更新时间:2018-05-17 13:50:19
《二年级语文学科计划《口语交际》》可能是您在寻找小学二年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1.能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。《从现在开始》是一篇学生非常喜欢的课文,因为课文中有大家熟悉的小动物们,而且万兽之王的头衔也吸引着大家,所以课堂也就显得很活跃。但是课文的内容很简单,学生一读就一目了然了,知道狮子要选一个动物继承他的王位,猫头鹰和袋鼠都要求其他小动物学着它们的样子生活,最后是小猴当上了万兽之王。怎样使课堂厚实起来呢?我就在课文的学习中让学生发挥合理的想象,让课堂变得充实而厚实。 想象一:在学生看图说话后,问:除了这些小动物,你还想到了谁呢? 生1:我想到了小白兔,它也蹦蹦跳跳地来了。 生2:梅花鹿也兴高采烈地跑来。 生3
一、配乐诗朗诵,带领学生去旅行,带上蚂蚁的头饰,变成小蚂蚁,来到蚂蚁王国。 二、师生共同阅读 讨论:到了蚂蚁王国的哪里,在干什么?(看着王国图学生分组自由讨论) 生:在草地上休息。 生2、师:观察的真仔细 生3、吃东西 你们在干什么?跑、减肥 师:在喊什么?有什么好吃的 大西瓜 师:他们想搬回家,可是使劲推、使劲搬也搬不动。 师:怎么喊的?学生自由喊话。 你的心情怎样?生:迫不及待 师:其他蚂蚁在干什么?学习摆动手臂跑 师:喊口令一二一二推,可是还是推不动。 师:他们想了什么办法:用铲子铲、先把它吃掉一点
第一单元教学计划:【单元教材分析】:本单元以春天为主题安排了四篇课文,课文以诗歌、童话等形式描写了春天的大自然美丽而富有朝气。其中《春天在哪里》《笋芽儿》展示的是美丽动人、生机勃勃的春天景象;《有趣的作业》和《古诗两首》表达了人们热爱春天的情感,让学生从文中感受到春天万物复苏的美好景象,受到美的熏陶和积极向上、自尊自信等良好品格的教育。除此以外,本单元的语文百花园安排四项训练内容,包括语海畅游、读一读、我的采集本及语文大课堂。 【单元教学目标】:1、掌握会认字36个,会写字27个,培养学生主动识字的能力,
说是写的基础,是作文的前提。从低年级起就应该加强说话、写话能力的训练,这样不但能提高学生的语言表达能力,激发学生的想象能力,而且还能加强思维训练,发展学生的智力,为今后的中高年级写好作文奠定基
《三个儿子》是一篇令人思索的文章,文字虽浅显,却包含着朴素而深刻的道理,那就是为人子,方少时。孝与亲,所当执。面对三个儿子,老爷爷却说他只看到了一个儿子,这到底是怎么回事呢?我们的课就从这里开始。 (一)品读三个妈妈的话 我在学生的发现下出示了三位妈妈的话: 我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。(句一) 我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。(句二) 有什么可说的,他没有什么特别的地方。(句三) 在学生自读的基础上,我问:你听了这位妈妈的话,有什么想法吗?学生读了(句二)说:我听出来他的儿子
字词的学习对低段孩子来说是非常重要的。二年级和一年级相比,二年级现在的字词在量和质上都有了飞跃。字词的认识是学习课文的基
新的《语文课程标准》指出:语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。在教学实践中,越来越多的老师注重运用多媒体辅助教学手段,借助声、像、图、文等资料,创设生动形象、知识表现多元化的情境,使教学收到了事半功倍的效果。 下面试以《美丽的丹顶鹤》一课教学为例,简单谈谈有效利用媒体资源,激发学习兴趣,提高课堂教学效率的体会。 1. 丰富直观感受,激发学习兴趣 美丽的丹顶鹤生活在黄海之滨,对于我们这里的孩子来说并不是非常熟悉。针对二年级学生的年龄特点和教学需要,我在课上合理利用多媒体
【课时目标】 认识本课生字,精读课文。 有感情地朗读课文,感受中国红的美丽。 【教学过程】 一、破题开篇,入境。 1.围绕红字说词语。 (板书:红)我们一起围绕红字,做一做词语与句子的文字游戏,好吗? 在做游戏前,问大家一个小问题:你都看见过哪些红的事物? 2.破题。 同学们,我们今天要学习的小诗歌中,也写了八种红的事物。我们先来读课题,叫什么? 生:中国红。 师:对,这些都是中国红! 二、初读感知,理清。 1.听读,思考。 课文中的红,写的都是不同的事物,听老师读课文,边读边想,你看到了哪些红色的事物?
世界上没有不爱听故事的孩子。绘本中精美的图画和精致的故事完美结合,内容包罗万象,无疑是低年级孩子阅读的最佳选择。绘本的图画、文字内容和学生的课本很相似,阅读方法在绘本和阅读课是一样适用的,所以如何学习去阅读,真正的从阅读中学?新课标明确了目标,根据学段螺旋上升。结合绘本阅读的特点,结合新课标,结合语文教学的特点,结合低年级学生的特点,我尝试摸索、运用一些阅读方法指导我班孩子进行课内外阅读: 1.图文结合