首页 > 小学教师 > 小学语文教案 > 小学三年级语文教案
人教版三年级下学期语文第二轮总复习资料

人教版三年级下学期语文第二轮总复习资料

更新时间:2014-07-22 08:50:26

《人教版三年级下学期语文第二轮总复习资料》可能是您在寻找小学三年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

第二轮复习:1、每天坚持读期末复习资料2中部分内容。2、听写不过关的孩子每日坚持抽听八个词语和一个课外句子。3、回顾错题集(第一轮复习时及评估卷中的错误)。4、本周完成背诵表。

背诵项目

证明人

背诵项目

证明人

《燕子》全文熟背

《和时间赛跑》第5、9、10节


全册古诗四首

P55(格言)、69、70(成语)

《荷花》全文

P87(树的儿歌)、88(古诗)

P16(分类背词)

〈〈太阳〉〉第8节

《翠鸟》第1、2、3节

〈〈月球之谜〉〉第2节

《燕子专列》第2、3节

P95(月亮名句)、103(顺口溜)、104(谚语)

P31、32(反义词、古诗名句)

〈〈太阳是大家的〉〉全文

《惊弓之鸟》第9节

P119(AABC式词语)、120(友谊名句)

《画杨桃》1、18、19节

P137(四字词,歇后语)

P48、49(好句、谚语)

江东外小三年级下册语文期末背诵内容

班级: 姓名:

(课文后的数字表示需背诵的段落。如果部分篇目在之前背诵中非常熟练地过关,可写上“免背”。)

期末复习资料二

(此份资料请每日带到学校)

易错字:

燕 蒸 黎 愤 普 添 奏 毯 赞 绒 秆 努 疾 熹 严 畏 辨 彤 摘 倒 览 晰 彬 龄 滴 视 络 货 硬 差 往 唧瓢 担 堪 绝 容 夏 关 盘 得 舒 榄 底 败 诉 秒 莲 犯 液 蔬 涯 具 洒 仪 识 赏 称 务 蓬 宾 作 临 散 药 益 欺 席 缘 菌 钱 晓若 存 礼 踪 指 裁 拔 竹 养 绕 线 报 恼 抵 慰 惨 烧 游 饲 暖 翩 壁 翠 藻(自主补充:

多音字(会给下列多音字注音、组词)

教书 教室 降落 投降 石缝 缝补 便宜 方便 重要 重新

喷{喷泉 喷(pèn)香 差{差别出差 参差(ci)不齐 撒{播撒 撒娇

应{应该 答应 圈{圆圈 羊圈 骨{花骨朵 骨头

载{运载 三年五载 落{落叶落(lào)枕 丢三落四 禁{情不自禁 禁止

更{更加 更改 朝{朝阳 朝向 盛 {盛大 盛饭

挨 {挨打 挨近 结{开花结果 结束 行{行长 行动

乐{快乐 乐曲 曲{曲折 曲子 处{处理 到处

鲜{鲜花 鲜为人知 奔{奔走 嫦娥奔月 累{累积 累倒

似{似的 好似 得{得到 跑得快 塞{木塞sai 堵塞se 边塞sai

模{模特 模样 咽{呜咽(ye) 咽喉 曾{曾经 曾孙

佛{仿佛 佛像 血{流血(xie) 血型(xue) 背{背包 脊背

转{转身 转动、转圈(zhuàn)

同音字(会区分组词)

普通 曲谱 采摘 色彩 入迷 谜语 文章 波纹 如何 荷花

互相 车厢 分数 纠纷 至于 细致 皮球 疲劳 样式 考试

Zhi 秩序 制止 致敬

Xing 型号 形态 行为

Yu 预习 犹豫 寓言

Mu 屏幕 羡慕 目不转睛

Mi 茂密 秘密 蜜蜂

Du 渡河 温度 镀金

Cui 翠鸟 清脆 青翠欲滴

Bian 争辩 分辨 辫子

Zi 姿势 资料 滋味

形近字(会区分组词)

引导 差异 继续断开 旅游 旋转 凶狠 恶狼

运载 截断 端正 瑞士 归来 破旧 科学 照料

易错词:

仅此而已 神气十足 恰到好处 保证 袋子 观众 研究 保密 应该 救援
对待 保密 灵巧 碧霄 偏旁 阴森森 出神 葱葱茏茏 经验 锐利 神奇 作用

敞篷车 追寻光明 赞不绝口 羡慕 墨守陈规 嘶鸣 闻名遐迩凑钱 手臂 街道 隆重 骤降 繁殖 丧心病狂 摘抄 熟悉 分辨 荣幸 已经 笔直 疾飞 严肃 莲蓬 付钱 陡峭 教诲 绒团 记忆犹新 不畏严寒 偶尔 衬衫 光彩夺目 笔直缓和 建议 受益无穷(自主补充:

