更新时间:2014-07-22 08:47:02
《一年级下册《棉花姑娘》说课稿(说课设计)》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、教材分析:本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子、啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着,吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时,四幅插图色彩明丽,形象生动,便于学生观察,有助于对课文内容的理解。学习了本文,能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣,有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立起保护益虫和益鸟的意识。班别:______ 姓名:________ 成绩:________ 一、我会连(8分) min lin jīnɡ qnɡ sǎ sn yuǎn yn 睛 棉 晴 莲 远 运 洒 散 二、选择正确的读音画上 音乐(yu l) 长长的(zhǎnɡ chnɡ) 聪明(mnɡ mn) 伸手 (shēn shēnɡ) 三、我会写。 Chūn ji lin mnɡ pnɡ yǒu ( ( ( ( ) mǔ qīn mnɡ linɡ jnɡ ( ( ( ( ) snɡ hua fnɡ xīn zǒnɡ fēn ( (
一、《咏柳》 1、读下面的诗句。 咏柳 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2、给下面的字注音。 碧( )垂( )绦( )裁( ) 3、解释下列重点字词。 柳:________________________( ) 碧玉:________________________( ) 妆:________________________( ) 一树:________________________( ) 绦:________________________( ) 裁:_______
1、 看图写数。 ( ( ) )个十和( )个一。 2、按顺序填数。 3、(1)39里面有( )个一; )。 46里面有( )个一和( )个十; )。 (2)69前面的一个数是( )。 (3)比39大1的数是( ), )。 (4)最大的两位数是( ),它们相差( )。 4、在○里填上、、或=。 29○25 75○59 3+50○56 37○53 35○20+16 21+32○52 5、从下面6个数中选择合适的数填在圈里。 38 35 39 58 十位上是3的数 比50大的数 6、数一数。 7、书包的价钱很
冬日的某个早晨,坐着一年级的教室里,聆听了一节充满童趣的语文课。那种童趣,来自精美绝伦的课件画面,来自充满幻想的课文内容,更来自杨老师生动细致的教学指导。 昨天,森林里下了一场雪。这个世界就变成了白茫茫的世界了。在这个白色的世界里,你最想干什么?课始,杨老师用讲故事般的亲切语调,提出了这样一个充满想象的问题。这个问题如同一块磁石,立刻把孩子们吸引过来。有的说:打雪仗,堆雪人。有的说:踩脚
语文教学要遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择合适的教学策略。低年级的学生活泼好动,但是思维活跃积极性高,他们初步融入到小学课堂但耐心不足,思维集中时间短。在低年级语文教学过程中,教师常常忽略低年级学生的学习特点,一方面使自己的教学常常受阻,另一方面也使得孩子的潜能得不到发挥。 在学生学习与jqx相遇时省略两点的过程中,我主要通过采用了故事导入,自由拼读等多种形式的朗读来学习。但是在具体的教学过程中,却忽略了一年级学生的学习特点,面对刚刚入校不到一个月的小孩子,教学的很多方面没有做到从他们的角度出发,忽
【教学目标】:1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、能够自己独立设计出小雨点的旅游线路,并能够进行简单的介绍。3、理解课文内容,初步认识池塘、小溪、江河和海洋,通过雨点的动态变化,认识它们的特点,激发学生观察大自然的兴趣。 4、正确、美观地书写海、洋、跃,并能够组成词语。 【教学重点】: 1.学生能有感情地朗读,背诵课文。 2.体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态,并能设计出小雨点的旅游线路。 【教学难点】: 认识池塘、小溪、江河、海洋的特征。 【教学准备】:挂图、小黑板、录音机、生字卡片
案例:课堂上给学生讲评一篇同学辉写的日记,题目是《看电视的风波》,写的是一家三口爸爸妈妈和我争抢电视遥控器的场景。读之前,先让学生猜一猜写了些什么,许多同学想不出来,认为看电视间再平常不过的事情,几乎天天在看,有什么可写的呢?然后让学生听听同学写的日记,不知不觉,学生们被日记三人不同人物的性格特点,对电视的不同喜好以及由此产生的矛盾深深地吸引住了。我对动画片的痴迷,爸爸对体育比赛的着迷,从我手里抢占遥控器的霸道,妈妈因错过生活片的放映而喋喋不休。虽然性格喜好不同,但文章充满家庭生活的欢快气氛。我问,在你们
《两只小狮子》是一篇童话故事。内容新颖,生动有趣,故事性强,具有普遍的现实教育意义。课文主要讲了两只小狮子的不同生活态度,一只勤奋练功,另一只却十分懒惰,什么也不干。通过一勤一懒这两只小狮子的对比,从而告诉我们的学生:从小应该勤奋学习,学会独立生活的能力,不能一直什么事都靠父母这一道理。 本课教学中,我认为有以下这几个地方是可取的: 1、角色见面 刚入学的儿童对世界充满新鲜感、好奇心,他们的思维具体、形象,我就根据学生的这个特点,创设了生动的、形象的认知环境进行教学,让学生一进入课堂眼睛就亮起来,嘴巴情不
《小松树和大松树》是苏教版一年级下册第二单元的一片课文。这是一则寓言故事,通过小松树、大松树和风伯伯之间的对话讲述的是山上一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明、妄自尊大的行为。针对这节课的教学,我做如下反思: 一、 体验角色,领悟哲理 这是一片寓言故事,主要的哲理是通过人物之间的对话展现出来的,因此在教学过程中我特别注重孩子角色的体验。如何让孩子在阅读过程中体验到小松树的盲目自大的错误,我设计了这样一个问题:你从小松树的话中知道了什么?、从哪儿知道的?、学生抓住多高