幼儿艺术教育特色创建之书法艺术

宝宝在0—6个月期间是脑发育的关键期，在此期间对宝宝进行大运动、精细动作、适应能力、语言和社交五项行为训练是很有必要的，也是进行早期智力开发的重要手段。而这些训练大都是借助宝宝喜爱的玩具来完成的。那么宝宝在这个阶段究竟喜欢什么玩具，作用是什么呢？例如： 摇动会发出声音的拨浪鼓类玩具 宝宝的听觉系统在孕5个月就基本发育完善，所以出生后的0—6个月宝宝对声音最敏感，会发出声音的玩具对此阶段宝宝最具吸引力。我们也应该借此加强对宝宝听力的训练。如果玩具再加上可以咬的功能就更加合适了，如小龟牙胶等。 0岁大卡片（绘

让妈妈摸摸 游戏目的： 发展触觉，传递妈妈对宝宝的爱，促进宝宝的正常发展。 游戏内容： 在洗澡前后或换完尿布后，将宝宝平放在床上，边给宝宝说话，边给宝宝的肩到手抚摸双臂，从脚到臀部抚摸双腿，然后林上到下摸摸胸。摸摸宝宝的脸蛋，眉毛、额头、小眼睛、小鼻子。并伴随着：“宝宝真乖”、“揪揪小鼻子”等语言。然后把宝宝抱起来，用手抚摸宝宝的背部、颈部和头，按这样的步骤抚摸宝宝的全身。 游戏指导： 这种疼爱的抚摸能帮助小宝宝改善对环境的不适应，与外界建立良好的反应。妈妈的动作应该轻柔、饱含爱怜之情，同时面带笑容，不断

1．首先让幼儿懂得相互尊重的道理 许多幼儿在交往中常常发生争吵，究其原因在于现在独生子女的自我中心意识很强，只想要别人尊重自己，而没想到自己先要尊重别人。在音乐活动中，我有意识地安排幼儿自己分配音乐作品中的角色，让他们在实践中尝试成功与失败，明白只有尊重别人，才会赢得别人尊重的道理。我在一旁观察幼儿的表现，及时鼓励积极的交往行为，适时引导解决冲突。活动结束时，请幼儿谈谈他们是如何商量角色的，玩得是否开心，及时表扬在表演中尊重他人、乐于谦让的幼儿，并请在交往中获得成功的幼儿进行示范表演。 2．帮助不同特点的

发挥音乐在塑造儿童健康人格中的作用 当胎儿在母亲体内发育到三个月时，听觉器官便成了与外界精神交流的通道。所交流的声音不仅有令人心驰神往的自然之声，还有容易让胎儿所接受的人工合成之声——— 音乐。音乐不仅有利于初生的听觉器官的发育，更重要的是，还可以通过音乐让胎儿的心情变得平和恬静。由此可见，在胎儿时期，音乐便成为生存营养之外的首要条件，为将来的人格塑造奠定一定基

自然界各种物体的颜色，对光线的吸收和反射水平是有差异的。如红色对光线反射是67%，黄色反射65%，绿色反射47%，青色反射36%。红色和黄色对光线反射比较强，容易产生刺眼的感觉。绿色和青色对光的吸收和反射的程度都比较适中，对人的神经系统、大脑皮层和眼睛里的视网膜都无不良的刺激反应。 据观测研究，青色、绿色的树木和草丛不仅能吸收强光中对眼睛有害的紫外线，还能减少强烈光线对眼睛产生的耀眼程度，使紧张的眼睛适当缓和。 因此，让孩子多看绿色的树木、草地和农作物，对眼睛大有益处。当然，让你的孩子更多地呼吸新鲜空气，

在园工作很多年，在这所以艺术教育为特色的幼儿园中，被渲染、被感悟，去参与、去实践着，切切实实地曾经感受到艺术无处不在的氛围，如今再重拾这一话题，我想并不是断了很久的重新开始，也不是对这许多年的总结，而是二者的相结合。就是在艺术教育的不断推进过程中反思过去展望未来，以促进我园在艺术教育道路上的不断创新。 许多年来，在不断的艺术教育实践中，同时又用多种方式、多种途径组织幼儿在艺术学习成果方面的展示，记忆中比较深刻的活动有：百米画卷、文艺汇演、现场书画大赛、水墨画的重点展示活动等等。这些活动中无论是精心组织策划

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段，我们只要留心观察就不难发现，几乎每个孩子在开心时都会手舞足蹈来表达自己的情感。而舞蹈这一直观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，也就促使舞蹈成为千百万幼儿最喜爱的艺术活动之一。在幼儿园开展舞蹈教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式。在舞蹈教学中，注重培养幼儿的审美意识、使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵

今天有幸参加了苏州市的艺术教学研讨观摩活动，师幼共同演绎的两个艺术活动（美术活动黄雨

临泽县板桥小学 范青 长期以来，幼儿园艺术教育由于受到科技理性的影响，多半是照葫芦画瓢，导致幼儿只会机械地模仿，把广阔生动的艺术教育，仅仅停留在一张缺乏生气的作业纸上，把丰富而具体的审美活动，局限在几句抽象的语言上。这种艺术教育的后果是幼儿的艺术感受能力下降，直觉、整体的审美方式遭到破坏，审美经验极度缺乏，幼儿的艺术想象力和创造也被泯灭了。 一、感受环境，生活和艺术中的美 在艺术教育中，要帮助幼儿走进他们的生活观察，感受生活中的千姿百态，聆听大自然的各种声音，发现其中蕴涵的美。 (一)对自然美的感受 加里