或者有过不愉快的事情的时候，小朋友都说：没有。都说自己跟好朋友是很好的。也许小朋友本身就是喜欢报喜不报忧的，也许是小朋友根本就不理解什么叫不愉快，什么叫吵架，或者干脆就是吵架过了，已经忘了。当活动进行到这个时候的时候，老师不能按照自己的意图进行的时候，跟班的老师也许本身就有点紧张，就不知所措了。我在一旁听课，只好马上救驾。我说：今天，我看到月月和

幼儿心理学表明：游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。通过游戏我们可以培养幼儿想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性，以及同伴关系和处理问题的能力，更重要的是游戏可以促进幼儿和谐全面的发展。在我们省二级幼儿园教育教学成果展示活动中，沈老师的大班音乐活动《小老鼠打电话》让我感受到了游戏情境创设给课堂带来了更多的精彩。活动开始，沈老师就带领孩子一起玩打电话的游戏，由于游戏是幼儿最喜欢的活动，幼儿在游戏活动中能很快融入角色，瞬间激发了孩子活动的兴趣。沈老师设计的打电话游戏内容正是歌曲中的念白部分，巧妙的

今天，我有幸参加了第十三届南湖之春教学展示活动的观摩。据介绍，本届南湖之春教育教学改革展示活动将围绕以学定教、和谐发展全面推进素质教育这个主题，追求绿色的教育发展，实现轻负高质和进一步深化基础教育改革，让孩子们在快乐学习中健康成长。 开幕式后，我们共聆听了一个专题交流，4个教学活动和一场专家点评。各个活动安排的非常紧凑，内容丰富、多样。给我最为回味的就是杜鹃幼儿园，谢芳园长对于《炫染艺术的天空创造灵动的童画》这一专题交流和该园沈霞老师的美术活动《小小波洛克》。 谢芳园长在交流中说道：美术环境创设是构件美术

离园前活动是幼儿园一日生活的重要组成部分，是不可忽视的教育环节，教师如果能组织好。离园前活动就给幼儿一日的幼儿园生活画上圆满的句号。新《纲要》指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。离园活动是幼儿园一日活动的最后一个环节，也是重要的环节，教师不能忽略，应该做好充分的准备，创设一个温馨的、安静的氛围，组织并和幼儿一起活动，热情的接待家长与个别家长交流幼儿的表现，亲切的与幼儿说再见，使幼儿能高兴地来幼儿园。那么怎样能做好这

莉莉是我们小班这学期新转入的一位幼儿，也就是说，她所要面对的不仅仅是新的班级、新的小朋友，还要面对新家周围的新环境。开学初，莉莉对于一个新的班级生活不习惯：她拒绝来园、天天早上哭着、叫着、拉着奶奶的手也不放；她拒绝参加班级组织的游戏；甚至拒绝吃饭。家长也是万分担心，派奶奶来探视。 午饭后，莉莉竟然拒绝午睡，情愿站着。对于这样一个敏感又娇气的孩子，我一开始采取的对策是顺从。希望她在熟悉新环境后，能够自主地接受新环境的规则，接受集体生活。但是，几天过去依然没有成效。她依然拒绝和大家一样，在集体活动时也总是游离

应彩云老师在讲关于绘本教学的价值时，说到：给孩子一个完美的画面，就等于给了孩子一个完美的人生。因为这些画面将成为孩子对世界的全部认识，当孩子以后遇事脑海中将会呈现这些美丽的表象。可想而知，美丽的画面的重要性！哪怕遇到麻烦，他们也一定会以积极的态度面对，相信事物是美好的！ 然后，我就在深深地反思：那么我们作为一线的老师，能为孩子创造那些完美的画面呢？ 一、物质环境 1、美丽的大环境。尽量为孩子创造美丽、整洁的教室环境，生动的主题墙、色彩斑斓的挂饰、形象的操作材料等，为孩子提供一个美丽的活动场所。 2、充分的