《亮眼看世界》角色游戏情况记载表

今天的美味小吃店里，店门一开，点心师们就开始了自己忙碌的工作，点心师轩轩和家怡拿着橡皮泥开始制作点心，服务员宁宁在准备餐具，厨师在整理那些现成的精美小吃。过了一会儿，小客人来了，服务员宁宁马上过来问客人：你要吃什么？客人要了一碗馄饨。宁宁马上告诉了厨师，厨师从盘子里拿出了馄饨放到锅子里，在里面翻搅了几下，然后盛出来交给了服务员。服务员端给了客人。一旁的点心师已经做好了很多点心，有用橡皮泥做的香肠、小笼包，还有皱纹纸做的面等，哎呀！今天有什么新品种吗？我走进点心店时故意问服务员，服务员马上为我介绍。一旁的点

民间儿童游戏历史悠久，丰富多彩，它曾给一代又一代人的童年带来了无尽的乐趣，留下了美好的回忆。同时，民间儿童游戏具有很高的教育价值。民间儿童游戏来自民间，在民间代代相传，是儿童喜闻乐见的活动。 与其它游戏相比，民间儿童游戏有其自身的特点： 一、游戏具有趣味性 许多民间儿童游戏之所以能代代相传，就是因为它具有浓厚的趣味性，内容生动、具体，形式活泼、轻松且伴有节奏，许多游戏还配有儿歌、口令，孩子们边游戏边说儿歌，情趣盎然，始终沉浸在欢乐之中。如：丢手绢、贴树皮、老鹰捉小鸡等游戏充满了新奇、期盼的等待和追逐动作，

表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏，是为幼儿自娱而进行的。表演游戏可以培养幼儿对文艺作品的兴趣，促进 幼儿 对文艺作品的的理解，幼儿创造性的发展和语言能力的发展，增强幼儿集体观念，发挥文艺作品的教育作用。如何更好的发挥表演游戏的教育作用，我认为应从以下几方面加以指导： 1. 选择适合于幼儿表演的文艺作品。教师应选择情节简单生动，角色个性鲜明，对话明确间断的文艺作品作为表演游戏的剧本。例如金色的小房子、萝卜回来了、小蝌蚪找妈妈等都容易表演。 2. 要帮助幼儿熟悉文艺作品。只有在熟悉的基础上才能表

所谓领导者角色是指儿童往往提议游戏的主题、设计角色或者游戏怎样进行。在那些设计规则和轮流的游戏中，担任领导者角色的儿童往往监督并指导着整个游戏的进程。一些领导者相当于指导者，他们告诉其他儿童到哪儿去、做什么。还有一些领导者只是通过自己思想的魅力组织活动，他们的主意很吸引人，儿童都争先恐后地要参加。然而无论是什么风格、什么态度，所有担任领导者角色的儿童都是活动的发起者和组织者。 陈兴诺在大多数时间里担任领导者角色，他自信，往往指导其他儿童的行为，常常对其他儿童所做的事给于反

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：儿童的智慧在他的手指尖上，这句话很显然地告诉我们，在幼儿探索活动中，除了保持幼儿的好奇心外，培养幼儿动手能力和动手兴趣是具有十分重要的意义。动则主要体现与游戏之中，游戏又是孩子的天性，是出于自己的兴趣和愿望，主动进行的活动。孩子们就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。能让幼儿积极的参与到游戏中来是每位幼儿教师工作的重点与难点。 一、观察游戏倾向性，从兴趣点着手 幼儿园教学主要以游戏为主，游戏应以新颖、吸引幼儿为目的，老一套的游戏已渐被淘汰，教师在教学中怎样创编幼儿爱玩的

观察指导：游戏开始不久，饭店里就来了娃娃家一家人，饭桌上摆满的各种菜和饮料，他们有说有笑吃得非常开心，看到还有一个空桌，我就做了上去，霍金便拿了菜单问我要吃什么，我点了辣椒、茄子和鱼汤，就坐在位置上等，看到采购员急忙跑向菜场，买回来了辣椒送给厨师，一会去菜场买回来了茄子送给厨师，第三次去菜场才把鱼买回来。看到他跑得气喘吁吁，我便问：你累吗？智渝笑了笑， 你为什么要跑这么多次呢？边上的霍金说：你一次把这些全买回来不就好了吗？智渝笑了低着头说：我下次一定把客人要吃的一起买回来！ 反思： 智渝在不停地跑来跑去的

游戏是幼儿最基本的活动方式，是获得发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。在幼儿的一日生活中，游戏也是幼儿最为喜欢，最能够接受的一种方式。可见游戏在幼儿发展与教育领域中具有重要的意义，托班的幼儿尤其喜欢游戏。在游戏中掌握知识，在游戏中获得经验。 记得我班的孩子每天吃的菜谱跟他们说总是记不住，有一天，我问幼儿，你们来猜一猜我们今天吃的是什么菜？有的孩子说是鸡肉，有的说吃肉，也有的说吃鱼。我没有直接告诉幼儿，让幼儿猜一猜，孩子们兴趣十足，在这一次次猜一猜活动中，孩子们熟悉了许多菜谱，有红烧鱼、海带烧肉、萝卜烧

孩子们的世界总会在一个偶尔的时间下让我感到意想不到的有趣和美妙。即便是我这个天天和孩子们在一起的人也不例外。 今天玩角色游戏我看孩子们玩的很带劲，涛涛是点心店的服务员，我每次经过他身边的时候他总是一脸灿烂的邀请我去他们的点心店吃馄饨，说实话，我可真的不想去，因为上次我也经不住诱惑去了一次孩子们的理发店，结果，我的头发简直被理发店的工作人员折磨的很惨，因为这个惨痛的经历，我还和孩子们开过一个关于怎样对待前来理发的顾客的感受的会呢。我是不会去点心店的，坚决不去。但是，在涛涛一再灿烂的笑容中，我有点盛情难却了，

古寨小学 陈艳 一直以来，我比较喜欢带孩子们玩角色游戏。原因有两点：一是， 孩子 们最喜欢的就是玩角色游戏，每次到了玩角色游戏的时间，他们就迫不及待地催促我快点，快点。一听我说：我们现在玩角色游戏一个个兴奋的大喊：哇噻非常高兴。二是，我发现角色游戏的力量真是大，它可以不费多大力气把平时不愿参加集体活动，喜欢独自玩耍的冬冬吸引到大家中间来，成为汽车组不可缺少的一名重要成员汽车修理员；它可以把性格十分内向，平时不爱说话的真真变成一个站在美容院门前大声叫喊：谁来理发，谁来理发，倪老师你来理发，好吗？与平时完全不