小班幼儿观察活动：有趣的“溶解”
更新时间：2014-07-21 06:43:48
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科学课重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望！例如《糖怎么不见了》的活动目标就是让幼儿观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化，能用语言表达自己的发现，并对溶解的现象产生好奇，从而愿意思考“糖怎么不见了”的问题。此次活动属于现象观察类活动。考虑到小班幼儿的年龄特点，“溶解”现象既无法理解的，又是容易观察的。 因此活动一开始，我利用品尝的形式，先让小朋友每人尝了一下糖水的味道，让他们猜猜喝的是什么？引起幼儿注意力。在活动中，让幼儿从尝水的味道到思考为什么这水变甜，利用了追问的形式让幼儿去思考。幼儿通过品尝观察发现“水宝宝和糖宝宝做朋友了”、“水躲到糖宝宝身体里去了”等猜测。
接着就出示为小朋友准备了糖、茶杯和勺子。我把糖放在温水里搅拌，让他们观察糖溶解的现象！从而感知糖放在水里发生的溶解现象，激发孩子们的探索欲望！让幼儿对自己的猜测加以正确的判断，当问及幼儿糖到那里去了，有的幼儿说化在水里；有的说化掉了。让他们了解了这个就是“溶解”。
最后让幼儿了解了搅拌能使溶解更快。延伸部分我让幼儿讨论还有那些东西像糖一样放在水里会溶解呢？有的说果珍，有的说奶粉，有的说味精等等。
通过此次操作实验活动，使幼儿对于颗粒状饮东西溶解的过程有了一个初步的认识，但是材料品种太单一，如果活动中能多为幼儿准备一些溶解后可以让水变成其它颜色的（颗粒状）东西，效果可能会更好。另外有条件，有时间的话，可以让幼儿自己动手试验，准备一些各种可以溶解以及不能溶解的材料，并准备好调查表，让他们把做实验的结果记录下来，在可以溶解的东西下面的打勾，在不可以溶解的下面画圈。相信这样的效果也会很好的。
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