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苏教版四年级语文上册第7课《地铁》教学设计

苏教版四年级语文上册第7课《地铁》教学设计

更新时间:2020-05-13 16:16:35

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一、教学目标:

1、掌握生字“重、与”,认读生字“境”。掌握词语“重要”

2、能用词语“重要”说句子。

3、读懂课文,了解地铁的特点和乘坐地铁的注意事项。

4、正确流利地朗读课文,感受科技的迅猛发展,感受祖国的伟大,为自己是中国人而自豪。

二、教学过程:

第一课时

一、导入:

出示图片地铁,请生说一说这是什么,你乘坐过吗?是如何乘坐的?

生自由回答。

今天我们就来学习第7课《地铁》,齐读课题。

二、新授、

1. 初读课文,了解文意

回答问题:地铁是一种怎样的交通工具?

2. 说一说课文一共有几个自然段?

3. 再读课文,认读词语,扫清障碍

地铁     快捷      环保       交通工具  

限制       干扰       堵塞       换乘站

蜘蛛网     排放      重要       环境

污染     注意事项     留意    空隙    亮丽

4. 学习生字

(1)重:独体字结构,里字底。

组词:重要  严重  体重   保重

说句子:锻炼身体是一件很重要的事。

多音字

(2)境

(3)与

三、总结,布置作业。



第2课时

一、复习导入

复习上节课学习的生字词,检查学生掌握情况。

二、新授

1. 初读课文,说一说地铁是一种怎样的交通工具?

生:快捷又环保

2. 学习课文第1自然段

出示课文:地铁是一种既快捷又环保的交通工具。

师:地铁有两个特点,你知道是什么吗?

生:快捷、环保

师:课文中连接这两个特点的时候用到了一个关联词是什么?

生:既……又……

师:对,这是一个表示并列关系的关联词语,我们一起来读一读吧。请你用这个关联词语说一个句子。

生:磁悬浮火车既快捷又环保。

生:春天既美丽又温暖。

生:付雅欣的作业既工整又漂亮。

3. 学习第2自然段

出示课文:地铁和路面交通不同,它没有红绿灯的限制也不会因为天气原因而受到干扰,更不会出现交通堵塞的情况。城市中的地铁线路越来越多,线路中的部分站点是换乘站,每个换乘站都有两条以上的地铁相交,实现同站换乘。整个地铁交通显如同一张蜘蛛网,方便乘客去不同的地方。更重要的是,地铁使用电能,没有尾气排放,对环境的污染较小。因此,城市里大部分人选择地铁作为出行的主要交通工具。

师:为什么城市里大部分人选择地铁作为出行的主要交通工具呢?让我们来课文中寻找答案。

(1)出示第1句话:地铁和路面交通不同,它没有红绿灯的限制也不会因为天气原因而受到干扰,更不会出现交通堵塞的情况。

出示3幅图片,把地铁和路面交通作对比,突出地铁的快捷。

(2)出示课文第2句话:城市中的地铁线路越来越多,线路中的部分站点是换乘站,每个换乘站都有两条以上的地铁相交,实现同站换乘。

出示图片,讲解地铁线路、换乘站,方便学生理解。同时播放换乘地铁的视频,让学生学习如何换乘。

(3)学习课文第3句话:整个地铁交通显如同一张蜘蛛网,方便乘客去不同的地方。

出示地铁线路图和蜘蛛网作对比,强调比喻句。把地铁比喻为蜘蛛网。

你能说出一个比喻句吗?

(4)综上,这3句话体现出了地铁的一个特点,你知道是什么吗?

生:快捷

师:说的太棒了,对,这3句话通过3个方面讲述了地铁的快捷。那么第4句话讲的是什么呢?出示课文:更重要的是,地铁使用电能,没有尾气排放,对环境的污染较小。

师:地铁使用电能,还没有尾气排放,说明地铁怎么样呀?

生:污染少。

师:对,它非常的环保。

(5)所以,为什么城市里大部分人选择地铁作为出行的主要交通工具呢?

生:因为它快捷又环保。

师:对,第2自然段告诉了我们地铁的特点,快捷又环保,所以大多数人选择地铁作为出行的主要交通工具。

4. 学习课文第4自然段

乘坐地铁时有哪些注意事项呢?我们来看第4自然段。出示课文:乘坐地铁有一些注意事项。例如,乘客必须在安全线内候车;上下车时,应留意列车与站台间的空隙;当列车关门的提示铃鸣响时,应停止上下车。

出示图片和视频,讲解乘坐地铁的注意事项。

生读课文。

5. 学习课文第5自然段.

出示课文:地铁是城市里一道亮丽的风景线。

生齐读。

师:地铁方便了我们的生活,为我们提供了方便,它就像是一条风景线一样呈现在我们的城市里。

三、拓展训练

坐地铁

播放教师乘坐地铁的视频,教给学生坐地铁的方法。

四、回归课文,总结、布置作业。
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