听市二小郑菱老师上五年级《习作四》（一件令人感动的事）听课记录

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课前热身：我出题，会的举手。（一加一……）

上  课：

热身：一加一  一加二

一、导语

1.导语：&看黑板——感动，感动是什么呢，有时候，感动能让我们……今天，我们写感动。

2.看课文，画出习作要求。

3.说说写什么？

*一件令人感动的事  板书：一件令人感动的事

&课文提了什么要求？

*内容要……

4.出示：习作要求  一、选一件令你感动的事写下来。二、内容……

齐读要求

&写作文，难不难  *不难 

板书：写什么   怎么写

&习作就这六个字

二、看图

1.看无数爱心人士正在踊跃献血的图片

&说说有什么令你感动？

*烈日炎炎的夏日，许多人……

&这样的事情太多，可能就在公交车上、广场边……  想到了吗？

*我看到公交车上……

*一位老奶奶摔倒了，一位好心的年轻人把老奶奶扶起来  &这一扶把你感动了

*超市里一位孩子走丢了，好心人帮助找到了

*马路边，叔叔帮助老奶奶过马路

2.出示第二幅图：热心帮助腿脚残疾的同学

*下雨后，一位跑步的女孩摔倒了，同学扶去校医室。

*下雨天，妈妈给我送伞

&……这把伞凝聚了多少的爱啊！

3.出示第三幅图：母亲帮我剪指甲

*晚上，妈妈给我盖被子

*生病了，妈妈陪着我

*风雨交加，妈妈不顾一切送我去医院

*爸爸给奶奶端洗脚水，为奶奶洗脚

4.&请你想一想，这些事情哪一件令你感动了。不过得按一定顺序来。你说按什么顺序？

*起因，经过，结果  

*齐说：事情发展的顺序   板书：按事情发展的顺序

*练习说自己的故事15:30——15:32

教师巡视加星并提示、指导

5.分享故事

*那是一件令我感动的事，一位小女孩骑自行车……年轻人帮助了他……

*陌生的叔叔  一个阳光明媚的天，……我忘了带钱……他帮我付了一元钱……直到现在还深刻在我的脑海里……

*网上，四川大地震……一位残疾，乞讨卫生的孩子捐出一块硬币……

*一位阿姨……一袋垃圾飘在河里，阿姨拿起竹竿……

6.小结，板书：陌生人的感动   残疾儿童捐款  清洁工捞垃圾 

7.提炼：结尾都有一句话，这件事真让我感动。板书：表达真情实感 

……选身边的事

8.猜猜老师会给这样的作文评什么？

*良 

&及格就行了，顶多是梗概。想得到什么？*优 

三、写法指导

1.出示金色的鱼钩片段：有一次，我禁不住……老班长，你怎么……”

&你为什么感动？

*……善良的语言

&人物的语言会让我们感动

*……摸了摸嘴，好像回味……

*动作、神态

&动作和神态让我们……所以让我们感动

*……

2.小结：语言  动作  神态  心理  外貌

3.&大作家都是这样写……

4.以“残疾儿童捐款”为例，说说怎样写得感人。

&请你说说残疾儿童的外貌 

*她身材很瘦，腿很细……小腿……套着拖鞋。（边说教师边指导）

&看了这样的外貌，你心里是什么感觉？

*生活很辛苦

*你心里怎样？*痛苦 &你看，这就是外貌描写的效果。

&你的那句话说双腿，很好。请再说说。*他的腿很细，就像油条一样。

&这样的方法叫什么？*比喻 

&你还可以怎样写？

*衣服

&怎样？

*衣衫褴褛  &掌声表扬

*破烂不堪  &多好啊，有一个好词。……这样的描写添加进去，就会取得好的效果。

&我们再想想，他会怎样来到捐款箱前

*她是挪过来的  &还能具体吗

*双手撑在地上……就是一小步

&再想想，这样挪，已经累得怎样？*气喘吁吁  *累得满头大汗  &又用了一个好词  掌声在哪里？*掌声

*他累得……

&能不能加一加……  *……眼泪像断了线的珍珠

&为什么流泪？

*非常激动

&来一趟不容易啊

&你的心里怎样？  *感动  &再想一想，捐款的时候，会怎样？怎样捐？

*颤抖抖地……小心翼翼地放进捐款箱。&用了两个好词……

&捐款后，他的内心会怎样？ *甜蜜，脸上露出一丝笑容  &掌声送给他……

&你还会用笑表达高兴吗？*笑得像绽开了的花，心里甜蜜蜜的。  *脸上露出了笑容，心里像灿烂的花朵。

&旁边肯定还有很多人，会怎样？  *眼泪像断了线的珍珠往下掉  &……用得非常漂亮！

&还有吗，旁边的人会怎样？*纷纷投……  *纷纷投来赞许的目光

&加进语音或者动作会更好  *竖起了大拇指  &语言呢？  *……世界上有这样善良的孩子真好啊！  *你是我们学习的榜样

5.小结：具体了，精彩了  读了还非常感动……咱们也学习这样

四、总结：

1.再次出示习作要求。

2.下一节课回到教室里，用上刚才的方法，写具体，写感人，并认真改一改。

五、下课