AB[两个字是反义词] 爱憎 吞吐 攻守 得失 动静 呼吸
AB[两个字偏旁相同] 蜻蜓仿佛 莲蓬 衬衫 淹没 议论

近义词、反义词

近义词:

增添—增加 偶尔—有时 偶尔—偶然 仿佛—好像 破裂—裂开 缘故—原因

喜欢—喜爱 尽头—终点 朴素—朴实 立即—立刻 锐利—锋利 立即—立刻

特殊—特别 疲劳—疲惫 濒临—面临 所有—全部 突然—忽然 悲惨—凄惨

本事—本领 孤单—孤独 害怕—恐惧 有名—著名 使劲—用力 吃惊—惊讶

称赞—赞扬 仔细—认真 慈爱—慈祥 羞愧—惭愧 机灵—机智 后退--倒退 颤抖--发抖 遗憾--失望 祝愿--祝福 洪亮--响亮 壮观--壮丽

饱满--丰满 清晰--清楚 故意--有意 哀痛--悲痛

透亮--明亮 洁白--雪白 寻找--追寻 一眨眼--一转眼

鸦雀无声--寂然无声 古往今来--从古到今

反义词:

开始—结束 起先—最后 偶尔—经常 高兴—伤心

清晰—模糊 宽阔—狭窄 特殊—普通 缩小—放大
聪明—愚蠢 西沉—东升 升起—落下 抓住—放开
黑夜—清晨 光明—黑暗 闭上—睁开 奉献—索取
前进—后退 清澈—浑浊 生存—死亡 犹豫—果断

身无分文—腰缠万贯 稳稳当当—摇摇晃晃 (趔趔趄趄)
人来人往—荒无人烟 逆流而上—顺流而下 精神百倍—没精打采

功—罪 呼—吸 详—略 正—偏 优—劣 吞—吐
奖—罚 爱—憎 正—反 晴—阴 善—恶 清—浊

动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎

【课外】:高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直 前后

廉对贪 勤对懒 是对非 宽对窄 升对降 曲对直 有对无

展开—合拢 消失—出现 特殊—普通 缩小—扩大 接受—拒绝 仔细—马虎

悲惨—幸福 愈合—裂开 熟悉—陌生 聪明——愚蠢

四字词

1.带有数字的成语:四面八方 七嘴八舌 成千上万 百发百中 千变万化 九死一生 一心一意 三心二意低三下四 万紫千红 十拿九稳 三言两语 千真万确 万无一失

2.AABC的成语:孜孜不倦 蒸蒸日上 源源不断 夸夸其谈 滔滔不绝 头头是道 彬彬有礼 面面俱到欣欣向荣 栩栩如生 恋恋不舍 历历在目 翩翩起舞 息息相关 斤斤计较

落落大方 井井有条 亭亭玉立 念念不忘 闷闷不乐 依依不舍 默默无闻

3.ABCC式的词语 :千里迢迢 议论纷纷白发苍苍 想入非非 喜气洋洋 得意洋洋

风尘仆仆 逃之夭夭 人才济济 生机勃勃 小心翼翼


4.AABB的词语:风风火火趔趔趄趄 挨挨挤挤 零零星星 郁郁葱葱 实实在在 缝缝补补 结结实实 吞吞吐吐 浩浩荡荡 端端正正 工工整整 弯弯曲曲 清清楚楚 纷纷扬扬

5.ABAC的成语:人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 有声有色 全心全意

一五一十、一朝一夕、一点一滴、一分一秒

不声不响、不闻不问、不清不楚、不慌不忙

无依无靠、无声无息、无边无际、无时无刻

大起大落、大吵大闹、大吉大利、大悲大喜

自作自受、自说自话、自言自语、自生自灭

6、来自历史故事的成语:

三顾茅庐、望梅止渴、四面楚歌、负荆请罪、班门弄斧、兵不厌诈

7、来自寓言故事的成语:

南辕北辙、亡羊补牢、揠苗助长、守株待兔、自相矛盾、叶公好龙、杯弓蛇影、

8、含有反义词的成语:

AB:黑白分明、轻重倒置、始终如一、喜怒无常、左右为难、哭笑不得、

AC:东倒西歪、南辕北辙、左顾右盼、大材小用、先人后己、有口无心、天经地义、南腔北调、东倒西歪

BD:眼高手低、口是心非、有头无尾、头重脚轻、积少成多、同甘共苦、半信半疑、弄假成真、声东击西、转危为安、反败为胜、以少胜多

CD:举足轻重

描写类成语

描写学习态度:博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤

专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地

描写花草:群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱

描写日出:喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空

描写山峦:崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴

描写风景还有: (写出四个)

