首页 > 幼教论文 > 幼儿园音乐律动论文
背景音乐在幼儿园一日活动中的运用

背景音乐在幼儿园一日活动中的运用

更新时间:2015-12-25 19:50:45

《背景音乐在幼儿园一日活动中的运用》可能是您在寻找幼儿园音乐律动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

我有幸两次观摩了金丽老师组织的半日活动,它包括晨间户外活动、生活及自由活动、集中教学活动、课间操、户外自主活动、自主餐点、区域活动、餐前活动,每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。

由于自身有一次运用背景音乐失败的尝试,因此我在观摩活动时,特别留心观察金丽老师是如何将背景音乐自然地融入到半日活动中的!那么什么是背景音乐呢?

3-6岁的幼儿已经从周围的生活环境中获得了较多的倾听体验和习惯,并且开始逐渐自发地注意听他们所喜欢的音乐并分辨它们,当他们感受到不同性质的乐曲时能随着音乐做出动作反应。我们把这些音乐叫做背景音乐。背景音乐和幼儿的音乐教育活动有着本质的区别。背景音乐只是贯穿于幼儿的一日活动中,不需要幼儿学会这些歌曲,只需要不断地熟悉背景音乐,感受背景音乐带来的美,在不自觉的背景音乐暗示中了解自己该做什么。

1.第一次观摩后

第一个背景音乐:机智的金丽老师选择了建构式课程里的音乐,也就是孩子们日常学习过的歌曲音乐,将它们运用在了生活、自由活动环节,孩子们在背景音乐的引领下自主服务饮用牛奶(果真)或水,并及时记录自己的饮用情况,能有序地自主摆放椅子,然后孩子们就自然而然的跟音乐互动起来。

第二个背景音乐:温文尔雅的金丽老师选用的是舒缓的轻音乐,将它用在了集体活动时幼儿的操作环节及幼儿在室内自主区域活动环节中,我们都知道艺术对人的影响是“润物细无声”的那种,听熟、练会几首曲子并不能改变一个孩子,但在轻音乐长期的感染和熏陶下,必定能让孩子们变得宁静优雅,对生活中美的一切也会显得更加敏感和陶醉……正如活动中的孩子们,在轻音乐的海洋里发挥着无尽的想象力和创造力。

第三个背景音乐:是区域整理环节的音乐,选用的是孩子们耳熟能详的“小龙人”,我们都知道“小龙人”是我们的早操音乐,同时,此音乐节奏欢快,深受孩子们的喜爱孩子们甚至能边做边唱,因此它是一首暗示性极强的背景音乐。当音乐响起时,班中的孩子们就陆陆续续的整理区域玩具并集中摆放好椅子。

透过现象看本质:金丽老师选择的背景音乐在不同的环节中有着不同的功效,我将它归纳为两种类型。

1.提示性背景音乐  

    提示性背景音乐是指能给予提示作用的,让幼儿听到后就知道自己该做什么的音乐。这种音乐比较适合用于一日活动中的过渡环节。如:集体教学前的准备环节、区域整理环节等。

2.伴随性背景音乐  

伴随性背景音乐是指伴随某个活动,烘托氛围的音乐。这种音乐一般在幼儿区域游戏环节、教学或游戏活动中使用。

同时,音乐的风格多样,有轻快的、优美的、激昂的、舒缓的,不同风格的背景音乐适用于一日活动的不同环节。

第一次半日观摩活动在背景音乐的融入下,幼儿表现得安静、有序和听话,可以说是“令行禁止”,我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养,离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。

2.第二次观摩后

金丽老师在第二次的半日活动展示中,沿用了一贯的背景音乐风格。但本次观摩活动中最亮眼的是教学活动中走秀环节的音乐及区域活动中使用的贴合中班组组本课程的圣诞节音乐。

走秀环节中的背景音乐:选用的是Lady GaGa的《扑克脸》,是一首十足炫酷的歌曲。当音乐想起,整个活动室的气氛马上被带动起来,整个教学活动也随之“亮”了起来!

贴合中班组组本课程的背景音乐:本学期中班组的主题课程是以节日为主题的系列活动,本月的主题节日是圣诞节,为了让主题节日贴进生活,激发幼儿的兴趣,经中班组“智囊团”的多次讨论后决定将圣诞歌曲以背景音乐的形式提前融入到区域活动中,以求达到潜移默化的功效。

音乐是打开心灵的钥匙,金丽老师巧妙利用背景音乐带着孩子们由静到动再到静,并结合音乐带动气氛,用音乐这把钥匙打开了孩子们快乐的水晶盒,让音乐载着童心尽情飞翔。
相关阅读
推荐
  • 幼儿园托班语言领域:大声回答“哎”

    经过几个星期的集体生活,托班孩子逐渐消除了离开亲人的焦虑感,开始关注自己、教师与同伴,尝试着适应幼儿园的集体生活,这时可通过“情境化”“生活化”的方式开展活动“大声回答‘哎’”,让孩子知道听到自己的名字时要积极应答。 一、活动目标 1.喜欢和教师一起讲述图片内容,尝试用简单的语言进行交流。 2.体验应答的快乐。 二、活动准备 1.制作PPT课件。 2.孩子已认识PPT课件中的小动物,有日常来园点名的经验。 三、活动过程 环节一:点名游戏,引入主题 师:孩子们,我们要做游戏了,先看看今天来了多少孩子,老师要

