更新时间:2014-07-20 17:21:15
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1987年1月,75名诺贝尔奖获得者聚会巴黎,有人问其中一位诺贝尔奖获得者:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为一生当中最主要的东西”。这位白发苍苍的学者答道:“幼儿园”。“在幼儿园您学到了什么呢?”学者答道:“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要拿,东西要摆放整齐,吃饭前要洗手,做错了事要表示歉意,午饭后要休息,要仔细观察周围的大自然。从根本上说:我学的全部东西就是这些。”这些,指的是什么?想必大家都明白,就是习惯。这位科学家出人意料的回答,直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义,养成良好的习惯可以让人终生受益。著名教育家叶圣陶先生话也一语道出教育的真谛:“教育就是培养好习惯”。回想过去,我们七十年代的人,接受的教育,尤其是我的幼儿教育,带给我们什么?那时,认知主义的阴影笼罩着学前教育,教育的封闭性、教师的权威性、儿童的服从性,灌输式的教育,让那个年代孩子的童年变得苍白,失去了色彩。爱因斯坦曾说: “把所学的东西都忘了,剩下的就是教育了。”细想,现在也真的只剩下诚实、坚强、吃苦,这些习惯了。现在我们经常看到很小的孩子就会跟别人争东西,不论是好吃的还是玩的,一旦到了他的手里,别人再想拿回去,那简直比登天还难。只有无奈地叹息:现在的孩子怎么会这么自私,心中只有自己。然而,孩子的这个习惯就是由家人辛辛苦苦地培养出来的。 记得我儿子小时候也有这么一段时间,看到别人手里只要有东西,不管是对他有用还是无用,他都要抢到自己手里,否则就大哭大闹。孩子一直是由爷爷奶奶带着,老人视孩子如手中宝,那可真是放到手里怕丢了,含到嘴里怕化了,有求必应。这让我头痛了好一段时间。孩子这些现象正是自我中心形成的表现,若不及时
问题的提出:在日常教学活动中,我们经常会看到这样的事情:两个孩子为抢一个玩具而争吵;几个孩子为谁先滑滑梯而各不相让。放学时我们经常会看到孩子顺手将书包扔给来接自己的家人或张开双臂扑向自己的妈妈,让妈妈抱着回家。这些被家人宠溺的小皇帝将许多坏习惯带到了幼儿园,他们不讲卫生、不懂礼貌、任性、自私、自理能力差,如果任由其发展,势必会使他们的坏习惯更加明显,这些坏习惯可能会成为幼儿成才的绊脚石。如何改变孩子们的不良行为习惯,真让我伤透了脑筋。于是,我开始查阅资料,想办法给幼儿养成良好行为习惯。 解决问题的方式方法
分享是指将自己喜欢的物品,美好的情感体验以及劳动成果与他人分享,它是幼儿个体亲近群体,克服自我为中心的一种较高层次的行为。分享对幼儿的发展具有重要作用,具有分享意识是幼儿能够良好的与同伴交流、进行社会性活动的基础,对幼儿将来的人生发展奠定良好的基
科研能力提高培训班学习进入第二天,今天下午听的是浙江师范大学杭州幼儿师范学院吕耀坚副教授的《幼儿园的教育故事》的讲座。吕教授的讲课很风趣也很幽默,讲得很实在,很贴近我们的工作实际。这是得益于他直接深入幼儿园一线进行大量科研的结果。所以他的讲座听起来也很有听头,不枯燥。吕耀坚老师从故事记录的基本要求、故事的意义、故事的特征、教学故事的观察与记录等方面,为培训学员们做了深入、细致的介绍。对教师在故事观察和撰写中容易出现的问题进行梳理,采用对比的方式帮助教师明确教学故事的调整;运用理论联系实际的方法,通过各种生
对于一些家长来说,孩子对网络的迷恋程度往往出乎他们的意料。网络里究竟有什么,竟让孩子们如此难舍? 自从多多子迷恋上了网络之后,爸爸便发现多多开始说谎,骗取大人的钱去上网,有时还逃学甚至夜不归宿,长此以往,爸爸担心孩子的品质因此而发生变化。 网络的出现,很多家长觉得这对孩子来说简直是洪水猛兽。对于一个自控能力本来就不强的 孩子 来说,他们心理正处于迅速发展的时期,心理上的动荡不安使他们对新鲜事物非常感兴趣,而网络正好符合了他们特别是中学生渴望自由与成熟的心理需要。 网络里的游戏或者网聊的吸引力有时是难以抗拒
我国提出推行素质教育已有多年,但至少目前我们的教育仍然是教育者和受教育者都是以争夺录取席位为目标,迫使学生陷入课业负担不断加重的怪圈之中,学生丧失了发挥特长和适应社会实际需要的创造性,千方百计地去适应考试要求,排斥教育普及,单纯地追求升学率。这种应试教育对于多数无望升 学 的人来说是不幸和残酷的。 为了改变长期以来的应试教育模式为以提高受教育者全面素质为目标的素质教育模式。笔者认为应从下面几方面进行努力: 培养学生高度的社会责任感。这对学生的个人发展至关重要。责任感不仅包含了政治思想教育内容,也包含了道德
为什么我站着尿尿,小雪要蹲着? 为什么我要去上幼儿园? 为什么我得必须天天吃饭? 为什么我要和爸爸妈妈住在一起,而不和小芳、小诺住在一起? 多多在很小的时候就开始提问题了,对他来说,向爸爸妈妈提问是一件极为正常的事情。在 儿童 期这一特殊时段,多多的心理发展已进入了一个新的阶段,他要知道周围事物的名称和特点,想分辨事物、理解事物、概括事物,于是发散性思维异常活跃,往往出现不懂就问现象,提出的观点天真单纯、富于幻想、超乎逻辑。 好奇是学习最好的动机,同样的,好问期正是孩子智慧萌芽的最好时刻。 但是,有些多多
徐州市铜山县大彭镇实验幼儿园 董金花 幼儿园中,最使人头疼的莫过于同伴之间友好关系的培养。现在都是独生子女,家里所有好吃的好玩的全是他们的,这样就使大多孩子养成了小霸王的坏习惯。什么东西都想独占,不知道谦让。而矛盾一经产生,不是你打我一下,就是我抓你一把,严重的就会在脸上留下伤痕。这样回到家里,家长也不乐意了,有时会产生更为严重的后果,造成家长之间、家长和学校之间产生不可避免的摩擦,后果非常不好。儿童心理研究表明:善良和同情是孩子的天性,自我为中心并不是独生子女与生俱来的缺陷。因此,通过各种途径让幼儿在交
老师,我要排第一个,我不给你玩我的玩具,我不跟你好朋友了,这段时间,突然发现小朋友之间突然不谦让了,那该怎么办呢? 1.以身作则 模仿是孩子的天性,我们的一举一动都会对孩子产生影响,所以,我尽量以身作则,用自己的行为来告诉嘟嘟什么是对的,什么是错的。在排队时,我一直和他们强调,要谦让,表扬排在后面的小朋友。别的老师来借东西了,当着幼儿借给她。 2.建立规则 聚在一起玩,宝宝年纪都差不多,个个以自我为中心。开始凑在一起时,总是为一个玩具,为谁先玩而争吵、哭闹,然后个个都哭着来找老师当裁判。我们往往是哄好了这