送训下乡听课记录——听阅读课《搭石》（人教四上）

《送训下乡听课记录——听阅读课《搭石》（人教四上）》可能是您在寻找小学四年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一、复习导入

1.&什么是搭石？

*搭石就是……

&……摆搭石、换搭石、走搭石的故事，这就是

*齐读：搭石，构成了家乡的一道风景。

二、学习第二到第四自然段，感悟美。

2.学习第二自然段

1）默读第二自然段，画出摆搭石、换搭石的句子……

&有人举手了……找得特别快……

2）交流

*人们……把搭石摆好。

*……一定会放下带的东西……

3）出示两个句子：秋凉以后……这里人的懒惰。  上了点年岁的人……才肯离去。

4）&谴责是什么意思？  *骂  责备  责骂

谁谴责谁？ *人们谴责没有搭石的人。&凭什么？  *没有为人们着想。&就是说……

板书：摆

&意思就是人家都已经早早地……而这里没有……就会谴责。

&从这里看出这里的人们怎样？  *勤劳  *帮助人们过河 

*齐读：秋凉以后……这里人的懒惰。

5）感悟学习第二句：上了点年岁的人……才肯离去。

交流……

*齐读这句话……

&现在你们就是这位踩搭石的人，咱们合作朗读这段话。

师生合作朗读……

&为什么要……  &其他人就不会摔倒。

&通过这样换搭石，你觉得乡亲们是怎样的人？  *为别人着想的人

&……能不能……关心着他人，想着他人。

红色标出句中的“无论怎样急着赶路”“再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”

*指名朗读这句话，提示关注红色的句子。  &读得特别好听……我们也来关注红色的句子。

*齐读这段话……

&秋凉以后，早早的摆上，及时换……这就是为了——*后面走的人  &不会——*摔倒……&这就是美的。

6）齐读：搭石，构成了家乡的一道风景。

板书：换

3.学习第三自然段

&怎么走？有一句俗语告诉了我们。你找到了吗？ *紧走搭石慢过桥。

齐读这句话

&谁来告诉大家，为什么要这样？

*朗读：走搭石的时候……人们……

&用自己的话说说，为什么要紧走搭石？  *走得快是为了保持平衡。

&刚才的句子告诉我们一种现象，你发现了吗？  *不能抢路。

&乡亲们是怎么走搭石的呢，请找出那个句子。

学生找句子

*每当上工下工……清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

&……

4.出示句子：每当上工……画一般的美感。

1）哪些词语告诉我们乡亲们是怎么走搭石的？  *协调有序

&怎样的是协调有序？  *前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

合作朗读：前面的——抬起脚来——后面的——紧跟上去。

再次合作朗读……

2）带读：清波漾漾  人影绰绰

3）&你能描绘这个画面吗？也就是说你仿佛看到了什么，听到了什么？

*波纹漾漾的，人……

&除了人影，还有什么？ *还有树影，小鸟…… &还会有什么？  *蓝天白云

&或许咱们还能听见一些声音？  *听见小鸟的叫声  *人们走搭石的声音 *听见风吹树枝的声音

&人在石上走，鱼在水里游……作者觉得美极了。如果人们走搭石不顾及他人，想抢步就抢步，会出现这种画面。你觉得会出现什么画面？

*人们掉到水里……&没掉的也会——*东倒西歪  &乡亲们是怎样走得这么美的呢？  *就是说走的时候……

&就是走的时候要时刻想着别人，才能……

4）出示句子调整幻灯片，师生合作朗读：每当上工、下工——一行人走搭石的时候——动作——是那么协调有序——前面的——抬起脚——……给人——画一般的美感。

*合作击掌朗读……（有拍掌动作配合）

*自荐朗读……

*第三次合作击掌朗读……

*第四合作击掌朗读……

&配合才能协调。下面不用击掌，一定也能读好

*不击掌合作朗读……

5）出示句子齐读：搭石，构成了家乡的一道风景。

5.学习第四自然段

1）经常到山里走的同学，一定还会看到那些情景呢，请大家看看第四自然段。

学生自学

*我看到了……

*我看到了尊老的美  &从哪儿看出来？ *伏下身子……

2）出示句子：如果有两个人……才相背而行。  假如遇上老人……理所当然的事。

&什么是理所当然？  *应该做的  

&应该做的，就是常常做，已经成为习惯。你们想一想，是什么让他们养成这种习惯。我想，他们年轻的时候，一定……

*这些老人年轻的时候，一定修过、补过搭石

*他们年轻的时候肯定也背过老人

&你们想一想，当这个年轻人老的时候呢？  *也会有年轻人背他过去。

3）想象，写话训练

&还会有哪些人过搭石，还会发生哪些事？

出示句子：在家乡，被老人……觉得是理所当然的事。（后面是模仿训练填空题。）

*残疾人  &就用这句话，你把它说完整  *在家乡，背残疾人过搭石，年轻人觉得是理所当然的事。

&如果有小孩呢？  *带他走过去  &他说的这个带，可能就是抱。

&如果是一个孕妇呢？  *在家乡，背孕妇过搭石，我觉得是理所当然的。 &孕妇肚子大大的，怎么背？ ……没办法，拖鞋就拖鞋，挽裤就挽裤。

&还会有哪些，请用这种句式说话。

……

4）出示齐读句子：搭石，构成了家乡的一道风景。【有孩子说：还来啊？】

三、学习最后一自然段

1.小结，板书：摆  换 走  美

2.出示最后一自然段，齐读

3.出示一组句子（6个）：美就在身边。  他是上下楼道时，同学们的互相谦让。是“威马逊”台风后，电网工人的日夜忙碌。是感冒流鼻涕时，同学们亲切的问候和递来的纸巾。是学生来访时，男老师迅速把香烟掐灭的小动作。是人行道上，妈妈使劲地拉扯和轻声的话语：侬走里面！

4.学生逐句朗读……每读一句教师都追问美在哪儿。

5.说生活中的美。

&你来说说，生活中还有这样的美吗？

*过马路时……

*我做错事了，妈妈骂我。

*我感冒了，妈妈日夜不停照顾我。

四、总结，下课。

&……其实，今天你们也是美！下课。