  • 中班音乐素材的调查研究报告

    一 、调查背景: 新课程倡导民主、开放、科学的课程理念,确立了国家、地方、校本三级课程体系。我园是以南京《幼儿园建构式课程》作为蓝本选择性地编制适合本园的课程,其中的音乐教材来源于幼儿的生活,但有的音乐教材缺乏经典的、文化积淀的元素,缺少儿童性、艺术性。而一些传统音乐教材则具有很强的儿童性、艺术性,及深刻的教育意义,但教学方法滞后,缺少《纲要》精神的引领。为了寻找《幼儿园建构式课程》中音乐教材与传统音乐教材两者契合点,我们选取了《传统音乐教材的二度开发与利用的实践研究》这一课题,探索出开发传统音乐教材的一

  • 如何真正的把握好歌唱教学活动

    孩子是天生的艺术家,孩子喜欢音乐,孩子喜欢表演。在幼儿园的艺术活动中,音乐教学活动占有重要地位,开展正确而有效的歌唱教学活动,将促其幼儿受益一生。那么,我们应如何真正的把握好歌唱教学活动呢?在平时的实践中,我经过一次次的反思与总结,现将取得了初步的效果。 一、导入激趣,创设意境 良好的环境,使幼儿纷纷融入其气氛中。开学初,为了环节幼儿相互间的陌生感,使幼儿之间能更快融入到集体中,在歌曲《哈喽哈喽》中,教师以打招呼的不同方式,如你好、挥挥手、拥抱一下、握握手来激发幼儿的情趣,一下子拉拢了师幼之间的关系,使孩

  • “韵律活动:顽皮的小绅士”的活动反思

    为什么选择这个活动?* 选择这个活动是对我个人原有教学风格的挑战,对我有着超强吸引力。* 韵律活动是大多数老师望而却步的活动之一,许多老师怕上韵律活动,因为韵律活动不仅仅需要舞蹈技能、活动秩序的支持与保障,还是对幼儿空间思维、人际交往以及快速反应的挑战。活动的组织既要体现审美,又要实实在在让幼儿有所得,实在是比较困难的。正因为如此,韵律活动的组织对我具有超强的挑战性和吸引力,这也是我选择这个活动的理由之一。 对于活动设计的反思: 舞蹈是艺术活动的一种,具有独特的审美性。因此,一个好的舞蹈教学活动应该自始至

  • 孩子艺术素养和才能的有效方法——大班钢琴艺术班

    时间过得真快,我着手教孩子钢琴也有一年时光了,在这一年中,我认真教学,努力专研,尽力让孩子在钢琴学习中得到艺术的修养,才能的提高,着重将孩子的年龄特点和教学规律相结合,创设轻松和谐的环境,帮助幼儿轻松高效地学习钢琴。根据这一年的钢琴教学实践总结出一下一些有效方法: 一、密切师生关系,消除儿童课堂上的紧张情绪 儿童初上钢琴课好奇心很大情绪也很紧张,一位态度和蔼、语言亲切,让儿童喜欢的教师,会有利于儿童进入学习状态,教师的爱心、童心、耐心非常重要。 对于初学孩子,如果是胆小的女孩儿,我就主动地与她亲切拉手,请

  • 研讨课《大班音乐欣赏活动:化蝶》一点思考

    音乐欣赏,是一种无形的艺术形式,它作用于人的感官听觉,使人产生激愤、哀忧、和谐、愉悦等多种情绪,音乐欣赏的过程,也就是对音乐形象的审美过程,它能陶冶幼儿的情操,开启幼儿的智力,促进幼儿全面、和谐的发展。然而,在实际的课堂教学活动中,我们的音乐欣赏活动开展的并不多,原因很多。在发现了这个问题后,我们这个学期的一堂全园的探讨课就是音乐欣赏活动。今天,听了研讨课《大班音乐欣赏活动:化蝶》后,带给我一点思考。 音乐欣赏活动中教师对乐曲的理解 《化蝶》是我国的著名的音乐剧《梁祝》中经典的一段音乐,整首曲子共分四个乐

  • 打击乐教学简单评析

    虹彩妹妹,恩暧呦......,随着欢快的音乐声,我,我们与孩子很快投入到了活动中。今天,吴老师在上一次教授歌曲的基础上,对幼儿进行了打击乐教学。我们知道,音乐本身就给人以美的享受、情感的陶冶,而这首《虹彩妹妹》的歌曲又活泼愉快,深受孩子的喜欢。引导孩子将这种愉快的情感体验,通过打击乐的形式表达出来,未尝不是一种好的教学方法。所以在本次活动中,孩子们充分发挥了他们的积极性、主动性、创造性,孩子们学得轻松,教师也学得轻松。通过参与本次活动,我作了几点简单地评析。 一、教学方法灵活多样: 依据纲要的精神:音乐不

  • 观摩音乐活动后的评析和反思

    上周,我们开展了一个音乐教学的系列研讨活动。这个活动分为几步。先是给大家一个音乐素材歌曲《小毛巾》,请大家在一小时内根据这个音乐撰写教材分析和设计教案。第二步是每组选出优秀的教案,并在

  • 小班歌曲《小乌龟爬山坡》教学反思

    在班内组织幼儿学习歌曲《小乌龟爬山坡》,先学会唱歌,再出于巩固的目的,让幼儿边唱边表演。开始时,有部分幼儿由于没有参与集体游戏的习惯,缺乏兴趣,坐着不动,但看到同伴们和老师又唱又跳,玩得这么开心,也就引起了他们的兴趣,自愿地跑过来拉着手边走边唱起来。在此基础上可启发他们:我们还可以帮小乌龟想个什么办法呢?可以。在老师的帮助下幼儿兴致勃勃地创造出新的动作,玩得更有趣味了。 音乐,对于幼儿来说,生来就有一种特殊的情感。在优美的旋律中,在音乐带来的宽松氛围中,幼儿用自己独特的方式来表现他们内心的感受。正是这种宽

点击查看更多