描写春天:莺歌燕舞 花红柳绿 春暖花开 春和日丽 春风化雨 春花漫烂 春光明媚

描写夏天:烈日炎炎 烈日中天 骄阳似火 挥汗如雨 汗如雨下

歇后语补充:小和尚念经——有口无心 竹篮打水——一场空

本学期学过的神话故事有:女娲补天、夸父追日。

课外我还读过的神话故事有:嫦娥奔月、盘古开天地、精卫填海、后羿射日。

本学期学过的寓言故事:亡羊补牢和南辕北辙。
课外我还读过的寓言故事有:守株待兔、揠苗助长、刻舟求剑。

本学期学的成语故事有:惊弓之鸟、买椟还珠、画龙点睛。
课外我还读过的成语故事:指鹿为马、胸有成竹、杯弓蛇影、掩耳盗铃。

民间故事:白蛇传 孟姜女哭长城 牛郎织女 梁山伯与祝英台

古诗名句(不作要求时不需写出诗人)
1、万壑树参天,千山响杜鹃。(王维)

2、漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄莺。(王维)

3、雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建)

4、穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)

5、池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊)

表现思想方法的谚语
1、绳在细处断,冰在薄处裂。

2、亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。

3、莫看江面平如镜,要看水底万丈深。

4、花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。

5、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。

再写两句谚语:



关于珍惜时间的名言、格言
少壮不努力,老大徒伤悲。

花有重开日,人无再少年。
一日之计在于晨,一年之计在于春。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
【课外】 莫等闲,白了少年头,空悲切。

时间就是生命。

不同树种的特点

榆树高,槐树壮,梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火,桂树花开十里香,
桑树结果紫又甜。松树四季披绿装,棕树喜暖在南方,橡树耐寒守边疆。


关于母爱的一首古诗——《游子吟》唐 孟郊
本诗名句:谁言寸草心,报得三春晖。

描写月亮的诗句
小时不识月,呼作白玉盘。

月来满地水,云起一天山。
露从今夜白,月是故乡明。

峡深明月夜,江静碧云天。
【课外】海上生明月,天涯共此时。

明月出天山,苍茫云海间。

唐 李白《静夜思》

床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。

调味品顺口溜
草本蒜,木本椒,大葱生姜做佳肴。食盐咸,米醋酸,豆瓣辣酱味道鲜。

和气象有关的农谚
日落胭脂红,无雨必有风。

夜里星光明,明朝依旧晴。
今夜露水重,明天太阳红。

有雨山戴帽,无雨山没腰。
久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。

描写友情的诗句
内存知己,天涯若比邻。(王勃)

海上生明月,天涯共此时。(张九龄)

久旱逢甘雨,他乡遇故知。(汪洙)

岁寒知松柏,患难见真情。(无名氏)

千里送鹅毛,礼轻情意重。(刑俊臣)
相关阅读
推荐
  • 《寻访小动物》教后反思

    《寻访小动物》是三年级第二单元的内容,是动物单元的起始课。学生对身边的小动物是比较熟悉的,平时也会有意无意的对一些小动物进行观察,但是都是零碎的,不成结构的。本课将让学生从观察周围环境的小动物开始,鼓励学生在原有的基础上,寻访、亲近、关注周围环境中的小动物,感受动物的多样性,感受动物与环境之间的关系。因为考虑到三年级学生的特点,在本课的后半部分环节,设置了一个表演活动,在这个活动中,学生充分的参与进来,形成了良好的课堂氛围。对此,太仓市科学教研员顾健老师也予以了一定的肯定。课后对我校两位科学教师的教学水平

  • 《夏洛的网》课外阅读教学设计

    一、教学目标:1、引导学生学会对书本人物的评价。2、通过重要情节的提炼,引导学生体会夏洛和威尔伯之间关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌。 3、享受读书乐趣,激发读书热情。 二、教学重难点: 提炼书本中重要的情节、语言,引导学生朗读、想象,体会爱的主题。 三、教学过程: (一)导入新课 1、《夏洛的网》这本书大约有10万多字,你能不能用简洁的语言说一说这本书的内容? 2、用概括的语言叙述一篇课文、一本书,要抓住重要的人物和重要的事情来说。 3、每本书的封底,都会有一段话,这段话用了较多的语言叙述了故事的内容。以

  • 三年级上册语文教案《孙中山破陋习》教学案例

    一、教材分析:《孙中山破陋习》是苏教版第五册第八单元的一篇课文,主要讲述了中国辛亥革命先驱孙中山小时候目睹自己的姐姐被迫缠足所受的痛苦,因而在辛亥革命后,首选废除缠足陋习的事。这篇文章运用对比手法。写出了孙中山姐姐缠足前的活泼能干,缠足后的肉体及心灵上的痛苦,强烈地控诉了辛亥革命前缠足陋习对中国妇女的残害,字里行间讴歌了中国革命先驱孙中山从小就具有凡事独立思考,不盲从,敢于反抗封建陋习的独立人格,坚决与封建气力作斗争的革命精神。 二、设计理念: 《语文课程标准》中指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的

