《苏教版五下册《月光启蒙》教学反思》可能是您在寻找小学五年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、了解童谣、歌谣的不同之处, 课文详细地描述了一些童谣和歌谣。从字面上理解感觉没有什么特别之处,当我问到:歌谣和童谣有什么不同的时候,学生一时语塞。我点出了“童、歌”两个字的时候他们方才有所领悟。后来我让学生从课文中寻找出描述“歌谣和童谣”的词语,找到后又对“动听和幽默风趣”理解,学生才能准确朗读童谣和歌谣,读出它们不同的感觉。二、重点解读4、5、14自然段
这三个自然段讲的是作者赞美、感谢母亲。赞美母亲的聪颖、嗓音的甜美,说明家乡人民生活清苦但是精神生活丰富。感谢母亲为自己所做的一切,充满作者对母亲的深深爱之情。
解读可三个自然段的时候我抓住了“母亲的歌声是怎样的?书上用了哪些词语来概括?两句比喻句又说明了什么?从哪儿看出母亲的聪颖?母亲如何为作者开启了民间文学的宝库?”这些问题组织学生讨论理解作者的情感,又学到了表达的方式。
最后用课后练习3:作者为什么用“月光启蒙”作为课题,总结课文。
《爱如茉莉》教学反思
课堂中学生说,这篇文章写得是父母之间的爱,好像不是我们小学生应该学习的。学生们觉得这样的故事离他们的生活太遥远了。是啊!这篇课文描写的茉莉虽美,可是孩子还没有能达到这种欣赏能力而已。教学中我抓住课文的细节描写,引导学生去学习作者如何把爸爸妈妈之间关爱的细节写得很美丽,很让人感动的。