更新时间:2014-07-22 08:47:04
《一年级新学期第一节课教学过程》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
教学目标:1、通过新同学的自我介绍,让大家有个初步的了解,并在轻松愉悦的互动环节中,营造一个温馨舒适的环境,使新同学无拘束感。2、通过讲解使学生明白为何有的课本要循环使用,从而进行节约能源和环保的教育。班别:_____ 座号:_____ 得分:_____ 一、看拼音,写汉字。(20分) yīn wi xinɡ duō fǎ ynɡ ɡuānɡ l zu hu diǎn tu liǎn 蛋 二、比一比,再组组词。(16分) 办( )很( ) 为( )跟( ) 别( )吓( ) 到( )叫( ) 三、我会写。(10分) E( B( R( Y( ) h( f( ɑ( o( s( ) 四、选择正确的字,并在下面画___(6分) ① 一只乌鸦口(喝 渴)。 象)又高又大,身子(像 象)一堵墙。 再)家。 ④老师让
班别:______ 姓名:________ 成绩:________ 一、我会连(8分) min lin jīnɡ qnɡ sǎ sn yuǎn yn 睛 棉 晴 莲 远 运 洒 散 二、选择正确的读音画上 音乐(yu l) 长长的(zhǎnɡ chnɡ) 聪明(mnɡ mn) 伸手 (shēn shēnɡ) 三、我会写。 Chūn ji lin mnɡ pnɡ yǒu ( ( ( ( ) mǔ qīn mnɡ linɡ jnɡ ( ( ( ( ) snɡ hua fnɡ xīn zǒnɡ fēn ( (
(满分100分 答卷时间60分钟) 项目卷面分(2分) 合计 题次二四六八十 得分 一、我会读拼音写汉字。[20分] lin x gān jng r qng hu zhǔ yǐ hu dng xi měi 二、拼一拼,连一连,我会找朋友。[6分] t s zūn zhng jiāo o 提速 潮湿 骄傲 尊重 三、我会写出带有下面偏旁的字。[8分] 亻: 四、比一比,写一写,我给生字组组词。[8分] 桃( 春( ) 级( 跳( 着( ) 奶( 五、读一读,我会写出反义词。[8分] 早( 古 ( ) 甜(
题号 基础乐园 课外拓展 阅读与写作 卷面分 总分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 得分 ☆基 础 乐 园☆ 一、按顺序把字母补充完整。(3分) A B C( )E( )G H I J K( )M N O( )Q R S T U V( )X( )Z 二、我会拼,我会写,我会写的很规范。(10分) ɡ xiānɡ yǐ jīnɡ jīn s b xū huǒ bn 三、我是拼音小能手。(3分) 1.仔细读一读把加点字的正确拼音写到括号内。(1分) ( ) ( ) (1)春天,农民伯伯在田野里种下庄稼。土
【教学目标】:1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、能够自己独立设计出小雨点的旅游线路,并能够进行简单的介绍。3、理解课文内容,初步认识池塘、小溪、江河和海洋,通过雨点的动态变化,认识它们的特点,激发学生观察大自然的兴趣。 4、正确、美观地书写海、洋、跃,并能够组成词语。 【教学重点】: 1.学生能有感情地朗读,背诵课文。 2.体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态,并能设计出小雨点的旅游线路。 【教学难点】: 认识池塘、小溪、江河、海洋的特征。 【教学准备】:挂图、小黑板、录音机、生字卡片
教学目标:认读11个生字和2个偏旁虫、目,重点指导写一个生字鱼。2、正确、流利地朗读课文。3、感知课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状。培养热爱大自然的情感。 4、用什么像什么练习说话。 教学重点:认读生字和朗读课文。 教学难点:识记生字。 教学过程: 一、谈话导入课题 1、昨天夜里动物王国里下了一场大雪,小雪花飘呀飘,飘大树上,树枝白了,飘在房子上,房子白了。飘在大地上,大地像铺了白色的地毯。动物王国的小动物们都来到了这雪地上,你们猜猜他们要做什么? 2、他们啊,要在雪地上
学习目标:1.认识挂、街等13个生字,会写园、因2个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感悟作者通过画太阳所要表达的美好心愿,体会作者想像之美。课前准备:多媒体课件、生字卡片 教学过程: 一、谈话导入,揭示课题 1、我们好多小朋友喜欢画画,那老师要你画个太阳,你怎么画? 生1:我会画个白白的太阳。(为什么?)因为梨花印在太阳上,太阳变成了白色。 生2:我会画个红红的太阳,因为桃花是红的;因为五星红旗也是红色的 生3:我画的太阳有鼻子,有眼睛,有嘴巴...... 2、今天,有一个小朋友和你们一样,也
[教学目标] 1. 认识宽、虾等12个生字,会写贝、虾2个生字。2. 能正确、通顺地朗读课文,初步理解课文内容。3. 重点学习课文第2自然段,体会涛涛家乡的美。4.初步激发学生热爱自己家乡的情感,使学生感悟家乡的美,从而受到爱家乡,爱祖国的教育。 [教学重点]:理解课文内容,能感受家乡的美。 [课前谈话] 师:今天,沈老师给大家带来了一些图片,让我们先来欣赏欣赏吧 (课件展示:各地风光图片) 配歌曲(《谁不说俺家乡好》) 师:看了这么多图片,你想说些什么呢? (指名说说) [教学过程] 一、激发兴趣,导入
时间在不知不觉间已经慢慢流逝。转眼间,一学期已过半了。我们从冬天的棉服走到初夏的衬衫,从迷茫走向确定,从不安走到淡然。不得不说时间就是这么神奇又美妙的东西。 这个星期,全校迎来了期中测评。我们班的语文测验放在了周三上午。上午利用晨会课时间和第一节课语文课时间以及大课间,将语文测验做完了。考虑学生和家长们急迫的心情,我也是快马加鞭的批阅试卷。总的来说,这次测验考出了孩子们的真实水平,也看到了自身存在的问题。下面我将学生几个容易错的地方进行分析。 一、 形近字 形近字出了两大题。一是通过对形近字进行辨析再组词