  • 人教版小学语文三年级下册《南辕北辙》教学反思

    这篇寓言的教学我主要是围绕着读来进行的,请生站起来读,同桌读,分组读,与教师合作读,然后自己找同伴读,一圈读下来,这些小家伙们读的异常的起劲,课堂气氛异常的活跃。俗话说:读书百遍,其义自见。还真是道理十足的。读了很多遍后,我问孩子们:你读了这个故事,你想对那个去楚国的人说些什么呢?他们纷纷答道:这个人真笨,楚国在南边,往北走,这样怎么到得了楚国呀?这个人真愚蠢,不听好心的劝告要吃亏的。唉,就算你的马好,时间长了它也跑不动了,这样你还到得了楚国吗?孩子们的回答已经能够说明他们明白了其中的道理了。我总结到:是

  • 关注学习起点,重视写法指导——《富饶的西沙群岛》听后感

    西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的地方。《富饶的西沙群岛》一课通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的热爱之情。文章总分总的结构明显,分述部分的构段形式也是各不相同,虽是一篇传统的老课文,但课文语言优美,是积累好词佳句的典型范例之一。 跟随龚老师一起打磨本节课,三次试教,一次展示,龚老师的课堂驾驭能力越来越好,课也上得越来越流畅。 一、重视课前预习,关注学习起点 在教研室徐老师的学案导教这一课题的引领下,龚老师在课前让学生做了充分地预习,并通过预习卡予以呈现,先从读课文、生字入手,

  • 人教版三年级语文下册《七颗钻石》课例(教案)

    这是结合了团队的力量共同打造的一节课例,其中也有着专家的引领,可能还有不足,但值得大家借鉴!19、七颗钻石 【教学目标】1、能正确读出唾沫、焦渴、喜出望外等10个词语。2、理解课文内容,有感情地朗读课文。3、从水罐的变化中,体会爱心的神奇力量,懂得用爱心对待生活。 【教学重点】体会水的重要性和小姑娘的孝心。 【教学难点】从水罐的变化中,体会爱心的神奇力量。 【教学流程】 一、课前谈话: 师:今天,沈老师给大家带来了一份礼物,想看看吗? (出示图片,音乐)一些学生常见的经典童话故事画面,如:《皇帝的新装》、

  • 三年级语文教学反思-人教版三下《燕子》教学反思

    《燕子》这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春色,赞美了活泼可爱的小燕子表达了对光彩夺目春天到来的欢欣热爱之情。学习本课,一是让学生了解赶集似的聚拢来的生机勃勃的春天景象,体会燕子的外形特点和活泼可爱,激发学对充满活力的春天的向往和热爱的感情;二是学习作者细致观察、丰富的想象及一些表达方法。 教学时,我设计了以下几个教学环节: 一、 激情导入,激发兴趣 燕子,一说起来,学生就兴致勃勃,都非常喜欢。因此课前,我充分利用多媒体课件和插图再现课文里的春光美,增强教

  • 突出语用,聚焦仿写——《中国国际救援队,真棒!》教学设计

    【活动】一、揭示课题,检查预习。1、齐读课题,2、检查预习汇报预习单上提取的文章主要信息,读好阿尔及利亚【活动】二、直面悲惨,了解处境 1、说起地震,大家都知道,我国的汶川地震、青海玉树地震使多少人家破人亡,地震给人带来的摧残是惨重的。你们知道阿尔及利亚发生的里氏6.2级地震有多大的威力吗?它相当于16枚原子弹爆炸产生的威力。 2、出示一组地震图片。你看到了什么?想说什么? 3、出示句子:房倒屋塌,失去亲人的大人、孩子在哭泣,空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。 (1)自由读 (2)此时如果让你用一个词描述

  • 贴近生活,零推论《大扫除》教学反思

    《大扫除》这课是一篇自编课文,描述的是大扫除时,同学们都在做什么事情。本课的重点就是谁用什么做什么这一句式的学习和运用。在教学时,我主要从以下几个方面来进行。 一、贴近生活,零推论, 智障学生的想象力较差,因此在设计的时候,我采用零推论原则,在教学过程中,出示学生生活中的图片,让学生看着图片来学习句式,以及句式的运用。 如本课的内容大扫除,是学生每天早上都在做的事情,这样学生在学习的时候,对于内容擦桌子、扫地等劳动都非常的熟悉,学生在学习的时候,不需要学生去想象,降低了学习的难度。 在拓展的时候,我出示的

点击查看更多