更新时间:2014-06-22 09:40:13
《对幼儿认知教育的探讨》可能是您在寻找幼儿园教师探索论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
摘要:随着现代社会的发展,大家庭已逐渐被小家庭所取代,而且大多数家庭中只有一个小孩,在以前的大家庭中,每个成员扮演着教导或互动的角色,孩子没有接受学前教育也发展的很好,现今则不然了。本文定义了认知方式的概念,分析了幼儿认知方式的行为表现和判别方法,以及针对性的教育策略,对在家庭生活中家长实施幼儿教育提出了几点要求,最后总结了幼儿教育的侧重方向和重要性。摘要:近年来,由于应试教育、家长的期望、幼儿教师水平参差不齐等诸多因素的影响,违背幼儿身心发展特点和教育规律的幼儿教育小学化倾向正日益危害幼儿的成长和幼儿教育的健康发展,并且引起人们的关注和思考。 关键词:幼儿教育、小学化、幼儿教师 幼儿园是儿童早期成长中影响最为深刻的环境之一,它为人的一生发展奠定了基
兴化市市直机关幼儿园 摘要:人类和自然是相辅相成的,幼儿园可以合理地利用大自然的独特魅力,创设良好的自然环境,让幼儿在自然的环境中,充分地开展户外体育活动和游戏,形成独立自主的性格,培养勇敢坚强的个性,建立合作探索的意识,在快乐中学习,在快乐中成长。 关键词 :性格 户外体育活动 幼儿 人们常说性格决定一个人的命运,而一个人性格形成的最佳时期是幼儿期。这一阶段,幼儿以主体的身份与周围环境相互作用,在各种活动中发展自己。从心理学角度看,户外体育活动也是幼儿探索外部世界的最有效手段之一,他们通过运动来接触大自
一、 研究背景 随着社会对0~6岁学前教育的重视,学前教育呈现了如火如荼的局面,我园在加入园本教研的背景下,对教师的专业素养也提出了更高的要求:教师需要具备创新、研究的精神,然而幼儿园传统的教研模式:看听讲,导致了教师一味服从的习惯,如何通过教研制度的建设,帮助教师成长,是我们一直探寻的,了解教师的需要,通过教研活动帮助教师解决在日常教学和一日生活环节所遇到的各项问题,从而激发教师对教研活动的热情,促使其积极投入教研活动中,才能使教研得到真正的作用,从根本上提升每一位教师的成长,促进幼儿园和谐的发展。 关
首先,我想问这样一个问题:如果你在讲话的时候,希望别人做些什么呢?可想而知,认真倾听。没错,学会倾听不但能听清对方所要表达的意思,更是尊重他人的一种表现;那么,孩子在讲话的时候,作为老师的我,应该怎样去引导,怎样培养孩子的倾听习惯呢? 一、做好孩子的榜样。 幼儿很喜欢模仿老师,不是有这么一句话嘛,教师就像一面镜子,一言一语、一举一动都对幼儿有着深刻的影响。那么作为老师也应当正确的去教育引导。有很多老师可能跟我有同样的感受:当有孩子想和老师说话的时候,你要耐心的听孩子说话,并且要看着他,这样让他也能感觉到你
案例背景:言一小朋友长得虎头虎脑,是一个非常憨厚老实的孩子,平时由于爸爸妈妈开厂工作繁忙,极少有时间陪他一起玩耍,因此他独自一人玩耍的时候较多,而以前在托儿所时,那里的阿姨缺少幼教经验,使得言一变得不怎么和其他小朋友交流,喜欢独自一个人玩。进入幼儿园后在我们的努力下言一已经很喜欢和小朋友一起玩了,但是有时还是会独自一人去玩耍,去探索。 案例描述: 放学的时候,家长还没来接的小朋友都拿了绳子在走廊上跳起了绳,只有言一无心跳绳,只见他在走廊的活动区里这里晃晃那里悠悠,我对他也很好奇,想瞧瞧他今天会玩起什么花样
临泽县板桥镇西湾小学 何会萍 随着科学技术的发展和科技应用的普及,随着现代化的深入进行,信息技术逐步渗透到了社会生活的方方面面。在幼儿园教育中也渐渐地由传统的说教模式逐渐被这种新型的信息技术所代替。 《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。而信息技术恰恰为教育资源开阔了一个广大的空间,在这里可以查阅到很多的教育信息,那么在幼儿园教育中引进信息技术也就理所当然了。教师可以结合信息技术把要教授的内容进一步理解透彻,从而更
夏丐尊先生说没有爱就没有教育,成功的教育应该是有赏识、有尊重的教育,即爱的教育。而爱又是一个很博大、很具内涵的话题,《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,作为孩子成长的启蒙老师幼儿园教师和父母,怎样才能做到真正的爱孩子,并使孩子们能在这种健康的、和谐的爱的环境中智慧地发展、快乐地成长,这是落实《纲要》精神的关键,也是实施素质教育的迫切需求,本文笔者就多年教学经验谈点粗浅认识。 一、要尊重孩子的人格,公平的去爱 理解、尊重是爱的前提和基础,是孩子
在大人眼里,儿童年龄小,知识经验少,其实儿童自身所具有的学习能力和发展潜能,比成人想象的要大得多。他们就像科学家一样,探索周边的世界,接受外界刺激的影响,形成对外界事物的认识。 比如:一大班的孩子喜欢汽车,家长发现他的这一兴趣,就在自己力所能及的条件下为他提供有关汽车的资料,家长没有想到,世界上所有新生产的汽车的名称.性能他都一一记了下来,后来家长感觉没有能力再帮助 孩子 了,只好求助记者,请有关的专业人士来帮助孩子。 所以,平时孩子给我们的是一种假象,以为他就是这样,其实,他们身上所隐藏的巨大潜能,没有
大五班学习习惯培养专题总结 大五班 杨玉瑞 孩子们进入大班已有半年之多,在这半年里,孩子们不仅能够认真学习,而且还能愉快地玩耍,在欢声笑语中度过了这段美好时光。 那么孩子是如何快乐地度过这段美好时光呢?原由在于我在日常生活中注重了孩子计算兴趣的培养。 第一、互相配合,家园共育 一进入大班,我们3位老师就着手准备,利用晚上家长接幼儿的短少时光及时与家长进行交流,积极召开家长会,把本学期的学习任务、重点难点告诉各位家长,让每一位家长做到心中有数,并要求家长时刻配合本班老师督促孩子学习。充分调动每位家长的积极性