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二年级语文学科计划《口语交际》

二年级语文学科计划《口语交际》

更新时间:2018-05-17 13:50:19

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1.能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
2.能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3.能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
4.愿意和别人口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。
教学重难点:
(1)继续训练学生的观察、思维、想象、表达能力。
(2)对所见所闻的及他人讲话的主要内容,发表自己的观点和感受,培养学生交往能力与合作精神。
(3)在交际中学会有礼貌交谈,尊重他人。
教学设想:
(1)创设情景,通过生活实际的模演,增长生活知识,培养表达能力。
(2)提供与交际相关内容的优美词句,丰富表述语言,帮助积累。
(3)在交流中,采用多种形式的练讲,小组、集体、个别等,让每一位学生的嘴动起来。
(4)尝试为自己喜欢或感兴趣的事物设计广告,并选出最佳广告。
(五)阅读
1.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。
2.继续学习默读课文,能不出声,不指读,初步能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
4.能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
5.重视学习方法的指导,根据教材的特点,选择学法指导的时机,教会学生学习。
6.继续培养课外阅读的兴趣。
教学重难点:
(1)能在老师指导下阅读课文, 理解课文内容,想象课文所描绘的情境,交流自己的体会和感悟,能对课文中不理解的地方提出疑问。
(2)引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。
(3)激发学生阅读兴趣,逐步提高阅读能力。
教学设想:
(1)指导学生认真读书,把课文读正确、读连贯,并保证学生在课堂上有充分的时间去读书。并要读出感情,做到“披文入情”,让学生的情感活动伴随读书的全过程。
(2)在阅读中,让学生学会理解感悟,增长知识,发展语言,陶冶情操。
(3)能根据课文特点,选择适当的角度,让学生通过小练笔,对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。
(4)充分利用课外时间阅读漂流书等各种书籍,广泛积累,丰富学生的知识面。每天中午抽一段时间作为阅读时间,并指导学生摘录好词佳句。继续开展“每周一诵”和“课外阅读考级”活动。
(5)在不加重学生学业负担的情况下,进行阅读专项训练,提高学生的解题能力。
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